淄博鲁才高级中学2025—2026学年度艺术教育发展年度报告

学校认真贯彻国家关于艺术教育工作的有关政策，落实立德树人根本任务，秉持“五育并举”全面发展理念，深入实施“文理筑基·艺体赋能”特色化办学战略，健全制度，明确分工，落实职责，规范管理，全面保证艺术教育工作的顺利开展。现将2025—2026学年度艺术教育工作情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校严格按照国家课程标准开齐开足艺术课程，包括音乐、美术等必修课程。按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

在落实国家课程的基础上，我校充分利用独特的教育资源，积极开发具有民族、地域特色的校本艺术课程，丰富艺术教育内容。结合学校实际情况与优势，开发了具有校本特色的实践艺术课程与研究型课程，包括美术素描绘画、书法训练、声乐课程、民族舞蹈、现代舞蹈等。根据学生兴趣与基础进行自主选择，灵活性强，具有启发性、针对性、专业性特点，充分挖掘学生个性，培养学生艺术修养与艺术潜能。

同时，积极推动跨学科融合教学，将艺术教育渗透到德育、智育、体育与劳动教育之中，组织开展以美育为主题的跨学科教育教学活动，如课本剧展演整合语文与艺术、艺术节展示融合多学科成果，促进学生综合素养的提升。

二、艺术教师配备

我校按照艺术教师配备标准配全配足艺术教师。现有24个教学班，学生总数1300余人，艺术教师5人（音乐1人、美术3人、舞蹈教师1人），兼职教师5人，艺术教师生师比保持合理水平。我校艺术教师均属专业院校毕业，专业素养高，教学经验丰富，同时具备多年高考专业职教能力，部分教师还担当学科带头人及班主任工作。艺术教师平均周课时4节，本学年艺术教师参加县级以上培训3人。

我校重视艺术教师队伍建设，依托“青蓝工程”师徒结对活动和青年教师培训活动，以老带新、以研促教，促进青年教师专业成长。学校艺术教师定期参与省市县各级教学研讨和培训，不断更新教学理念和方法，提升课堂教学水平。学校按照课程表不定期对各年级的音乐、美术课进行巡课，音美教研组依照教务处安排，周周备课、周周教研，合力打造优质课堂。

三、艺术教育管理

我校高度重视艺术教育的发展，将其作为特色教育工作重点之一，由艺体部统一管理教育管理工作，下设音、体、美三个教师组。艺体部负责制定音美教学工作计划并组织实施，负责专业生的专业训练及管理，组织参加各级各类文体及艺术比赛活动，负责学校艺体活动场所、器械和设施的规划和管理工作。

在日常管理方面，学校成立了艺术教育备课小组，经常组织教师听课研讨、学习交流。每学期伊始，艺体部根据学校艺术教育的年度工作安排和学校实际情况，制定详细的工作计划和工作要求，明确教学计划、教学方案、教师备课监督等各环节责任。德育处与艺体部联合对艺术课堂教学情况进行监督与检查，加强教学常规管理。学校还为有个性发展需求的学生开设自由课堂，如学生社团活动，为学生提供多元发展平台。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我校高度重视艺术教育条件保障，严格执行《艺术教育工作规程》，设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

目前学校设有音乐教室1间、美术教室2间、舞蹈教室2间、书法教室1间，并配有钢琴、多功能绘画桌、画板、液晶电视等音美教学设施，充分保障学生艺术训练所必要的场地及设备资源。各艺术教室均配备现代化教学设备，信息化建设基础良好，实现了校园无线网络全覆盖。此外，学校还设有图书阅览室、心理咨询室等多个特色功能教室。

在经费投入方面，每年学校预算中艺术教育投入充足，及时更新艺术课程所需的教育设备、用具，在学生演出及校级、班级文艺活动中均投入资金以保障活动的开展。2025—2026学年我校艺术教育经费投入涵盖钢琴保养服务、乐器及美术耗材购置、演出服装及道具配备、舞蹈教室设施维护、舞台搭建与灯光设计、各类演出宣传等，保障艺术教育的有效运行。

五、课外艺术活动

我校定期举办丰富多彩的课外艺术活动，涵盖展览、比赛、社团活动等多种形式，努力营造“班班有节目、人人都参与”的浓厚艺术氛围。

学校每年定期举办校园文化艺术节。2026年4月，举办“春韵华章”校园艺术节暨美术教学成果展，集中展示学生绘画、书法、设计等作品。2026年5月，开展“书香校园”语文周活动，包括课本剧展演、辩论赛等，推动艺术与学科教学的有机融合。学校每年4月清明前组织徒步行活动，期间设置学生文艺展演，包括歌唱、跳舞、语言类节目等；9月份举行全校文艺演出，节目形式多样，学生、教师、家长共同参与，增强学生间、师生间友谊，丰富学校的艺术文化。2025年学校成功举办十周年校庆晚会，通过歌舞表演和深情的朗诵等艺术形式，回顾学校发展历程中的感人瞬间，用艺术的语言讲述师生故事、传递鲁才精神。

本学年度学校开展艺术相关活动12场，每月开展艺术活动2次，学生参与艺术活动占全体学生总数40%以上。学校开设美声、器乐、舞蹈、绘画、书法等学生艺术社团和兴趣小组，每年进行班级艺术节，在元旦、端午等节日组织学生进行多种形式的文艺表演。学校明理楼4层设有文化走廊，长期展示学生绘画、书法、设计作品，并设有多个活动展板，展示学生绘画及书法作品，在学校走廊、宣传栏、美术教室张贴学生作品及演出照片，形式多样，内容高雅。

六、校园文化艺术环境

我校自建校以来拥有较强的艺术教育基础，利用在艺术教育领域的优势，融会贯通，逐步形成具有独特艺术教育特色的发展路径。学校秉承“因材施教，多元发展”的育人理念，践行“平等、博爱、良知、忠诚”的校训，积极推进校园文化建设，以环境育人为抓手，营造浓厚的校园文化艺术氛围。

学校高度重视校园环境的创设，积极营造浓厚的校园文化氛围。学校环境优美，四季有绿，三季有花，有专门的艺术教育宣传栏、宣传版面，在明理楼还设有文化走廊和图书角，为学校增添浓厚的艺术氛围。学校充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，与社会艺术团体及多方艺术教育团体建立合作关系。高青“文旅春风”志愿服务队曾走进我校，帮助指导校庆演出文化活动，充分体现了校地文化共建的积极效果。

学校坚持以环境育人、以文化人，将艺术教育融入日常教育教学和校园生活各环节，使学生在良好的艺术氛围中感受美、欣赏美、创造美，增强审美情趣和人文素养。

七、重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度

本学年，我校根据《中小学生艺术素质测评办法》及相关文件精神，积极推进艺术教育重点项目建设和自评制度建设。

（一）重点项目推进

一是持续推进“文理筑基·艺体赋能”特色化办学战略。通过实施该战略，创新构建“项目引领—菜单定制—贯通培养”三维立体化育人模式，将艺术教育作为学校特色发展的重要支撑，推动艺术教育从“普及覆盖”向“优质特色”转型。

二是深化全员社团特色建设。学校将全员社团作为办学特色之一纳入2025—2028年综合发展规划，开设涵盖音乐、美术、舞蹈、书法等多个艺术类社团，每个社团均有专业教师进行指导，确保社团活动质量。

三是加强艺术高考专业生培养。利用我校在美术、舞蹈、书法专业教育的资源优势，以及在与各大艺术高校联谊与学习中积累的经验，为学生提供系统化的专业训练和升学指导，帮助艺术特长学生实现多元发展。

（二）学校艺术教育工作自评制度建设

我校认真贯彻上级关于艺术教育工作的有关政策和文件精神，将艺术教育工作纳入学校年度考核体系和教师评价体系，建立健全艺术教育工作自评制度。

在工作机制上，学校成立了由校领导牵头的艺术教育工作领导小组，每学期初制定艺术教育工作计划并明确各项任务分工。艺术教师考核方面，根据新课程标准和校本课程的基本内容和要求对音乐美术教师进行常规检查，把检查结果作为对教师评价的一部分。在课程评价方面，建立了艺术课程当堂检测和阶段性评价机制，将艺术素养纳入学生综合素质评价体系。学校严格落实艺术教育课程刚性管理，禁止以任何名义削减、挤占艺术教育课时，自觉接受家长和社会监督。

在自我评估方面，学校定期对照《中小学生艺术素质测评办法》及相关标准，从艺术课程建设、教师配备、条件保障、活动开展等多个维度开展自查自评，形成年度自评报告，总结经验、发现问题、持续改进。学校艺术教育成效获得社会广泛认可，先后荣获“特色办学先进集体”“特色教育进步奖”等多项荣誉称号。

未来，学校将继续坚持“立德树人”根本任务，全面贯彻国家关于美育工作的各项部署，深入推进“文理筑基·艺体赋能”特色化办学战略，不断完善艺术教育管理体制机制，持续加大艺术教育投入力度，全面提升艺术教育质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。