高青县双语学校2023-2024学年度艺术教育发展年度报告

高青双语学校以“办人民满意教育”为办学宗旨，多措并举，深入推进学校艺术教育，学校艺术教育蓬勃发展，成绩喜人。现将2020年以来学校艺术教育工作发展情况汇报如下：

一、艺术课程建设。

我们严格执行中小学课程计划，开足课程、开齐课时，将专业教育与非专业教育有机结合，将通用教材和校本教材和谐统一。认真做好“备、讲、辅、评”四个环节，注重指导过程，引导学生们以自主、合作、探究式学习，真正领会艺术真谛，扎实开展有效教育的研究工作。

学校每一位艺术教师配备各年级专业教材和教参，保证了课堂教学的顺利进行。每学期开始都会制定出学期教学计划、单元教学计划和教案，并在每个月定期进行教案检查。我们坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。

二、艺术教师配备

高度重视音乐、美术师资队伍建设。现有专职艺术教师9人，学校领导和主任每学期都要深入课堂听课，发现问题，及时解决，确保了艺术教育学科有效地进行。每一学期会对本学期的艺术工作进行总结，对每一位艺术教师的工作情况进行全面公证的评价，做到奖惩分明，并在奖励、职称评定、岗位考核、生活待遇等方面做到了与其它学科教师同等待遇。严格按照国家规定为艺术教师定工作量。在每学期末我们都对在艺术教育工作中做出贡献的教师进行奖励，极大地激发了艺术教师的热情。学校积极派艺术教师参加全国、省、市组织的艺术教研活动，确保了艺术教师专业不断提高。

三、艺术教育管理。

高青双语学校领导高度重视艺术教育的发展并作为一个工作重点，校领导成立了艺术教育领导小组，经常组织教师听课研讨、学习交流，每一学期伊始，我们艺术教育指导小组都会根据上级部门的工作安排，结合我校的具体情况，制定出详细的工作计划和工作要求。也会根据新课程标准的基本内容和要求对音乐美术教师进行常规检查，并把检查结果作为对教师评价的一部分。

四、艺术教育经费投入和设施设备。

2020年，我校投入数万元用于美术专用材料、音乐教学器材、表演服装、道具、乐器等的购置，以及大型活动的会务、奖品发放、音美教师的培训，为进一步加大学校的艺术改革步伐做好了充分的准备。艺术场地器材设施，配有钢琴、电子琴、架子鼓、葫芦丝等各种音美教学设施，能够满足各级各类学校学生的使用。

五、课外艺术活动。

我校经常性组织开展绘画书法和音乐各项技能比赛。通过举办各种画展和手工展览、开展社团活动、校外艺术名家来校指导、开展校际作品交流等方式，培养学生的爱好及特长。为了提高学生的艺术素质，每学年的校园艺术节，都组织面向全体学生。其次，学校每学期的计划都有特色发展方面的具体要求，举办各种绘画书法、民乐大赛等艺术活动，每年都举行艺术节活动，每年元旦和六一儿童节都举行艺术展览及文艺演出活动。

六、校园文化艺术环境。

我校高度重视校园环境的创设，积极营造浓厚的校园文化氛围，学校环境优美，四季有绿，三季有花，有专门的艺术教育宣传栏、宣传版面，还设有文化长廊等，学校艺术教育氛围浓厚。

七、重点艺术项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度。

2020年来积极响应戏曲进校园艺术项目，将传统京剧、五音戏等艺术项目在校园重点推广，鼓励教师着力创编原创作品。我校配有书法教室、绘画教室、合唱团排练室、琴房、音乐教室、书画教室、舞蹈房及其他专用艺术教室等等，成为实施艺术特长教育的主阵地。

同时，我校确定了以常规艺术教育为主导，发展版画、陶艺、剪纸、书法、声乐、舞蹈、和民族器乐教育为学校艺术特色。针对学生的个性发展，各级各类学校组建了各种艺术社团，如：学校陶艺社、书画社团、学校合唱队、民乐社团、舞蹈社团、扎染特色课等，各类社团活动开展正常，确保了我校艺术教育的健康发展。

为深入推进我校艺术教育工作，我校积极组织开展艺术测评工作，加强指导和管理学生艺术素质测评。始终重视对学生艺术素质的培养，重视过程管理。

八、存在问题及前景

我校艺术教育工作虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一定的不足。比如：当前还存在轻艺术教育重文化课教育的思想，思想认识还不到位；部分艺术教育教师的素质还不是很高，专业能力和水平有待提高；开展艺术活动的积极性不够，特色不明显。今后，我校将加大艺术教育的力度，开拓创新，与时俱进，积极探索新形势下艺术教育的特点；加强对艺术教育教师的培训，提高音美教师的专业水平；挖掘本地优秀艺术教育资源，形成艺术教育特色；我们将不断探索和实践新思想新理念，不断调整和改进工作方法，争取让我校艺术教育工作更上一层楼！