淄博鲁才高级中学听课评价制度

一级指标

二级指标及说明

得分

学生

表现

70分

1. 有效先学（学生能根据导学案老师预设的要求有效先学）10分

2．独立思考（学生有较充分的独立学习和思考的时间）10分

3．适度合作（小组活动有组织、有展示、有评价、不作秀、有效果）10分

4．主动交流（与老师、与同伴主动交流，声音宏亮、表达清楚）10分

5．大胆质疑（学习过程中积极发言敢于发现和提出问题）10分

6．认真倾听（认真倾听老师的引导、同学的表述）10分

7．善于归纳（积极参与课堂归纳性小结，学会积累课堂活动的基本经验）10分

教师

素质

20分

1．内容科学（教学设计科学、学科特性鲜明）4分

2．善于引导（适时适度引导、杜绝灌输包办）4分

3．充分激励（激励机制完备、表扬鼓励恰当）4分

4．语言精练（语言形象简练、教态自然大方）4分

5．媒体恰当（媒体选用恰当、板书合理美观）4分

常规

落实

10分

1．进度适度（教学进度与计划匹配、适度）  2分

2．备课充分（“二次备课”及各项准备充分） 2分

3．学案实用（《预习案》、《导学案》齐全且实用）3分

4．检测有效（预习检测及限时作业设计合理并全批全改）3分

总体

评价

文字性描述：

合计

得分