高青县教育和体育局
标题: 淄博鲁才高级中学 2025-2026学年度劳动教育开展情况
索引号: 11370322004432986Y/2026-5583676 文号:
发文日期: 2026-05-19 发布机构: 高青县教育和体育局

淄博鲁才高级中学 2025-2026学年度劳动教育开展情况

发布日期:2026-05-19
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为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,高青县鲁才高级中学严格依据山东省教育厅《加强普通中小学劳动教育的若干措施》及淄博市教育局相关转发文件精神,结合学校实际,扎实推进2025-2026学年度劳动教育工作。本报告旨在系统梳理我校在政策引领下的劳动教育实施路径,通过完善课程体系、强化实践载体、健全评价机制,切实提升学生劳动素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,确保劳动教育在学校教育体系中落地生根、开花结果。

一、政策引领与顶层设计:构建劳动教育实施新格局

学校高度重视劳动教育的战略地位,将贯彻落实上级政策文件作为工作的出发点和落脚点。针对山东省教育厅提出的“将劳动教育纳入人才培养全过程”的要求,我校在2025-2026学年度初,由校长室牵头,组织全体领导班子、班主任及任课教师召开劳动教育专题研讨会。会议深入分析了当前劳动教育面临的形势与挑战,明确了以“继承发扬中华民族传统美德”为核心目标,制定了详尽的《高青县鲁才高级中学2025-2026学年度劳动教育实施方案》。

在顶层设计上,学校确立了“课程化实施、常态化开展、制度化保障”的工作思路。我们将劳动教育正式纳入学校整体教学计划,确保课时充足、内容具体、责任到人。依据淄博市教育局关于“因地制宜开展劳动实践”的指导要求,学校重新修订了劳动教育课程标准,明确了不同年级的劳动技能培养目标:高一侧重劳动观念培育与生活自理能力,高二聚焦生产劳动体验与服务性劳动,高三强化职业规划与创造性劳动。通过制定科学的劳动计划,学校不仅解决了以往劳动教育碎片化、随意化的问题,更形成了全员参与、全程覆盖、全方位育人的良好局面,为劳动教育的深入开展奠定了坚实的制度基础。

二、课程融合与实践创新:打造多元化劳动教育体系

(一)课程融入:发挥课堂主渠道作用

学校坚持“五育并举”,积极探索劳动教育与学科教学的深度融合。在政治课教学中,教师充分利用教材中有关劳动的章节,精心选取名人劳动故事作为教学素材。通过讲述劳模事迹、大国工匠精神,引导学生从理论高度深刻理解“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的真谛,让学生在共鸣中由衷体会到劳动的价值,从而树立正确的劳动观。此外,学校严格执行课时规定,每个班级每周安排一节专门的劳动教育课,由德育处统一规划教学内容,班主任具体组织实施,确保劳动教育进课表、进课堂、进头脑。

(二)校内实践:夯实日常劳动习惯

针对当前部分学校将卫生保洁完全外包的现象,我校坚持“自己的事情自己做”的原则,坚决保留并强化学生的校内劳动实践岗位。学校明确规定,教室、教学楼及公共区域的卫生清整全部由学生负责,实行“一日两扫”制度。在实施过程中,我们推行“轮流值日制”、“小组承包制”和“个人责任制”相结合的管理模式。每次劳动课,学生们在班主任的带领下,认真进行卫生清理、物品整理等力所能及的项目。这种常态化的劳动实践,不仅美化了校园环境,更重要的是让学生在汗水中学会了责任担当,养成了良好的劳动习惯,受到了家长和社会各界的广泛肯定。

(三)技能拓展:丰富劳动教育形式

除了基础的卫生清扫,学校还积极拓展劳动教育的内容广度与深度。结合高中生年龄特点,我们开设了生活技能培训课程,在教学中渗透劳动教育。在劳技课的教学中,启发、引导学生学会包饺子、包粽子、手擀面等的劳动技能,让学生体会到劳动者的艰辛,激发学生尊重劳动人民的意识,从而使学生热爱劳动,珍惜劳动果实。同时,每个学年,在我校党支部、团委、德育处的带领下,开展很多有意义的活动,包括劳动,比如:每年的雷锋活动月,我们的青年志愿者要到敬老院慰问老人,此项活动自然是少不了劳动,也就是帮孤寡老人擦玻璃、扫地、叠被子等等。除此之外,还开展了很多有关劳动的青年志愿者活动,如:扫街、清理校园陈年垃圾等等。这些青年志愿活动,不仅培养了学生的爱心,而且培养学生爱劳动的好习惯。

三、评价体系与成效展望:确立劳动育人长效机制

为确保劳动教育质量,学校构建了科学多元的评价体系。依据山东省教育厅关于“建立劳动素养评价制度”的要求,我们将劳动素养纳入学生综合素质评价指标,作为评优评先的重要依据。评价内容涵盖劳动观念、劳动能力、劳动习惯和劳动精神四个维度,采取过程性评价与结果性评价相结合的方式。通过建立学生劳动档案,记录学生参与劳动的次数、质量及表现,由班主任、任课教师及家长共同打分,形成客观公正的评价结果。

自建校以来,高青县鲁才高级中学始终坚守劳动教育阵地,通过一系列扎实有效的举措,取得了显著成效。广大学生的劳动观念明显增强,从“要我劳动”转变为“我要劳动”;劳动技能大幅提升,具备了较强的动手实践能力;劳动精神深入人心,尊重劳动、热爱劳动在校园蔚然成风。展望未来,学校将继续深化劳动教育改革,进一步挖掘校内外劳动教育资源,完善家校社协同育人机制,努力探索具有鲁才特色的劳动教育新模式。我们将以更饱满的热情、更务实的作风,为社会输送更多品学兼优、身体强壮、具备过硬劳动素质的合格人才,让劳动教育成为点亮学生精彩人生的重要引擎。