高青县青城学区中心小学“AI赋能教学”暨各学科大单元整体课堂教学立标学标教学研究活动

活动

时间

2025.9.10

活动地点

综合实践活动室

负责人

司继学

活动主题

美术学科立标学标教学活动

活动

目的

为更好地贯彻和学习新版义务教育课程标准，加强教师对教学内容结构化的研究，引导教师关注单元教学设计，我校举行了“AI赋能教学”暨基于新课标的学科单元整体教学研讨系列活动。

具

体

过

程

这次研讨活动，美术教研组教师选择“造型·表现”领域，以“线条与颜色的故事”为主题，对两个年级3节课的内容进行了有针对性的融合，将动植物主题系统整合，通过创设情境向学生展示动植物的“美”无处不在，通过色彩与线条调和引导学生了解和发现其在绘画和设计中的“语言”状态，以点带面使学生全面学习色彩线条的基础知识，感受美术语言的无穷魅力，并运用相关技能去创造、表现自己的情感，从而彰显生命力。

第一节课是邵丽杰老师讲授的三年级的《大嘴怪》。本节课的设计以兴趣、想象、创作为主，激发学生大胆地进行想象。本节课从大嘴王争霸赛这一故事情境入手，激发学生的学习兴趣。在教学重难点定好之后，通过多媒体课件，从大自然中找出大嘴巴动物，突出特点，再与想象中的大嘴怪物进行对比，从而开拓学生的视野，丰富学生的想象力。通过分析、讨论总结出大嘴怪的特点去进行表现。“嘴巴大，长得怪”两个特点分别对应大小对比、组合夸张的艺术表现手法，很好的解决了本节课的学习重难点。整个教学过程中，学生的学习活动注重过程，强调自由表现、大胆创造、外化自己的情感和认识，取得了很好的教学效果。

第二节课是司继学老师讲授的四年级的《艳丽的大公鸡》。本节课的主题大公鸡不仅是学生日常生活中常见的动物，而且在中国传统文化中还具有吉祥的寓意。通过对比生活中与艺术作品中的大公鸡来总结造型特点和表现手法，通过欣赏农民画探究色彩运用的奥秘。通过本课学习，使学生了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品。针对冷暖色对比展开相应的欣赏和实践，最终将教学内容延伸到民间美术中不同形式的大公鸡作品，为学生的创作开拓了思路。

成果

本次活动既让教师们对AI赋能教学有了新的认知更是对新课标有了深层的学习和认识，又为教师们进一步优化单元整体教学提供了指引和思考。相信通过本次活动，教师们会在探索单元整体教学的道路上进一步明确方向，在共同实践反思中不断前行!