高青县青城学区中心小学2026-2027学年工作计划

为全面贯彻党的教育方针，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》及市、县教育主管部门相关文件精神，深入推进素质教育，全面提升教育教学质量，结合我校发展实际，特制定本学年教学计划。本计划以“夯实常规、科研引领、整体推进、内涵发展”为总体思路，聚焦教师队伍建设、课堂教学改革、教学常规管理、课后服务优化、教学质量提升等重点领域，努力开创我校教育教学工作新局面。

一、指导思想

坚持以人为本，以质量为核心，以教科研为引领，遵循“夯实常规—科研引领—整体推进—内涵发展”的工作思路，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》要求，深化课堂教学改革，充分发挥备课组、年级组的团队优势，构建科学、规范、高效的教学管理体系，全面提升学校教育教学质量和办学水平，促进学生全面发展、教师专业成长、学校内涵提升。

二、工作目标

（一）总体目标

构建规范、科学、高效的教学管理体系，形成“常规扎实、课堂高效、教研深入、特色鲜明”的教学工作格局，实现教学质量稳步提升，学生综合素质全面发展，教师专业能力持续增强，学校办学水平不断提高。

（二）具体目标

    规范办学行为：严格落实国家和省市关于课程、课时、作业、考试等方面的规定，确保办学行为规范率达100%。

    教师队伍建设：组织教师全员培训，开展校级以上教学竞赛活动不少于4次，培养校级骨干教师10名以上。

    课堂教学改革：推进“以学定教”和小组合作学习，开展公开课活动不少于30节，形成常态化公开课机制。

    教学常规管理：实施日、周、月检查机制，备课组捆绑评价覆盖率达100%。

    课后服务优化：课后服务学生参与率达95%以上，服务内容丰富度提升20%。

    教学质量提升：各学科抽测合格率达95%以上，优秀率达40%以上。

三、主要工作与措施

（一）制度建设：完善机制，激发活力

    制度修订与完善

    依据《山东省普通中小学管理基本规范》，结合学校实际，修订完善《高青县青城学区中心小学教育教学常规检查实施方案》《教师绩效考核办法》《备课组捆绑评价细则》等制度，形成科学合理、操作性强的制度体系。

    制度落实与监督

    通过制度激发教师教学热情，引导教师积极投身教学改革。教务处牵头，年级组、教研组配合，定期检查制度落实情况，及时反馈、整改，确保制度落地见效。

    激励机制建设

    设立“教学常规先进个人”“优秀备课组”“课堂教学改革标兵”等荣誉称号，将制度执行情况与教师绩效考核、评优评先挂钩，形成正向激励。

（二）教师队伍建设：专业发展，能力提升

    培训学习

    组织教师参加各级各类培训，每年安排外出学习不少于2次。

    每学期开展教师读书活动，重点阅读《静悄悄的革命》《给教师的建议》《教学勇气》等教育理论书籍。

    开学第二周组织“新华杯”暑假师生征文比赛评选上报工作。

    基本功训练

    继续推进“三字”训练（毛笔字、钢笔字、粉笔字）。

    利用数字书法教室，教师每周练习毛笔字2张，钢笔字每两周上交1张。

    每学期组织“三字”比赛，过程得分与比赛成绩各按50%纳入绩效考核。

    教学竞赛与展示

    组织开展“青年教师人人一堂课”活动，每学期不少于15节。

    开展校际联动、对外公开课等活动，每学期不少于2次。

    组织教师读书交流活动，每学期不少于1次。

    骨干教师培养

    大力培养优秀中青年教师，建立骨干教师成长档案。

    鼓励教师外出学习、培训，教务处提供支持保障。

    每学年评选校级骨干教师10名，推荐县级骨干教师2-3名。

    理论学习与教研

    每学期初组织新教材、新课标学习研讨。

    教研组长负责监督落实，教务处检查督导，成绩计入教师量化。

（三）办学行为规范与教学常规管理：精细管理，规范运行

1. 规范办学行为

    课程开设：严格按照国家课程方案开齐课程、开足课时，严格执行课程表，不得随意调课、缺课。

    作息时间：严格落实县教育局作息时间安排，学生到校不早于7:50，上课不早于8:00。

    课后服务：规范管理，创新服务内容与形式，教务处定期督查。

    作业负担：

    一、二年级不留书面家庭作业，布置亲子共读或实践类作业。

    三至五年级语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。

    分层布置作业，全批全改，使用激励性评语。

    禁止给家长布置作业或让家长代批作业。

    考试管理：

    小学语数英每学期只安排一次期末考试。

    考试成绩不公开、不排名，不作为评价学生的主要依据。

2. 教学常规落实

    检查机制：由教务处牵头，年级主任、教研组长组成检查小组，每日对课堂、午练、午唱、课外活动、课后服务、社团活动等进行督查。

    结果反馈：检查结果通过学校平台及时反馈，纳入教师量化考核。

    备课组捆绑评价：实施“备课组捆绑评价”，开展备课、作业展评活动，打造日、周、月检查机制。

3. 大阅读与多彩课堂

    大阅读：

    周二下午第一课后，一至五年级进行大阅读。

    一二年级每周一节读书指导课，三至五年级每月一节阅读指导课。

    每月评选“读书之星”，张贴名单、发放喜报。

    国学诵读：

    每周三为国学诵读时间，开展诵、读、演、赛等活动。

    多彩课堂：

    周四下午第一课后开展多彩课堂。

    年级组申报特色项目，学生自主选择，每班不超过30人。

    每期末以视频或作品集形式上报成果。

    教务处督查，成绩纳入“教学常规”考核。

4. 其他常规要求

    计划与总结：按模板制定学期计划、撰写总结，目标明确、措施具体。

    备课：集体备课、课本备课与电子备课相结合。

    上课：按时上课，落实请假制度，填写《调课记录表》，严禁空堂。

    代课管理：填写代课证明，年级主任协调，否则按旷工处理。

（四）课堂教学改革：以学定教，提升效能

    深入学习新课标与新教材

    将《新课标（2022年版）》和2024年新教材的学习落实于日常备课、上课、听课、评课中。

    把握年段学科目标，开展常态课践行课程标准的研究。

    组建备课组研究团队

    通过师生共读、读书活动，推动课堂从“关注教师教”转向“关注学生学”。

    实现师生共同成长，提升课堂学习效率。

    开展教学竞赛与展示

    组织“青年教师人人一堂课”、校际联动、对外公开课等活动。

    做到“公开课常态化、常态课公开化”，全面提高教学质量。

    小组合作学习与课堂评价

    合理利用35分钟课堂时间，关注小组合作有效性。

    创新课堂评价方式，建设小组文化。

    每月评选“课堂好习惯养成优秀标兵”和“合作学习优秀小组”，发放喜报、上传照片。

（五）教研工作：科研引领，深度推进

    常规教研

    发挥教研引领作用，强化常规教研的实效性和针对性。

    扎实做好“学科教研日”、业务活动、集体备课的规划与落实。

    网络教研

    积极参加各级教研活动，发挥网络教研平台作用。

    创新学校教研活动思路，构建富有学科特色的教研文化。

    教师专业发展

    鼓励教师走专业化发展之路，支持教师参与课题研究、论文撰写、教学成果申报。

    每学期组织教研成果展示活动不少于1次。

（六）教师教育工作：研修结合，学分管理

    网络研修

    根据上级要求，指导教师高质量完成年度网络研修任务。

    及时录入学分，确保研修参与率达100%。

    校本培训

    根据工作实际，积极开展校本培训，内容涵盖新课标、新教材、信息化教学等。

    每学期校本培训不少于2次，培训效果纳入教师考核。

（七）课后服务工作：规范管理，丰富内容

    服务机制完善

    不断完善课后服务工作机制，积极探索新的服务模式。

    丰富服务内容，提升服务质量，学生参与率达95%以上。

    学籍与教材管理

    做好学籍管理工作，确保信息准确、更新及时。

    做好师生教材征订、发放工作，保障教学需求。

（八）教学质量提升：过程监测，全面发展

    当堂达标

    落实当堂达标制度，任课教师负责组织。

    备课组内及时开展过程性教学质量分析。

    学科抽测内容与权重

    语文：课文朗读5%、古诗背诵5%、德育课程10%、绿色课程10%、课外阅读10%、硬笔书法10%，期末考试成绩50%。

    数学：小组汇报15%、口算10%、绿色课程阅读5%，期末考试成绩70%。

    英语：绿色课程5%、单词朗读5%，期末考试成绩90%。

    音体美：技能抽测90%、特色项目10%。

    书法（三年级）：抽测成绩50%计入量化。

    科学实验操作（三至五）：书面测评50%计入量化。

    过程性培养

    数学教师加强小组合作、质疑、展示能力培养。

    音体美、书法教师落实学科基础知识过程性学习与监测。

    团队协作奖

    以备课组为单位，设立“团队协作奖”。

    英语、科学、艺体学科按所教班级平均成绩比较。

（九）其他工作：安全保障，信息化推进

    教学安全工作

    全体教师树立安全意识，及时发现并排除安全隐患。

    学生缺勤第一时间通知班主任，做好记录。

    体育课加强安全教育，严禁学生乱扔石子、砖头等。

    学生生病及时通知班主任，妥善安排。

    安全教育、科学教师承担地震科普教育责任。

    信息化教学

    推进“一对一”信息化教学项目班教改教研工作。

    探索适合本校实际的信息化教学管理模式。

    做好“空中课堂”“网络直播”工作的安排与落实。

    其他常规工作

    做好语言文字工作、信息宣传。

    协助县基教科做好招生、学籍管理等临时性检查工作。

四、保障机制

（一）组织领导

成立由校长任组长的教学工作领导小组，分管副校长具体负责，教务处牵头，年级组、教研组协同推进。定期召开教学工作会议，研究解决教学工作中的重点难点问题。

（二）督导检查

教务处牵头，年级主任、教研组长组成检查小组，每日对教学常规进行检查，每周汇总反馈，每月总结通报。检查结果与教师绩效考核挂钩。

（三）考核评价

将教学常规落实、教师专业发展、课堂教学改革、教学质量提升等纳入教师能绩考核体系。设立“教学常规先进个人”“优秀备课组”“课堂教学改革标兵”等单项奖，激励教师积极参与教学改革。

（四）经费保障

学校优先保障教学工作的经费投入，用于教师培训、教学竞赛、教研活动、课后服务、信息化建设等，确保各项教学工作顺利开展。

五、工作安排

2026年9月 常规习惯落实月，开学检查，制定计划，组织读书活动

2026年10月 青年教师人人一堂课，校际联动，新课标学习研讨

2026年11月 期中抽测，教学常规检查，备课组展评

2026年12月 教师基本功比赛，读书交流活动

2027年1月 期末考试，学期总结，资料归档

2027年3月 常规习惯落实月，新学期计划，校本培训

2027年4月 对外公开课，教学竞赛，教研成果展示

2027年5月 教学质量抽测，团队协作奖评选

2027年6月 期末考试，学期总结，各类评选表彰

六、结语

本学年是学校内涵发展、质量提升的关键之年。全体教师要牢固树立质量意识、规范意识、创新意识，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加科学的举措，扎实推进各项教学工作，努力实现“常规扎实、课堂高效、教研深入、特色鲜明”的工作目标，为把高青县青城学区中心小学建设成为学生喜欢、家长满意、社会认可的优质学校而不懈奋斗！