高青县青城学区中心小学2025—2026学年度艺术教育发展年度报告

一、艺术课程建设

国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出，美育课程全面开齐开足，要树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，有机整合相关学科的美育内容，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。

为了让艺术教育有序、有效进行，我校将艺术教育全面纳入学校整体课程体系，坚持必修课程与特色选修课程双向并行、融合育人。严格按照国家课程标准开齐开足音乐、美术课程，规范课时管理，抓实常规课堂教学质量。学校推行特色教育学科化管理，固定每周开设艺术特色课程，实现国家基础课程与校本特色课程深度融合、互补提质。

学校立足新课标理念，以项目化学习为抓手，深挖各学科美育融合点，开发贴合小学生生活、适合各学段发展的艺术项目化课程，有效打破学科壁垒，实现美育与各学科的深度融合，全面提升学生审美体验与综合素养。

在 “双减” 政策背景下，我校充分利用课后服务、延时社团时间，丰富学生艺术实践渠道，让学生走出单一课堂，多接触自然、感受美、发现美、创造美。学校开设多元化艺术选修课程，美术学科拓展开设简笔画、浮雕仿铜画、硬笔书法、纸艺、线描、创意手工等课程；音乐学科拓展开设花漾鼓、舞蹈、形体训练、口风琴、器乐启蒙等特色课程。所有课程由学生自主报名、自由选课，学校坚持因材施教，充分尊重学生个性特长，最大限度挖掘学生艺术潜能，助力每位学生全面健康发展。

二、艺术教师配备

本学年，我校现有教学班 12 个，在校学生 300余人。现有专职艺术教师6人，其中音乐教师 3 人，美术教师3 人，包含县骨干教师、县级教学能手、优秀教师多名。我校艺术教师队伍专业扎实、师德优良、科研能力突出，整体师资结构合理、梯队完善，能够全面支撑学校艺术教学、社团辅导、活动展演、课题研究等各项工作。

全体艺术教师坚守教学一线，课时量达标，平均周课时 12 节。学校高度重视艺术教师专业成长，常态化组织教师参与市、县各级美育培训、新课标研修、优质课观摩、技能提升培训，本学年全体艺术教师均参与县级及以上专业培训，实现全员研修全覆盖，教师专业素养与课堂教学能力持续提升。

学校持续优化艺术教育硬件资源，配齐专用功能教室，现有标准化音乐教室、美术教室、舞蹈活动室、器乐排练室、艺术创作活动室等多个艺术专用场所，设施设备齐全、教学环境规范，充分满足日常艺术教学、社团训练、节目排练、作品创作等教学需求，为学校艺术教育高质量发展提供坚实硬件保障。

三、艺术教育管理

学校严格落实国家课程计划，将音乐、美术课程全部规范排入课表，坚决杜绝挤占、挪用艺术课时现象，全力保障艺术课程开齐、开足、上好。

学校抓实艺术教学常规管理，要求全体艺术教师立足全体学生，以普及美育、提升素养为核心，精心备课、精细授课，循序渐进培养学生审美感知、艺术鉴赏与艺术创造能力。教务处坚持常态化巡课、查课、推门听课，规范艺术课堂教学秩序，持续提升课堂育人质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校严格执行《艺术教育工作规程》，将艺术教育纳入学校年度重点工作和中长期发展规划，明确美育工作目标、细化实施措施、压实工作责任，全面统筹推进学校艺术教育规范化、常态化、高质量发展。

学校优先保障美育经费投入，2025—2026 学年度，我校艺术教育专项经费投入充足，设备定期更新、物资及时补充，全方位保障课堂教学、社团活动、校园展演、各级赛事有序开展。

学校按照国家标准配齐配足艺术教学器材，完善艺术专用教室、艺术活动室、器材存放室配套建设，教学设备、艺术教具、活动器材种类齐全、数量充足，能够完全满足日常教学、艺术创作、节目排练、成果展示等美育工作需求，为学校艺术教育持续发展筑牢硬件基础。

五、课外艺术活动

学校坚持以美育人、以艺润心，在扎实开展国家艺术课程的基础上，常态化开展全员性、普惠性、多样化课外艺术活动。学校组建舞蹈、器乐、美术绳编创意、书法手工等多个精品艺术社团，由校内骨干教师专职辅导，常态化开展延时训练与特色教学。各社团积极参与市、县各级艺术赛事，连年斩获佳绩，在县 “百灵艺术节”、中小学艺术展演、书画大赛中多次荣获县级一等奖、市县二等奖等优异成绩。

我校依托青城本土文化、黄河文化资源，结合县域美育资源，积极联动高青县博物馆、乡土非遗实践基地，常态化开展校外美育实践活动，持续开展 “走进博物馆、邂逅传统文化” 系列美育课程，组织学生参观馆藏精品、体验传统艺术、开展主题创作，多名学生作品在县级平台展出，充分展现我校学生良好艺术风貌。

学校固定每周开展两次艺术社团活动，常态化开展国画、版画、线描、仿铜浮雕、纸艺手工、书法创作、合唱排练、舞蹈创编等特色活动。学校每年定期举办校园 “百花艺术节”，设置书画作品展、文艺汇演、班级展演等丰富板块，每年开展校级艺术主题活动 4 场以上，每月开展班级艺术展示，实现班班有活动、人人有参与、年年有成果。同时学校持续深耕黄河文化美育课题，推进传统文化、碑拓艺术、乡土美育与小学美术课堂深度融合，以科研引领美育提质，打造校本美育特色品牌。

六、校园文化艺术环境

学校高度重视校园美育文化建设，着力打造全方位、沉浸式校园艺术育人环境。每年定期举办全校性文艺汇演，节目形式丰富、参与覆盖面广，实现班班有节目、人人能展示，邀请师生、家长共同参与，极大丰富了学生校园文化生活。

学校充分利用班级文化展示栏、校园宣传栏、楼道美育长廊、功能教室、校园展板等阵地，定期更新展示学生书法、绘画、手工、创意美术作品，让艺术展示常态化、美育浸润无时不在。校园整体氛围高雅清新、积极向上，处处彰显艺术气息，有效激发学生艺术创作热情，持续提升全体师生审美素养，形成了全员爱美、主动创美、积极展美的良好校园美育生态。

七、重点项目推进及艺术教育工作自评

一是提升教师素养。在 “双减” 政策背景下，学校持续做强美育阵地、做大美育品牌，不断夯实美育基础、激活内生动力、补齐发展短板，持续推进艺术教师专业成长，全面提升学校美育教学质量。我校持续搭建培训、教研、竞赛、科研多元成长平台，全力打造高素质美育教师队伍，教师专业能力稳步提升，美育队伍建设长效推进、久久为功。

二是践行课标理念。全校艺术教师深入研读《义务教育艺术课程标准 2022 版》，立足核心素养育人目标，深化课堂教学改革，坚持以学生为主体、以实践为核心，优化课堂教学模式，丰富课堂实践活动，充分激发学生艺术学习兴趣，切实将新课标理念落地、落细、落实。

三是丰富教学内容。依托课后服务与校本课程开发，持续打造差异化、特色化美育课程体系，不断开发实践型、创意型、特长型校本艺术课程，实现国家课程固本、校本课程提质、社团课程培优的立体化美育课程格局。

今后，我校将持续深耕美育育人沃土，不断加强艺术教师队伍建设、完善美育硬件保障、丰富艺术活动载体、深化美育课程改革，持续擦亮校本美育特色品牌，全面提升学校艺术教育办学品质，助力每一位学生在美育滋养中全面发展、向阳成长。

本学年，学校严格落实学生艺术素质测评制度，测评覆盖全体在校学生，覆盖率 100%。本学年测评结果：上学期优秀率 80.2%、良好率 13.8%；下学期优秀率 80.8%、良好率 14.2%，全校学生艺术素养整体稳步提升，美育育人成效显著。