高青县人民政府

高青县教育和体育局

标题：	高青双语学校2023年教学研究活动
索引号：	11370322004432986Y/2023-5374459	文号：
发文日期：	2023-07-23	发布机构：	高青县教育和体育局

高青双语学校2023年教学研究活动

发布日期：2023-07-23

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活动时间	3月2日	活动地点	五楼会议室
活动主题	淄博市“专家名师进高青”活动--化学专场
活动目的	研讨新课标背景下如何进行化学学科的教学活动
具体过程	第一节课由周村区优秀教师执教《酸的性质复习》。她选取了几幅与酸有关的生活图片导入，一下拉近了学生与化学的距离。引领学生复习了酸的物理性质、化学性质、以及酸的应用等模块，熟记了相关的化学方程式，真正实现了化学知识生活化的教育。第二节由我校张爱香老师执教同一课题。张老师从生活中酸的几种用途出发，引出“性质决定用途”这一化学观念作为新课导入，通过写一写、画一画、想一想、练一练等方式多感官地展开教学。整个课堂归纳概括了诸多化学学科的思维方法，总结提升与生活相联系，达到了学以致用的目的。第三节由周村区教研员沈建主任作专题报告
活动成果	学校以此次活动为契机，把提升核心素养融入课堂的教与学当中，实现教学质量的再突破。本次活动也极大提升了我校化学学科的教学质量，为化学学科教研提供方向。

高青双语学校小学部2023年学校教学研究活动
活动主题	高青双语学校小学部“思维型课堂”优质课评选（人人一堂课赛课）
活动时间	第4周-第6周教学设计比赛、理论测试+备课组内赛课，第7周学科组内赛课，第8周优秀“思维型课堂”课例展示+听评课或反思比赛。
活动地点	各年级教室
活动目的	为加强有效性教学研究，切实提高课堂教学的效益新课改理论实践过程中，如何在课堂教学上真正体现、落实新课程理念，提高课堂教学效益。通过赛课活动聚焦课堂教学，暴露课堂教学中存在的问题和不足。
比赛要求	1.课型根据学科组特点确定；2.课堂评价标准以《高青双语学校“思维型”课堂“七步”学习模式观课量表》为评价标准，重点突显“自主建构”环节。3.备课组、学科组听课全员参与。
活动组织	以学科组、备课组为单位组织，学科主任、备课组长、学科教师和小学部干部担任评委。包组干部：语文组：徐园园黄腾数学组：孙玉琴赵艳玲英语组：李梅付春美科学、道法、劳动：吕谦薛金凤刘宝安音体美组：袁鑫白丽丽刘帅孙钰颖
活动流程	1.第一阶段：计划安排，2月27号前小学部教学管理中心公布高青双语学校小学部“思维型课堂”优质课评选（人人一堂课赛课）方案。 2.第二阶段：第4—6周，学科组教学设计比赛、理论测试+备课组赛课。3月3日上午11:00前学科主任规划好备课组每位教师上课及展示的时间、地点，将“人人一堂课”活动安排表（两周）发给吕谦老师；第4周各学科组举行教学设计比赛+理论测试，学科主任并将结果（每位教师教学设计+成绩）3月3号（周五）发给吕谦老师；第6周各备课组赛课结束，备课组长3月17号（周五）将组内比赛结果（排名）发给吕谦老师； 3.第三阶段：第7周，学科组赛课，根据各备课组比赛排名，小学部教学管理中心随机抽取每个备课组相同序号教师参加学科组赛课。学科组赛课分组：语文（5个备课组）、数学与英语（高、低各2个备课组）、科学道法劳动组（3个备课组）、音体美（3个备课组），各学科包组干部负责跟进。3月24号各学科负责人将学科组比赛成绩发吕谦老师。 4.第四阶段：第8周，部级优秀“思维型课堂”课例展示+教学反思（评课）比赛。小学部教学管理中心根据学科组比赛成绩安排部分优秀案例展示。学科组安排教学反思（评课）比赛，3月31号把成绩发给吕谦老师。 5.赛课原则：备课组提前磨课研讨，再进行学科组展示比赛； 6.评价计分：备课组内教师磨课成绩由备课组长负责，学科组内展示成绩捆绑到备课组； 7.成果整理：根据时间节点，学科主任将本组教学设计、评课及反思成果，进行梳理，打包上交。
活动成果	本次活动为全面提升中青年教师的素质，学校的可持续发展提供了保障。“赛课”活动的开展，对中青年教师教育理念的更新、课堂教学水平的提升，无疑会起到较好的促进作用。