高青县田镇学区中心小学2022-2023学年第二学期“单元整体教学设计”比赛活动方案

一、活动背景

为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展田镇学区中心小学课堂教学特色教案设计评比活动。

二、活动目标

加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。

课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

三、活动要求

课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。在设计中要求做到符合《新课标》理念，课程大单元教学内容有机整合，符合学生及小学学科教学实际，突出提升学生综合素养的特色。

1.特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2.特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

3.所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被发现抄袭者，将取消其参评资格并进行通报。

4.具体要求

教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出新课标理念提升学生核心素养的特色。

（1）规范性

①教学目标：体现提升学生核心素养的教学目标。

②目标制定的依据：新课标核心理念、学情分析、教材分析

③教学重点、难点：重点突出、难点突破。

④大单元课时设计：课时安排要求合理。

⑤教学策略：教学方法及教学媒体。

⑥教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。

⑦板书设计：新颖、明确、简洁。

⑧课后小结：思得、思失、思改。

（2）科学性

①教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

②教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

（3）先进性

①教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合。

②能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

③教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

（4）突出特色

①合作学习 ②自主学习 ③探究学习 ④信息技术与学科整合⑤增强德育教育实效性，渗透学科文化

四、评比及设奖办法

1.由抽调教师组成评委小组秉着公平、公正的原则严格按照《优质教学设计评比标准》对参评作品打分，按得分高低评定获奖等次。

2.评选优秀课件设计一等奖、二等奖、三等奖若干名，并将成绩计入期末考核。

3.内容格式使用县级单元教学设计模板，一般应包括教材分析、教学目标、教学过程与设计意图、板书设计、教学反思等。

五、活动时间

请于4月21前提交至ftp-教科室-本学期“教学设计比赛”文件夹。

未尽事宜，另行通知。

 

高青县田镇学区中心小学

2023.4.1