高青双语学校2026年专项发展规划执行、完成情况

已明确当前思维型课堂推进短板及紧迫性，统一校委会对推进工作的核心认知，结合理论更新、AI教学冲击等实际情况，筑牢推进基础。

已完成领导小组组建，组长、副组长及成员全部到位，明确各自职责，保障各项工作有序统筹、协调推进。

1. 理论学习：已开展部分专题培训，教师逐步统一思想，理论学习持续推进中；

2. 教师梯队：核心团队已成立，骨干教师牵头建模培训，新教师跟进学习；

3. 重点研究：各学科聚焦“自主建构”，试点班级先行探索，逐步打造学科特色；

4. 成果梳理：学科组已启动分工，“四模”成果优化工作稳步开展；

5. 研究提升：校级课题申报已启动，各类业务活动有序组织；

6. 宣传推广：暂未开展校外交流及系统宣传，待成果积累后推进。

1. 第一阶段（1.12—1.16）：校委会、骨干教师会议顺利召开，思想统一，核心团队组建完成；

2. 第二阶段（放假前）：理论培训、跨学科研讨已开展，《教学指导手册》编印完成，试点班级遴选到位；

3. 第三阶段（假期）：教师完成教学设计，学科组集体备课开展，双语特色融入相关设计已落实，优质教案资源库初步搭建；

4. 第四阶段（开学前）：分学科课例展示、评比完成，微课题研究申报启动；

5. 第五阶段（第1—2周）：试点班级实践推进，听课评课活动有序开展；

6. 第六阶段（第3周）：试点经验总结、课堂评价量表优化完成，学生思维素养评价机制及教师考核关联已建立；

7. 第七阶段（第3—7周）：“赛研训”融合活动开展，核心工作组课堂指导常态化；

8. 第八阶段：各学科“四模”成果优化持续推进，未全部完成；

9. 第九阶段：专家入校指导已开展，教师成长档案已建立；

10. 第十阶段：校本课题验收、成果展及跨校交流暂未开展，待相关成果完善后落实。

前期基础工作全部落实，中期实践、培训、研讨有序推进，部分成果梳理及宣传推广、课题验收工作尚未完成，将按计划稳步推进收尾。