高青县第五中学劳动教育开展情况

为全面贯彻党的教育方针，落实《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》等文件精神，发挥好山东省劳动教育实验学校的作用，学校积极探索实施劳动教育的新举措。现就学校劳动教育实验进展情况汇报如下：

一、学校劳动教育开展情况

（一）加强顶层设计，统筹安排学校劳动教育

学校成立由校长任组长的劳动教育领导小组，统筹做好本年度劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、考核评价等工作。

（二）加强劳动实践场所建设

1.开辟“秋实园”劳动实践基地。学校在校内开辟了面积达6200平方米的“秋实园”劳动实践基地，让班级、学生认领“责任田”，由学生自主命名，组织学生种植了桃树、杏树、梨树、柿树、山楂树、核桃树，南瓜、冬瓜、花生、玉米等十几种果树和蔬菜。

2.与校园卫生清理相结合。学校把所有环境划分成班级卫生区，并挂牌公示。制定《高青五中卫生清扫制度》，组织卫生打扫技能培训和大扫除评比，要求各班级对全体学生进行分工，都参加校园卫生清理。

3.与住宿管理相结合。我校为寄宿制学校，宿舍就是学生的另一个家。本学期学校组织学生宿舍内务整理培训，要求学生每天按照《高青五中宿舍内务评比细则》整理内务，锻炼学生整理收纳能力，每天两次检查评价，督促学生不断提高。

4.与志愿服务相结合。学校积极开展志愿服务活动，如清理校园周边白色垃圾、爱湖河行动等环保志愿活动，既锻炼了学生劳动技能，又提高了学生环保意识。

5.与学科教学相结合。学校注重在其他学科教学中渗透劳动教育，开发劳动实践项目。如与生物学课程相结合，自主开发《秋实》校本课程；与信息技术课程相结合，开发无人机、魔方、3D打印等等劳动实践项目；与美术课程相结合开发陶艺、扎染等劳动实践项目。

6.与家庭教育相结合。学校在寒暑假、五一劳动节、国庆节等节假日，印制劳动清单，督促学生参加家务劳动和农业生产劳动，利用家庭、社会资源提高学生劳动技能。

（三）注重劳动中的安全与急救教育

劳动过程中涉及各种劳动工具，事先对学生进行培训，强调本次劳动的安全注意事项，是每次劳动实践的必修项。学校还制定安全应急预案，预防校园劳动安全事故发生。对劳动中常见的割伤、擦伤及手上出现的水泡等教会学生做简单包扎。

（四）强化校本培训，提高教学水平

   学校配备了专兼职相结合的劳动教育师资队伍，但缺乏专业的劳动教育师资，加强校本培训是提高师资水平的重要方法。学校要求劳动教育老师和其他学科一样需要进行集体备课、听课、磨课等教研活动。除此之外，劳动教师还要不断提高自身实践操作水平，更好的给学生示范、指导。

（五）组织竞赛活动，提高学生劳动热情 

    学校本学年组织了叠被子大赛、擦玻璃比赛、收玉米比赛、果树疏果比赛等劳动竞赛，学生对劳动竞赛兴趣高昂。

二、是当前面临的主要问题及困难

  在开展劳动教育过程中，我校面临的主要问题如下：

  1.课程开设过程中的教材问题。在劳动课开设过程中，学生缺乏教材。

  2.学校给教师配备了人教版《劳动》教材，对照其中的部分单元发现有些活动缺乏劳动实践器材和场所，如九年级第二单元《农业产品巧加工》，第三单元中的电风扇清洗与安装等。

  3.劳动评价结果运用。其他学科都有上级组织的各种结业考试，劳动课的评价稍显随意，主要以主观评价、口头评价等形式为主。

  4.劳动课师资不稳定。相较于语文、数学等学科教师，劳动课师资稳定性不足。

三、下一步工作计划及措施

（一）劳动课程设计再提升。对劳动课程进行整体设计，将办学理念、办学特色、培养目标、教育内容等融入其中。

（二）各年级学生活动再细致。要基于学生的年段特征、阶段性发展要求，制定具体的学年活动计划与实施方案，对学年、学期活动做出规划，使总体实施方案和学年活动计划劳动项目化，形成促进学生持续发展的劳动项目化课程实施方案。

（三）学生劳动实践评价再科学。要以促进学生综合素质持续发展为目的设计与实施综合实践活动评价。

1.坚持成长导向。通过对学生成长过程的观察、记录、分析，促进学校及教师把握学生的成长规律，了解学生的个性与特长，不断激发学生的潜能，为更好地促进学生成长提供依据。

2.做好写实记录。要指导学生客观记录参与活动的具体情况，包括活动主题、持续时间、所承担的角色、任务分工及完成情况等，及时填写活动记录单，并收集相关事实材料，如活动现场照片、作品、研究报告、实践单位证明等。

3.完善档案资料。要指导学生分类整理、遴选具有代表性的重要活动记录、典型事实材料以及其他有关资料，编排、汇总、归档，形成每一个学生的综合实践活动档案袋。

下一步，学校将继续打造“秋实园”劳动实践基地，设计适合本校的劳动项目，引导学生形成正确的劳动观，提升学生劳动技能，让学生在劳动实践中幸福成长。