高青县青城学区中心小学2025-2026学年度劳动教育开展情况

为全面贯彻落实省市关于中小学劳动教育实施意见、《高青县教育和体育局关于进一步做好中小学生劳动教育的通知》以及《高青县教育和体育局中小学“劳动周”教育活动实施方案》各项工作要求，我校立足小学生身心发展规律与校园育人实际，扎实推进全方位、多层次、常态化劳动教育实践活动，构建学校、家庭、社会三位一体劳动育人格局，引导学生树立正确劳动观念，养成良好劳动习惯，全面落实以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人目标。

学校结合各年级学生年龄特点、认知水平与动手能力，以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为核心内容，精心组织开展劳动教育“六个一”主题实践活动，即一次劳动主题教育活动、一次家务劳动主题活动、一次校园劳动活动、一次校外集体劳动、一次劳动技能比拼活动、一次劳动成果展示活动。全校各班级紧扣劳动教育主题，常态化开展内容丰富、形式多样、贴合小学生实际、育人实效突出的劳动教育宣传与实践活动，大力弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，全力提升学校劳动教育育人质量，营造全员参与劳动、崇尚劳动、尊重劳动的浓厚校园氛围，推动学校劳动教育工作走深走实。

一、深化劳动主题教育，厚植正确劳动观念

学校多措并举开展常态化劳动主题教育活动，灵活采取线上、线下相结合的方式，有序开展主题班会、劳动故事会、线上家长会等系列教育活动。通过庄重的仪式教育、国旗下主题演讲、劳动主题科普讲解、经典劳动故事分享等小学生喜闻乐见的形式，让学生直观认识劳动、了解劳动价值，引导学生深刻理解劳动意义，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念，从小传承勤俭节约、踏实肯干、热爱劳动的优良品质，唱响崇尚劳动、践行劳动的育人主旋律。

二、抓实校园劳动实践，磨砺学生意志品质

立足校园主阵地，全面开展校园劳动实践、劳动基地劳作、校园志愿服务等实践活动。组织学生有序开展校园环境卫生清扫、班级文化布置、班容班貌美化、课桌整理、校园公共区域保洁、校园绿植养护、劳动实践基地除草、种植、浇水施肥等力所能及的劳动活动，让学生亲手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。在校园劳动中培养学生责任意识、集体荣誉感，养成爱护环境、整洁自律的良好行为习惯，营造人人参与校园劳动、共建文明美丽校园的良好氛围，让学生在校园劳动中感悟奉献意义、培养劳动精神。

三、深耕家庭劳动教育，传承勤劳传统美德

聚焦家庭劳动育人阵地，全面推进家庭劳动实践活动，引导学生主动承担家务劳动，争做家庭小主人。根据不同年级学生能力，分层布置家务劳动任务，鼓励学生自主完成餐具清洗、衣物整理、衣物洗涤、房间打扫、家居清洁、绿植养护、简单美食制作、手工制作、贺卡创作等家务实践，引导学生主动分担家庭责任，感恩父母辛劳，在日常家务中体会劳动乐趣，传承中华勤劳孝亲的传统美德，拉近亲子关系，携手家长共筑温馨和谐家庭，让劳动习惯融入学生日常生活。

四、拓展校外劳动阵地，践行劳动奉献精神

充分依托本土社会育人资源，积极拓展校外劳动实践场景，组织学生走进社区、敬老院等场所，开展社区卫生清洁、敬老志愿服务等实践活动，让学生走出校园、深入社会，近距离体验不同劳动岗位、感受各类劳动艰辛，深刻感知劳动的社会价值，拓宽劳动育人视野，培养学生服务他人、奉献社会的责任担当，自觉践行新时代劳动精神。

五、开展劳动技能比拼，提升学生劳动素养

以赛促劳、以赛育能，精心开展小学生劳动技能大比拼、劳动素养展示活动。围绕小学生日常生活劳动技能，开展班级、校级劳动技能竞赛、劳动知识问答、劳动主题征文、劳动手抄报评比、家务整理、衣物折叠、变废为宝、手工创意制作等线上线下竞赛活动，通过趣味化、生活化的技能比拼，让学生熟练掌握适配自身年龄的劳动技能，感受劳动乐趣、收获劳动成就感，让热爱劳动、勤于劳动的意识根植学生心底，全面提升学生自主生活能力与劳动综合素养。

六、展示劳动教育成果，营造良好育人氛围

全方位、多角度开展学生劳动成果展示交流活动，通过校园晨会、校园公众号、电子宣传屏、班级文化展示区、劳动主题展示课、劳动作品展区等多种载体，集中展示学生劳动照片、实践视频、手工作品、种植成果、劳动心得、征文画作等各类劳动成果，全面呈现学校劳动教育开展成效。通过成果展示，丰富校园文化生活，展现全校学生热爱劳动、积极参与劳动、乐于分享劳动的精神风貌，持续深化劳动教育育人成效，推动学校劳动教育工作常态化、规范化、特色化开展。