高青双语学校2025-2026学年教学研究活动

一、课堂教学

1.双语骨干教师引领课

各学科组自第二周起，每周推选两名具有双语教学特色的先锋骨干教师率先授课，循环进行。鼓励不同学科组教师跨组听课、交流评课，促进双语教学经验的融合与共享。

2.青年教师双语技能展示与竞赛

从第四周开始，每周由各学科组推荐一名近三年入职的青年教师进行双语“思维型课堂”教学达标课展示。同时以学科为单位，在全校范围内开展教师教学比武大赛，涵盖教学设计、三单设计、授课、说课等环节。

3.打造“双语融合项目化”学习示范课

探索构建适应国际化教育趋势和本校教学实际的双语融合项目化课堂教学模式，推出具有示范引领作用的项目化学习示范课。

二、学科教研

1.备课组

各学科以年级为备课单位，每周组织双语项目化学习及大单元集体备课活动。统一教学进度，研讨双语教学策略，实施备课组“互助式”团队教研，提升双语教学质量。

2.教研组

深入开展新课程标准研读活动，组织双语新课程标准培训、双语项目化学习研讨、双语课例观摩等。同时，加强对青年教师的双语教学培训，开展“双语师徒结对”帮扶活动。

各学科每月组织一次学科大教研活动，围绕双语教学规划研讨、双语课改理念落实、双语教学备考策略等方面展开深入探讨，形成推动双语教育教学质量提升的强大合力。

三、课程建设

1.校本特色课程开发与活动开展

做好校本课程建设，重点开发国际理解课程、双语劳动课程和双语艺术特色课程等。举办学校国际文化节和科技双语节活动，丰富学生的学习体验。

2.双语文化节暨项目化学习成果展示

学校举行“双语风采，多元绽放”第一届双语文化节暨项目化学习成果展示活动，集中呈现双语教学和项目化学习的丰硕成果。