高青县教育和体育局
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标题： 2025年高青县第五中学教学活动
索引号： 11370322004432986Y/2025-5521798 文号：
发文日期： 2025-05-30 发布机构： 高青县教育和体育局

2025年高青县第五中学教学活动

发布日期：2025-05-30
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                        高青县第五中学基于核心素养的初中数学单元整体教学设计与实践

 

活动 时间

 11.13 活动地点 精品录播室

负责人

 王龙强 活动主题 基于核心素养的初中数学单元整体教学设计与实践

活动目的

 1.帮助教师深入理解数学核心素养内涵，掌握单元整体教学设计理念与方法。
       2.探索以单元为单位整合教学内容，优化教学流程，提升课堂教学效率。
       3.通过实践与研讨，解决教师在单元整体教学设计中的实际问题，促进教师专业发展。
       4.形成具有可操作性的数学单元整体教学案例，为学校数学教学改革提供经验。

具体过程

 活动导入：由数学教研组长主持开场，介绍本次教研活动的背景、主题及流程。副校长发表讲话，强调核心素养导向下单元整体教学设计对落实新课标要求、提升学生数学能力的重要性。
        理论解读：邀请市数学教研员进行专题讲座，围绕“核心素养与初中数学单元整体教学设计”展开。教研员详细讲解核心素养的具体内容，分析单元整体教学设计的特点、原则和基本步骤，结合案例说明如何确定单元教学目标、整合教学内容、设计教学活动。
        课例展示：数学骨干教师选取七年级《一次函数》单元内容，进行单元整体教学设计下的课堂展示。教师以生活中的实际问题引入，将函数概念、图像、性质等内容进行系统整合，引导学生通过自主探究、小组合作等方式学习，在解决问题的过程中培养学生的数学建模、逻辑推理等核心素养。
        分组研讨：全体数学教师分为三个小组，针对展示课例从单元教学目标设定、教学内容整合、学生活动设计、核心素养落实等方面进行深入研讨。老师们结合自身教学实际，分享在单元整体教学设计中的困惑与经验，共同探讨改进方法。
        交流反馈：各小组派代表发言，汇报研讨结果。市教研员对展示课进行点评，肯定教学设计与实施中的亮点，指出存在的问题与不足，并提出改进建议。同时，针对教师们在研讨中提出的问题进行集中解答。
        总结部署：教研组长对本次活动进行总结，梳理活动中形成的共识与成果，布置后续任务，要求每位教师选取一个教学单元进行整体教学设计，并在组内进行交流研讨。
成果  产出优质课例：形成《一次函数》单元整体教学设计的完整课例，包括教学设计方案、教学课件、课堂实录及教学反思，作为学校数学教学资源库的重要内容。
 教师能力提升：通过理论学习与实践研讨，教师对单元整体教学设计有了更清晰的认识，90%的教师能够独立完成一个单元的整体教学设计框架。
 形成研讨报告：汇总教师研讨记录、专家点评意见等，形成《初中数学单元整体教学设计研讨报告》，总结出单元整体教学设计的有效策略和实施要点。
 明确改进方向：确定学校数学学科后续教学研究重点，计划开展系列单元整体教学设计实践活动，定期组织教师进行经验交流与成果分享，持续推进数学教学改革 。