高青县田镇学区中心小学教学常规月活动方案

为进一步强化教学常规管理，落实课程方案，继续深入扎实地开展教学常规月活动，大力推行教学规范化、管理精细化，提高教学常规落实水平，促进教学质量的提高。

一、 加强领导、提供保障。

领导小组

组长：赵春娟 

副组长：李 霞

组员：郭媛媛 李加丽、崔娜娜及各年级组长

二、明确主题、突出重点。

活动主题：规范教育教学行为，提高教师业务能力，培养学生良好的学习习惯，提升教育教学质量。     

活动重点：加强教学常规的规范化管理   开展第六轮“系列课型达标” 活动

三、实施与推进。

1、宣传发动阶段（开学第一周）

通过召开全体任课会议，及时传达县教体局《关于在义教阶段深入开展“教学常规月”活动的通知》，让全体教师都明确开展“教学常规月”活动的主题、活动的方法步骤，活动的重要性和必要性。

2、学习贯彻阶段（9月5-9月30日）

（1） 学“规范”

加强理论学习，提高教师素质。学校要组织教师学习《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《山东省中小学教学基本规范》（鲁教基发[2015]6号）、《义务教育段学科教学基本规范》（高教研[2012]13号)、《高青县教育和体育局关于提升义务教育质量的实施意见》和各科学科课程标准等文件要求，使各个学校和广大教师进一步提高业务管理素养和学科素养，明确教育教学管理与备、教、批、辅、考、研等教学工作的基本要求。

（2）用“规范”

加强教学常规建设和管理是维护学校教学秩序、优化教学过程、提升教学质量的主要保证，按照以上提到的两个文件、两个规范和学科课程标准的要求，从学校教学规划、教师教学行为、学生习惯培养三方面审视工作是否符合规范要求，以“规范”为工作标杆，力求在规范的基础上求创新，搞突破，谋发展，为全县教育教学质量的高水平提升奠定基础。

（3）做“规范”

突出重点环节，把各项工作做规范。通过示范课引领、两课观摩（听评课、集体备课）、三本展评（备课本、纠错本、作业本）、素养测评等活动，规范教学各个环节，把工作做规范。学校层面突出机制建设、制度建设、课程开设、评价考核四个方面；教师层面重点突出个备与集备、上课与评课、作业管理、学科建设四个重点环节；学生层面要以习惯培养、合作探究、个性发展为重点，抓好学生学习行为规范和习惯培养，以此加强对教学过程的精细化管理，形成科学的教学质量管理体系。

3、总结提高阶段。（10月10-31日）

（1）组织教师开展以“落实教学常规的重要性”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到落实教学常规和规范教学管理的重要性。

（2）开展“优秀教学常规材料（教案、理论学习笔记、听课录、学生作业）”展评活动，强化教师遵循教学常规的意识和习惯。

（3）开展“系列课型达标活动”学标活动大讨论，明确下一步学标活动的重点。

（4）写出活动总结，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。

四、保障措施

1.加强集体备课。以备课组为单位积极探索集体备课，务求将此项工作抓实、抓好。

2.启动常态调研活动。采取日常调研与集中调研相结合的方式对教师的各类常规材料进行调研。将调研情况及时反馈，以发扬优点、弥补不足 ，为教师的工作开展指明方向。

3.发挥名师、骨干教师的带动辐射作用，开展、“我与名师面对面”、“青蓝结对”“骨干教师示范课”活动。

4.结合课堂教学“系列课型达标活动”的学标活动，开展“同课异构”活动。从目标达成度、教学环节齐全、教师课堂评价及教态情况、关注学生、学生自主探究和小组合作情况等方面规范课堂行为。要求每位教师在常规月中认真听课至少五课时。

5.继续深化学生学习规范化训练活动，将训练活动渗透到日常教学工作的每一个环节，落实到每一个学生。

总之，以此活动为契机，让老师们深入贯彻上级教学常规基本要求，进一步规范教师教学行为，提升班级管理和教学管理能力，促进每名学生在规范中健康成长，促进每位教师在规范化中进一步提高自己的业务水平。