高青县青城学区中心小学2021-2024年综合发展规划

一、指导思想

以教学质量稳步提高，办学特色日趋明显为办学目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路，坚持“校荣我荣，校衰我耻”的工作理念，秉承学校优良的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色，建设新型亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把青城镇中心小学办成一所家长满意，社会认可，领导放心的优质学校。

二、背景分析

（一）学校现状

1、青城学区中心小学座落于青城镇镇府驻地西北部，始建于1968年，1993年8月青城联中和大孙初中合并为青城镇初级中学，于2015年5月与原青城镇中心小学合并，更名为青城镇中心小学。服务区域有城中管理区、城西管理区、徐霞管理区等50余个自然村。

2、学校占地面积49284平方米，建筑面积为10496平方米.学校建有办公楼、教学楼、学生公寓和餐厅各一座。 

3、学校现有12的教学班，在校学生340人。在校教职工58人，专任教师57人。

4、学校现有运动及健身场地13700平方米，其中有篮球场4个，足球场、排球场各1个，羽毛球场2个，器械运动场地2个， 300米环形塑胶跑道与田径场地1个，13个乒乓球台和1个活动室。学校学科专用教室有音乐教室、舞蹈室、美术书法教室、多功能教室、心理咨询室、保健室、科学实验室、科技教室、技术教室，教室内仪器与设备配备达到省标准要求；信息中心5间，学生机52台，全部宽带上网，接通远程教育系统；学校图书室、学生阅览室和教师阅览室各一个，图书室共有图书22400余册。

（二）学校办学优势 

1、学校历史悠久，文化底蕴深厚，学术氛围浓郁，影响深远。

2、优良的教育传统和丰富的育才经验使这所老校拥有不竭的生命力和远大的发展空间。 

3、学校管理科学严谨，校风正，学风浓，教师工作热情高，学校教育教学工作取得初步成效，学生、家长、社会以及上级主管部门对学校的认可度不断提高。

4、 由于长期办学经验的积累和传承，学校形成了独有的学校文化和特色管理。

5、学校领导班子、教师的个人发展愿景与学校发展愿景能够形成交集，为学校核心竞争力的形成创造了氛围。

（三）学校发展存在的问题 

1、学校地处省道路边，交通繁忙，流动人员复杂，安全隐患多。

2、学校教师年龄普遍偏大，青年教师少。

3、各级学科带头人、骨干教师数量少，且没有形成梯队。

4、在学校搬迁后，学校原有资金和未来几年的资金投入了新校区建设，办学经费紧张，制约学校与教师发展。

5、大批农村孩子进城读书，生源压力大。

三、办学理念

1、教育理念：关爱每个学生的发展和幸福快乐成长。

2、教学理念：教有特色、学有所长、管理规范、质量一流。

3、管理理念：重服务、讲团结 、精细化 、讲实效。

4、工作理念：校荣我荣 、校衰我耻。

5、办学特色：人文管理、高点定位、和谐发展、温馨提高。

6、三风一训：

校训—求真、至善、尚美、创新；

校风—尚徳、求实、严谨、博学；

教风—务实、敬业、爱生、善导；

学风—慎思、明理、乐学、笃行。

四、办学目标

（一）发展总目标：

教育质量稳步提升，办学特色日趋明显

（二）具体分目标：

管理目标：

1、抓学校两条生命线（教学质量和安全工作），促进学生健康成长和全面发展，号召全体师生做文明个人，创文明学校，各项工作让家长满意，让社会认可。

2、以十九大精神为指导，深入践行社会主义核心价值观，充分发挥党员的先锋模范带头作用。

3、深入开展政治理论和业务理论学习，积极推行教学技能培训和校本培训，不断提升教师素质，打造一支师德高尚，业务精湛，作风过硬的教师队伍。

4、改善校园环境，加强硬件设施建设，创建学生快乐，教师幸福，家长满意的优质学校。

5、重视安全教育和宣传，积极打造平安稳定的和谐校园。

6、改善教师办公条件，创设愉悦温馨的办公环境。

教育教学目标

1、以习惯养成教育为契机，学生良好的优秀品质行为习惯和自觉学习养成。

2、积极开展课题研究，优化高效课堂教学模式，推进教育教学质量稳步提升。

3、重视艺体工作，深入开展少年宫体艺活动，并在上级举行的体艺项目竞赛中争取最佳成绩。

德育工作目标：

借助德育校本教材，围绕“仁义礼智信”开展丰富多彩的德育主题教育活动，教育、帮助学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、孝敬父母、关心集体、文明守纪、爱护环境的良好品德；培养自立自强、团结协作、辨别是非的能力；有健康的心理、良好的意志、品格和活泼开朗和性格。加强德育队伍建设，丰富德育活动，创新德育新途径，探索规范化、课程化的校本德育体系，强化行为习惯养成教育，培养学生健全人格。

办学特色：

在凸显艺体工作优势的同时，学校积极打造“责任教育”，增强教师和学生的责任感和使命感，努力在“责任教育”的引领下，教师的工作积极性不断增强，学生的行为习惯不断规范，学校的教育教学质量不断提高。真正促进学生健康成长和全面发展，打造特色明显的精品学校。

五、三年发展规划

2021-2022学年工作任务

1、改造锅炉房，硬化路面，清理校园内下水道，墙裙刮瓷、刷漆，办公楼厅顶改造，拆除危房仓库，美化校园等工程。

2、建设一支团结有为、务实求真、主动发展、乐于奉献的党员干部队伍。

3、继续加强数字化实验班的教学研究，争取在全县举行相关学科的示范课。

4、建立和完善学生操行评定、班主任绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制；建立学生成长记录袋，学生拥有成长记录袋。

5、进一步修订完善学校章程及规章制度，实现了学校管理与教育教学工作的规范化、制度化。

2022-2023学年工作任务

1、建设教学楼前小花园，更换教学楼门窗，智慧校园建设、校园全网络覆盖建设、建立创客教室和拆除办公楼上的琉璃瓦等工程。

2、建设一支党性强、能探索、会发展，真正成为学校各项改革和发展的先锋队、示范员的党员队伍。

3、进一步完善教职工考核评价制度和绩效考核办法，促进教师的专业成长和综合素质的提高。

4、建立学校科研课题的管理制度，建立校级、县级或以上级别课题的申报、研究日程和结题的审批、管理制度。

5、逐步建立以学生成长导师制为基本模式的，亲情化、互动式、人本化的校园人际关系。

6、创建“一室一品”、“一墙一品”、“一班一品”等具有个性品牌的校园文化。

2023-2024学年工作任务

1、改善办公条件，改造教职工周转房和教室、办公室安装空调。

2、建设一支具有现代教育观念、师德高尚、一专多能的教师队伍。

3、进一步抓好学习现代化信息技术的培训工作，鼓励教师进一步学习现代化信息技术的理论，提高教师的应用能力。

4、积极创建县级以上的文明校园。

5、建设“融情—爱的教育”为主题特色德育学校。

六、工作措施

1、对学校三年的硬件规划，将严格按照上级文件精神进行招标、询价，让有合格资质的公司或个人进行专业施工，学校将有专人负责监督施工，在确保合格的情况下逐步完成。

2、坚持民主评议党支部、党员和评选优秀党员活动；坚持党员与联系人谈心制度，继续推行入党前公示和预备党员转正前公示制度；细化工作职责与日常工作制度，及时把握支部、学校发展的最新动向。

3、开展教师个人网页、科组网页、班级网页设计工作，要求有50%以上的教师设立个人网页，完善学校网站，建立学科网站和班级网站。

4、壮大骨干教师队伍，结合我校的特级教师工作室，开展各种活动，培养一批理论与实践兼备的年轻教师。我们将采取机制引领、专家指导、脱产培训、课题研究、学术交流、外出考察等形式，加快名教师的成长步伐。

5、重点进行以责任感为主要内容的品德教育；激发学生完善自我，做现代文明人、追求高品位生活的内心需求，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。

6、充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，着重落实好“四个一”主题教育活动。

7、着力建设好四支德育工作队伍，即：以班主任为主体的骨干队伍，以德育名师为领头的专家队伍，以学生骨干为主要力量的生力军，以热心德育工作社会人士为核心的校外辅导员队伍。

8、学校开设心理健康教育课，配备专职或兼职人员，创造条件建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。

9、重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。

10、从校园物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等方面，深层次挖掘学校的办学积淀，通过教师、学生的交互作用，融合先进思想道德、优秀传统文化和校本教育资源，努力培育特色鲜明的高品位的校园文化。