高青县高城学区中心小学2025—2026学年度艺术教育工作自评结果

学校认真贯彻国家关于艺术教育工作的有关政策，健全制度，明确分工，落实职责，规范管理，全面保证艺术教育工作的顺利开展。

一、艺术课程

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。同时结合学校实际，开发了拓展型、研究型课程，在教学内容上有较大拓展。目前学校开设了以下课程：由美术课延伸出了国画、版画、简笔画、书法课、纸艺、线描、手工等课程，由音乐课延伸出了舞蹈课、合唱课、朗诵。由学生自由选择项目，自主选择课程，根据每一名学生的个性特点，因材施教，最大限度的培养、挖掘每个学生的潜能。

二、艺术活动

我们学校每年上半年都会举行全校文艺演出，节目形式多样，班班有节目，师生、家长共参与，丰富学生们的学校生活；还有每班室内的展示栏、室外的展橱都定期更换，随时展示学生的书法、绘画作品和美术制作，让孩子们的艺术创作无处不在。本年度学校开展艺术节等活动5场，每月开展艺术展示活动1次，开设合唱、舞蹈、绘画、书法、手工等学生艺术社团、兴趣小组，艺术活动学生参与面100%。每年进行班级艺术节，在元旦、六一等节日中，组织学生进行多种形式的文艺表演。在学校走廊、宣传栏、活动阵地、美术教室、班级内张贴学生作品，形式多样，内容高雅。

三、艺术教师

我校现有7个教学班，学生总数179人，其中艺术教师有4人（音乐2人，美术2人），其中一级教师4人。艺术教师生师比44.75:1，我校艺术教师是一只专业的教师队伍，他们专业素质高，有高青县骨干教师、高青县教学能手、高青县优秀班主任、高青县优秀教师组成。

四、条件保障

学校严格执行《艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

我校不断优化艺术资源配备，拥有3个艺术专用教室，有音乐教室1间、舞蹈教室1间、美术教室1间，学校在有限的环境中，尽可能的为师生提供便利的教学资源，实现学校艺术教育工作的有序进行。

每年学校预算中艺教投入充足，及时更新艺术课程所需的教育设备、用具，完善的配备，保证了学校的艺术教育顺利开展。学生参加各级演出、班级艺术活动都有资金保障。

五、特色发展

校发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。以美育人，向美而行。我校深耕美育特色教育，立足本土文化底蕴，精心构建课堂教学、社团研学、赛事展示、教研深耕一体化的美育育人体系，让艺术之美浸润童心，陪伴每一位学子快乐成长。
    我校美育课程丰富多元、特色鲜明。学校每周开设少年宫特色艺术课程，精心打造合唱、舞蹈、朗诵、绘画、扎染、漆染等多元艺术工作坊；常态化开展美术社团活动，开设各类艺术特色课程，充分满足学生个性化兴趣发展与艺术素养提升需求。
    以赛促学，以展提质。我校艺术教育成果丰硕，师生优秀作品多次在高青县美育成果展精彩亮相；学子踊跃参与“百灵艺术节”，屡获县一等奖、市一二等奖多项荣誉；学校特色艺术工作坊也多次在县级平台展演展示，尽显校园美育风采。
    美育润心田，艺韵满校园。我校始终坚守以美育人初心，把艺术教育融入日常、融入成长，让孩子们在创作中感受美、欣赏美、创造美，涵养高雅气质，点亮多彩童年。

六、学生艺术素质测评

学校认真组织实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%，本学年学生艺术素质测评结果上学期优秀80%，下学期优秀81%，上学期良好15%，下学期良好16%。