高青县高城学区中心小学2026-2027学年教学计划

一、指导思想

本学年，学校教学工作以新时代党的教育方针为根本遵循，深入落实立德树人根本任务，紧扣义务教育课程改革最新要求与区域教育高质量发展部署。以核心素养落地、课堂提质增效、师生双向成长为核心主线，持续深化教学常规精细化管理、课堂教学改革、校本教研创新与智慧教育融合应用。立足学校办学实际，聚焦教学痛点、突破发展难点，不断完善三级课程体系、优化育人模式、健全质量监控机制，着力打造高效优质课堂、培育高素质教师队伍、促进学生全方位成长，持续夯实学校教育教学根基，推动学校教学工作规范化、特色化、优质化发展，为学生终身学习和全面发展筑牢坚实保障。

二、工作目标

结合学校上一学年教学工作成效与不足，立足区域教育发展要求，制定本学年五大核心工作目标，实现教学质量、课程建设、课堂改革、教师发展、学生素养全方位提升。

1.教学质量目标：持续稳固教学质量上升态势，各年级各学科区域教学质量监测成绩稳步进位，学科优秀率在上学年基础上再提升5%左右，全校学科及格率稳定在96%以上，彻底缩小年级、班级、学科之间的教学差距，实现教学质量均衡优质发展。

2.课程建设目标：优化完善国家、地方、校本三级课程融合体系，升级现有校本课程资源，新增1-2门精品特色校本课程，完成校本课程规范化汇编，形成“基础扎实、特色鲜明、适配学情”的校级课程资源库，打造学校课程育人品牌。

3.课堂改革目标：深度推进素养导向高效课堂建设，全面落地以学为中心课堂教学改革，重构课堂教学流程，转变教师教学方式与学生学习方式，打造自主、合作、探究的深度学习课堂。实现全校90%以上教师熟练运用新型教学模式开展常态化教学，精准落实学生主体地位，破解课堂低效、学生被动学习、参与度不足等问题。同步深化人工智能赋能教学改革，实现AI技术常态化融入备课、授课、作业、学情分析、精准辅导全教学链条，课堂教学实效性、创新性、智能化水平显著提升。

4.教师发展目标：培育4-6名区级优秀教学骨干、学科带头人，常态化开展分层分类教研培训，全年组织教师各级各类培训不少于220人次，全面提升教师课标解读、课堂创新、课题研究、信息技术应用综合能力，打造专业化、年轻化、高素质教师团队。

5.学生发展目标：健全学生综合素质培育体系，丰富学科竞赛、科技创新、文体艺术、劳动实践等育人活动，学生综合素质评价优良率稳定在92%以上，实现学生知识素养、实践能力、综合素质同步提升。

三、重点工作与具体措施

（一）深耕精细管理，夯实教学常规，筑牢质量根基

教学常规是教育教学质量的核心保障，本学年持续深化教学常规全流程、精细化管理，细化标准、严格督查、闭环整改，实现教学常规工作规范化、标准化、常态化。

1.规范计划制定与审核

各学科组、备课组、全体任课教师开学初立足新课标要求、教材重难点、学生学情差异，科学制定学期教学计划、教研计划、培优辅差计划。教务处严格执行全员审核制度，重点核查计划的科学性、针对性、可操作性，聚焦教学目标贴合度、教学内容排布合理性、分层教学设计、素养培育设计、多元评价方案等核心内容。对内容空洞、脱离学情、不符合课标要求的计划，限期整改复审，确保所有教学计划落地见效。

2.提质集体与个人备课

一是深化集体备课提质。固定每周三下午为专属集体备课时间，优化“主题研讨、主备说课、集体打磨、个性优化、课后反思”的闭环备课模式。各备课组围绕大单元教学、分层作业设计、核心素养落地、课堂难点突破、信息技术融合等核心议题开展精准研讨，做到每次备课有主题、有研讨、有成果、有记录。学科组长、备课组长牵头落实，教务处全程抽查督导，杜绝形式化备课。

二是优化个人二次备课。要求教师在集体备课成果基础上，结合班级学情、学生个体差异完成个性化二次备课，重点完善分层教学设计、学困生辅导策略、课堂互动设计、教学反思优化等内容。严禁教案抄袭、网络照搬，推行优质电子教案与手写反思相结合的备课形式。教务处、年级组每月开展专项检查，公示检查结果，督促教师落实备课整改，持续提升备课质量。

3.细化课堂教学全程管控

严格落实学校《课堂教学基本规范》，规范教师候课、课堂组织、课件使用、时间分配、课堂互动、安全管控等全流程教学行为。聚焦以学为中心的课堂教学改革，彻底转变“教师主讲、学生被动听”的传统课堂模式，重构“学生自主学习、小组合作探究、教师精准点拨、当堂巩固提升”的课堂新流程。明确课堂教学核心要求，课堂时间优先保障学生自主探究、合作交流、展示反馈，严控教师无效讲授时长，围绕学生学情、学习难点设计课堂任务，真正实现让学生成为课堂的主人。持续推行课堂观察量表评价机制，重点增加学生学习状态、思维参与、自主探究成效等评价维度，从教学目标达成、学生主体地位凸显、教学方法创新、素养培育落地、信息技术融合五个维度，量化评价课堂教学质量。常态化开展教务处、教研组长“推门听课、随机评课”工作，每周听课不少于2节，课后一对一反馈问题、提出改进方案。每月开展精品课堂、优质课例评选，重点遴选以学为中心、深度学习落地成效突出的课例，录制整理优秀课例，组织全员观摩研讨，推广成熟高效的生本课堂教学模式。

4.深化双减作业提质增效

严格落实双减政策要求，严控各学科作业总量、时长与难度，持续优化“基础巩固+分层提升+弹性拓展”的作业体系。各备课组建立作业集体研讨、审核公示制度，完善作业设计审核台账，杜绝重复性、机械性作业，确保作业贴合教学目标、梯度合理、适配学情。重点创新实践性、探究性、生活化特色作业，持续开展学科特色作业打卡、创意作业设计活动。每学期常态化开展特色作业展示周、优秀作业评选汇编工作，持续丰富校级作业资源库，实现以作业促学情、以作业提质量。

5.优化分层辅导与多元评价

全面落实全员导师制，细化师生结对帮扶机制，每位教师精准对接5-8名学生，建立学生学情档案，针对学困生、中等生、优等生制定个性化辅导方案。充分利用课后服务时间，开设学科补差、能力提升、特长拓展分层课程，精准解决学生学习痛点。进一步完善多元评价体系，深度落实“过程性评价+终结性评价”“自评+互评+师评”相结合的评价模式，依托成长档案袋、学科素养展示、项目式学习成果汇报、课堂表现积分等多种形式，全方位、全过程记录学生成长，破除唯分数评价导向，聚焦学生综合素养提升。

（二）聚焦素养课堂，深化教研改革，激活教学动能

以核心素养培育为导向，聚焦课堂提质核心目标，创新教研模式、强化课题引领、深化课堂攻坚，推动教研工作服务课堂、赋能教学、助力成长。

1.开展主题化精准教研

确立“核心素养导向下大单元深度学习课堂构建”为本学年校级核心教研主题，各学科组结合学科特点、教学难点、学生学情，细化各学科教研分主题，制定详实的学期教研活动实施方案。严格落实每次教研活动“提前备课、聚焦主题、深度研讨、成果落地、复盘总结”的工作要求，杜绝碎片化、形式化教研。学科组长全程牵头落实，教务处动态监督考核，确保每次教研都能解决真实教学问题、形成有效教学成果。

2.实施课堂攻坚专项行动

一是骨干教师示范引领。组织校级、区级骨干教师开展“素养课堂示范课”“专题教研讲座”活动，每位骨干教师每学期至少开展1次示范课、1次经验分享，充分展示大单元教学、分层教学、智慧课堂的实践成果。课后组织全员专题研讨，拆解教学思路、提炼教学方法、推广优质经验，发挥骨干辐射带动作用。

二是青年教师打磨成长。持续推进青年教师“新秀课堂提升计划”，常态化开展同课异构、磨课研课、听课评课活动，通过“备课—授课—反思—优化—再授课”的闭环研磨模式，快速提升青年教师课堂教学能力。完善青年教师成长档案，跟踪记录教学成长轨迹，每学期开展2次以上青年教师教学展示、基本功评比活动，助力青年教师快速成长。

三是深化人工智能赋能教学与课堂创新融合。以AI技术赋能“以学为中心”课堂落地，打破传统教学局限，全面推进智慧课堂常态化应用。依托校园智慧教学平台，推广AI学情前置诊断、AI课堂互动、AI随堂检测、AI错题归集等智能化功能，课前借助AI数据分析精准掌握学生学情，为分层教学设计提供依据；课中利用AI互动工具、随机抽检、实时答题、虚拟仿真教学等形式，充分调动学生课堂参与积极性，聚焦学生薄弱点精准施教；课后通过AI自动分析作业数据、生成学情报告、推送个性化巩固习题，实现“课前精准预判、课中精准教学、课后精准辅导”的全流程智慧教学。扩大AI辅助教学、虚拟仿真实验、数字化教学工具的应用覆盖面。组织教师开展微课制作、交互式课件设计、AI教学工具应用等专项竞赛，鼓励教师结合本校学情开发专属数字化教学资源，持续完善校级精品课程资源平台，实现人工智能与学科教学的深度、常态化融合，以技术赋能生本课堂提质增效。

3.强化教科研赋能教学

坚持以研促教、以研提质，鼓励教师立足课堂教学真实问题，积极申报校级、区级、市级教研课题，重点聚焦大单元教学、跨学科学习、素养评价、智慧教学、分层育人等核心方向。强化在研课题全过程管理，定期开展课题中期汇报、研讨交流、成果复盘活动，确保课题研究贴合教学、服务教学。设立校级教学改革专项课题，加大科研激励力度，邀请教育专家、教研员进校精准指导，组织教师外出研学交流，推动课题研究成果转化为课堂教学实效，破解教学重难点问题。

（三）坚持固本强基，分层培育赋能，助力教师成长

立足教师专业成长需求，构建分层分类、精准高效的教师培育体系，搭建多元成长平台，全方位提升教师专业素养与教学能力，打造高素质专业化教师队伍。

1.实施分层精准培训

一是新教师“启航工程”。深化青蓝工程师徒结对机制，为新入职教师配备骨干教师导师，签订结对协议，明确备课、上课、教研、反思全方位指导职责。常态化开展新教师入职培训、备课指导、汇报课展示、教学复盘活动，助力新教师快速适应岗位、站稳课堂、快速成长。

二是骨干教师“领航工程”。组建学科骨干教师工作坊，围绕学科教学重难点、课堂改革热点开展专题攻坚研究，培育优质教学成果。优先推荐骨干教师参与省市级高端研修、学术交流、优质课评比活动，鼓励骨干教师承担教研引领、专题培训、示范课展示任务，打造校级学科领军人才。

三是全员素养提升工程。围绕新课标解读、核心素养教学设计、大单元教学实施、分层育人策略、信息技术应用等重点内容，开展常态化专题培训，采用线上学习、线下研讨、专家进校、同伴互助相结合的模式，实现全员全覆盖培训。每学期组织2-3次教师专业能力测评，涵盖学科知识、教育理论、教学技能、信息化应用等内容，以测促学、以考促提升。

2.搭建多元成长平台

常态化开展教学竞赛活动，举办青年教师基本功大赛、优质课评比、教学设计、作业设计、微课制作等系列赛事，以赛促研、以赛促练，全面锤炼教师教学能力。持续推进“书香校园·教师共读”活动，每学期精选优质教育专著，定期开展读书分享、征文评比、心得交流活动。依托学校公众号开设教师成长专栏，展示教师教研成果、教学反思、成长故事，营造勤学善研、积极进取的教研氛围。鼓励教师主动撰写教学反思、教学案例、教研论文，积极参与各级各类成果评选。

3.关爱教师身心健康

科学统筹教师工作任务，合理分配教学、教研、行政工作，有效减轻教师非教学负担。常态化关注教师工作压力与心理健康，定期组织文体活动、团建活动，营造和谐温暖、团结奋进的校园工作氛围，不断提升教师职业幸福感、归属感与工作积极性。

（四）依托技术赋能，深化智慧教育，创新育人模式

持续推进信息技术与教育教学深度融合，以信息化建设赋能课堂改革、精准教学、教学管理，全面提升学校智慧教育水平。

1.全面提升教师信息素养

深化教师信息技术应用能力提升2.0进阶培训，重点围绕以学为中心的智慧课堂构建和人工智能赋能精准教学开展专项培训。聚焦AI学情数据分析、智能化分层教学设计、AI课堂互动组织、数字化资源开发、线上线下融合教学、个性化辅导推送等核心能力开展专项训练，让教师熟练运用智能教学工具服务学生自主学习、深度学习。组织教师积极参与各级智慧教育创新案例、AI教学应用成果评选，重点挖掘本校“AI+生本课堂”融合教学典型案例，形成可复制、可推广的教学经验。建立教师信息技术应用考核评价机制，将AI教学应用能力、智慧课堂实施成效、学生深度学习成效纳入年度考核与评优评先体系，倒逼教师主动更新教学理念、提升智能化教学能力，助力以学为中心的课堂改革落地生根。

2.优化升级智慧教育环境

持续完善校园信息化基础设施，优化校园无线网络覆盖，迭代升级多媒体教学设备、智慧教室硬件设施。完善虚拟实验室、多功能智慧教学空间建设，为创新教学、实践教学、跨学科教学提供硬件支撑。全面落地教学管理信息化平台应用，实现教学计划管理、课程调度、作业管控、学情分析、质量监测、档案管理全流程数字化，提升教学管理的精细化、智能化、高效化水平。

四、保障机制

1.组织保障：成立以校长为组长，教务处、教科室、年级组、学科组长为核心的教学工作领导小组，明确各岗位职责分工，细化工作任务，层层压实责任，统筹推进各项教学工作落地实施，定期召开教学工作推进会，及时解决工作推进中的问题。

2.制度保障：进一步完善教学常规管理、教研活动、教师培训、质量监测、评优评先等各项规章制度，规范教学工作流程，强化制度执行力度，做到有章可循、有据可依、严格考核、奖惩分明。

3.督导保障：建立常态化教学督导机制，教务处联合年级组开展每日巡查、每周抽查、每月复盘，对备课、上课、作业、辅导、教研等工作全程督查，及时通报问题、跟踪整改，形成闭环管理，保障教学质量稳步提升。

4.激励保障：完善教学教研激励机制，对在教学改革、课题研究、教学竞赛、成果评选、育人工作中表现优秀的教师、团队予以表彰奖励，优先推荐评优晋级，充分调动全体教师的工作积极性与主动性。

五、月度工作安排

9月：开学教学常规检查，制定各类教学、教研计划，启动青蓝工程，开展新学期首次集体备课培训、常规课堂巡查，完成学情摸底。

10月：开展骨干教师示范课、青年教师推门听课活动，启动校级教研主题研讨，推进作业设计专项研究，开展第一次教学常规专项督查。

11月：组织青年教师教学基本功评比（重点考核以学为中心课堂设计、AI教学工具应用能力），开展期中教学质量监测、AI学情大数据精准分析，完成课题中期梳理与研讨，开展特色作业展示活动。

12月：开展“以学为中心+AI赋能”智慧课堂应用竞赛，推进大单元教学专题教研，复盘学期课堂改革与智慧教学工作短板，依托AI学情数据落实针对性培优辅差工作。

1月：期末教学质量检测、教学工作总结，评优评先，汇编优秀教学成果、作业案例、课例资源。

3月：新学期教学常规复盘，深化分层教学、跨学科主题教研，开展教师共读分享活动。

4月：开展校级优质课评比，推进课题结题工作，组织学生学科素养展示、实践活动。

5月：学情精准分析与专项辅导，教学常规全面复盘整改，打磨优秀教学成果。

6月：期末复习专项教研，完成各项教学工作总结、资料归档，完善校本资源库更新，部署下学期教学工作。