高青县高城学区中心小学 2025—2026学年度劳动教育开展情况

本学年，我校深入贯彻国家《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》，严格落实省、市、县关于加强新时代中小学劳动教育部署要求，立足农村小学实际，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”，全面推进劳动教育规范化、特色化、常态化实施。

学校健全劳动教育领导小组，制定校本实施方案，开齐开足劳动必修课，每周1课时，每学年开展1次劳动周。依托农村资源，打造“校园农场 + 班级责任区+家庭劳动岗”三位一体实践平台，开设整理收纳、烹饪营养、农具使用、农作物种植、校园服务等项目，覆盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，贴合农村学生生活实际。各年级围绕主题，持续开展重点突出、内容丰富、形式多样、切实可行的劳动实践活动，大力弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，提升劳动教育水平和质量，掀起开展劳动教育的热潮。

一．开展劳动主题劳动实践教育活动。

聚焦劳动素养培育，开展 “家务我来做”“农耕体验日”“校园志愿服务” 等主题活动，引导学生在种菜、浇园、除草、收纳、保洁、志愿服务等实践中，树立正确劳动观念，提升自理自立与协作能力，养成认真负责、吃苦耐劳的品质。推进劳动教育与语文、科学、德育等学科深度融合，将农耕文化、节约粮食、环境保护等内容融入日常教学，强化知行合一。根据实际情况开展主题班会、劳动故事会、家长会等活动，通过仪式教育、国旗下演讲等形式，让学生认识劳动，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解，继承与弘扬劳动精神，一起唱响劳动主旋律。

二．开展家庭劳动实践活动。

积极开展家庭劳动实践活动，通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家，弘扬勤劳传统美德。

三．开展校外劳动实践活动。

积极开展社会志愿服务、田间劳作、劳动研学等活动，通过社区、养老院、工厂、种植基地等社会资源，让学生深入社会，体验不同的岗位，感知劳动的不易，努力践行劳动精神。

四．开展劳动技能比拼活动。

积极开展校园劳动技能大比拼活动，通过日常生活技能比赛、劳动知识竞赛、劳动征文大赛等比赛让学生掌握劳动技能，比拼劳动成果，使劳动潜移默化地在学生心里扎根。

五．开展劳动成果展示活动。

积极开展学生劳动成果展示活动。通过电子屏幕、展示区等形式，利用照片、视频、作品等素材，全面展示学生劳动成果，丰富校园文化生活，呈现学生人人热爱劳动，人人参与劳动、人人享受劳动的新景象。