高青县田镇学区中心小学2024-2025学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以新教材、大单元教学设计为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。本年度的计划如下：

二、工作目标

1.促进师资队伍建设，提高教师素养，打造骨干教师团队，促进教师专业水平提升。

2.夯实并细化教学常规管理—备、教、批、测等教学工作环节，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

3.全面深化课堂改革，有效落实新教材实施，提高课堂实效，提升教育质量。

4.培养好学习习惯，为学生营造良好的学习氛围和成长环境。

5.发挥教师特长，凸显教学特色，因材施教，促进学生全面发展。

6.深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。

三、工作措施

（一）加强师资队伍建设，积极营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。

1.加强塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。加强师德修养，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。

2.积极内化各级培训、研修内容，提升自身素养，改变教育观念，规划成长，积极进取。针对教师发展规划，设计不同形式的措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。从自身做起，写好一份教学案例；出好一张试卷；上好一堂公开课；制好一个高水平的课件；做好一本校本研究；管好一个班级；搞好一个课题研究；发表一篇教育教学文章；树好一个师德形象。

3.加强业务学习和知识修养。每位教师要根据自己的实际情况认真钻研业务，认真研读新教材，根据教科室安排，阅读教育专注，加强大单元教学研究。

4．任课教师间要通力合作，同学科教师间要精诚团结，共同服务教育教学，促进为学生的健康成长。以一流的工作态度，创一流的工作业绩。

（二）严格规范教学常规管理

1.严格按照上级和学校有关规定，落实一年级新教材使用工作，落实双减政策，提高作业设计质量，严格控制作业总量，切实控制和减轻学生课业负担，保证学生的身心健康。

⒉增强教育法规意识，规范课程管理，认真制定教育教学工作计划，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家、地方、校本三级课程。

3.确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展。

4.教学常规具体要求：

（1）手写、电子备课要求：采取备课组长责任制，要求组长提前分工，在教务处统一要求的基础上创新手写、电子备课的形式，对备课组教师做到时时监督，日日反馈。要求：提前一周精心备课，准备好电子备课、新教师手写备课、教学多媒体课件（具体要求：精选内容不重复，简单美观不花哨，重点突出讲实效，一律楷体。）和教师手写简案。教务处成立检查评比小组对每位教师的备课不定期检查。因为大单元备课，咱现在没有简案了1.手写备课写详案，严格按照教研员的大单元备课模板和备课流程来写。2.电子备课看二次备课，突出个性化教学风格，要求修改部分用红笔标出；3.电子备课分工备，修改后存放电脑一份，ftp一份。

（2）统一作业布置与检查标准，提高作业质量，培养良好作业习惯。①各科作业类型与数量：一二年级：（一二年级不统一征订练习册）写话（一年级上学期没有，两周一次）数学：配套练习册、口算练习等特色作业（适量、适度布置。）三四五年级；语文：配套练习册（与教学进度相一致）、特色读书笔记（每周一次，四五年级提倡写日记）作文（两周一次）；数学：配套练习册、特色思维训练（适量、适度布置。）；英语：配套练习册、句子（三年级单词，一周两次）抄写、配音等特色作业。

②作业布置要体现分层和多样化，各年级组提前备课时做好作业设计，讲课后二次修改，备课组长通过后布置给学生。具体形式和流程如下：形式：电子稿，流程：备课组提前安排教师轮流布置，教研组长审核后发放备课组，备课组集体修改后使用（每位教师在不违背规范办学要求的前提下可自行修改）并存档，以备规范办学行为检查。③检查要求，作业检查时间为每月统一检查一次和不定时抽查个人或年级。教师作业评价要分正确和书写两部分，学生作业尤其要注重书写，一份整洁的作业绝不单单可以愉悦身心，可以见证一个孩子对学习的态度，开学初正是培养学生良好书写习惯的关键期，九月份为学生习惯养成月，尤其语数外三科教师要充分利用课上书写和作业时间培养好学生的书写习惯。

在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务。作业质量实行等级评级（A、B、C、D或者优、良、中、差），作业重点检查全批全改和二次批阅。（要求教师认真批阅每一本作业，做到全批全改，对错一目了然，共性出错问题需课上二次统一讲评，个别出错可让组长讲评。出错部分要求二次批阅，若还出错继续修改，教师需三次批阅。改错是检查作业的重点，务必重视。）④检查办法：1.不定时检查，展示优化作业期末考评适当加分，检查结果反馈到工作群（个别问题严重者到校长室或者教务处约谈），请认真对待。2.期中和期末两次检查，评一二三等奖，成绩计入年度考评。检查人员由教研组长和备课组长组成，成绩按比例计算。查后及时反馈，确实发挥好教务处管理督察的作用。

（3）扎扎实实抓好课堂教学。①课堂常规训练到位：上课要有仪式感，课堂口号喊起来（课前班级口号、听讲、课中组织教学、写字、读书）②合理分配时间，精准把握重难点（绝不允许自己的课堂拖泥带水，自己都把自己绕进去了，学生有什么兴趣），充分调用课堂机智，使用多种评价方法激发学习兴趣，向35分钟课堂要实效。课堂上注重基础知识训练与当堂检测，及时关注学情和教学目标达成率。课上坚决不做与教学无关的事情，要求站着上课，特殊情况着需向校长提出申请。③建立校长室与教务处联合巡课制，每天不定时深入课堂和办公室检查上课、备课、作业批阅情况，发现问题进行通报，该项成绩计入年度考核。

④制定教师互相听课制度，鼓励跨学科听课，促进跨学科课程设置（规定每教师学期不少于20节，五十岁以上教师每学期不少于10个，教研组长25节，教务主任30节，业务校长30节，校长、书记30节，听后要及时评课、反馈，教务处不定期抽查）利用教师的群体优势，实现教学水平的整体突破。教学反思，提倡一课一反思，随时记录在教研活动记录本上，每月交一个反思深刻有时效的，教学常规展评时纸质稿展示后交教务处存档。

⑤过程性检测与学期末考试相结合。为了教师能够及时了解学生的学习水平，查缺补漏，加强过程性检测，各备课组长对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求统一规定，测试时候每位教师进行成绩分析，组长汇总为大面积提高教学质量保驾护航。

(三）学科教学质量常抓不懈。

1．课堂上教师能抓住重点、难点，借助有趣的教学活动教给学生适合学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。

2.重视潜能生和优生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补潜计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。要重视对思想上后进生的法制与规范教育，全面提升教学质量。

3.组织各类竞赛。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内、校外各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。语文学科每月举行朗诵比赛、征文比赛等培养语文素养。数学学科要举行口算比赛、应用题闯关等培养学生的数学思维和计算能力，英语学科要定期开展口语大赛和情景表演，通过竞赛活动促进教学质量提高，提升学生的学科素养。

4.加强体育、艺术教育，提高学生体质健康水平，音乐感知能力和审美能力。全面落实课间体育活动制度。继续开展“阳光体育”活动，确保每天一小时体育活动时间。利用五彩课堂时间，带好门球队、田径队、篮球队、足球队、乒乓球队等中心队训练，开展门球、足球、篮球等班级联赛，开展好春季田径运动会、秋季达标运动会。音美教师充分发挥自己的特长，发掘学生中有此特长的好苗子，因材施教，提高其艺术素养。要求体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。

5.考试学科确保教学成绩稳步攀升。（1）适当增加语、数、外三科练习课节数，保证新知识学完后有充足的吸收和练习的时间。（2）开好毕业班学生、家长、教师动员会，适时做好学生的心理辅导，培养学生主动学习的意识，努力在班级里营造“比、帮、赶、超”的良好学习氛围。（3）搞好各种阶段测评分析，建立成绩档案和坐标曲线图，做好阶段性教学研讨，及时改善教育教学方法。（4）充分依托教育、教研共同体的作用，加大集体研讨、集体备课力度。共同优化教学策略，全面提升教学质量。

6.进一步加强毕业班管理，（1）开学初，任课教师利用一周时间了解全班学生的学习情况，思想动态，家庭情况，尤其关注特殊学生，如跟班随读生，单亲家庭儿童，留守儿童，孤僻儿童等，平时教学中给予特殊关爱，加强家校交流，形成教育合力，促进学生健康成长。（同样适用1-4年级）（2）告知学生毕业你那记得学习要求，引起思想上的高度重视。（3）营造良好班级学习氛围，向班级管理要质量。

（四）抓好学习习惯培养

好习惯益终身。学生学习习惯培养途径及方法（1）抓好开端，严格训练培养学生良好的学习习惯，要结合孩子身心发展的特点，从开学第一天抓好习惯的养成。对于新生一年级的学生首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。其次，以口令或编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。再次，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，班主任要反复抓。在这一阶段，班主任每天每节课上都要在上课前检查一下，同学之间比比谁的准备工作做得好。高年级学生强抓学生的书写、作业、读书、质疑、合作、发言等习惯。

习惯不是一朝一夕就能养成的，也不是一劳永逸的，在养成良好习惯的过程中，允许有反复，正如叶圣陶先生说的：凡是习惯，都不是几天工夫就能够养成的。要养成一种好习惯，必须经过反复的历练。要是学生养成良好的习惯，关键在于仔细观察学生，找到典型，锲而不舍，帮助学生逐步养成良好习惯。

（五）积极开展课后服务

广泛开展课后服及兴趣小组活动。课后服务是课堂的延伸和补充，是发展学生个性，培养学生特长，激发创新思维的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素质教育，使课后服务与第一课堂有机的联系，形成良好的育人环境。在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点，给学生充分展示才华的机会，开拓更为广阔的认知空间，更多地进行实践活动。教务处要加强第二课堂的计划性和连续性。

（六）教务工作注重服务，关注质量

教务处要认真完细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，建立好一年级新生的入学档案、学籍档案。学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好控辍保学工作，学生档案、学籍卡以及转学、休学、毕业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广大师生提供丰富的精神食粮。本学期，语文教师一周至少上一节阅读课尽量去阅览室上课，各备课组协调好时间。实验室工作人员尽职尽责，积极主动地做好自己的本职工作。积极配合课任老师完成实验操作课，保证各年级的学生实验、演示实验成功操作。要严格把药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

踔厉笃行不忘初心，继往开来再铸华章。新的学年，我校教导处将以课程、课堂、课题研究为引领，深挖2022版义务教育阶段新课程标准，深度研究新教材，改革创新教育教学，促进教师的专业成长。以学生学习习惯养成为突破口，落实学生管理，提高学生综合素养。以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力促进学校教学质量再提升。

　 

2024--2025学年第一学期工作配档表

月份	周次	时间	活动内容
九		9.1—9.2	1.根据教学部署会议完成教学计划、总结 2.上传前两周备课 3.制定田镇学区中心小学小学生学习一日常规 4.明确素质技能抽测内容及要求
	（1）	9.3-9.6	1. 做好教学衔接，补学上学年遗漏知识 2. 教师教案、进度表、教学计划上交 3.年级征文比赛，选好作品参加县新华杯师生征文大赛 4.训练一日常规
	（2）	9.8-9.13	1. 各班自行组织读书汇报活动，完成暑假读书小明星评选 2. 学习常规之——口号、“双姿”展示课前准备比赛 3. 各学科集体备课教研活动
	（3）	9.16-9.20	1.听各科新教师上课 2.学生作业、新教师手写备课抽查 3.月份教学常规检查评选活动
	（4）	9.23-9.27	1.准备大型教研各科人人一节课活动 (充分利用录课室） 2.学生“请党放心 强国有我”国庆朗诵大赛
十	（5）	10.1-10.7	国庆节放假
	（6）	10.8-10.12	1. 学生听写大赛 2. 语文组学生活动 3. 召开教研组长会议，强调教师常规及学生习惯 4. 校级教坛新星和教学能手评选并向上级推选 5. 各学科集体备课教研活动
	（7）	10.14-10.18	1.常规推门课 2.学生听口算比赛、口语大赛 3.教师基本功—钢笔字大赛 4.各学科集体备课教研活动
	（8）	10.21-10.25	1.教学常规集中检查与反馈 2.教师培训(继续教育)
十一	（9）	10.28-11.1	学生学习常规检查
	（10）	11.4-11.8	1.学习常规之——学生交流、发言评比 2.各学科集体备课教研活动 3.书香校园相关活动
	（11）	11.11-11.15	1.安排教学视导事宜 2.全力准备素质技能抽测 3.举行教研开放周活动，各年级召开家长会
	（12）	11.18-11.22	1.集中听评视导准备课 2.语数外特色作业整理，开展“作业分层设计”评比活动。 3.各学科集体备课教研活动
	（13）	11.25-11.29	1.月份教学常规检查与反馈 2.教师职称评审
十二	（14）	12.2-12.6	1.教学共同体活动 2.各学科集体备课教研活动 3.教师硬笔书法比赛
	（15）	12.9-12.13	1.英语组学生活动 2.对学生的作业实行调研，教导处检查并做小结反思
	（16）	12.16-12.20	1.月份教学常规检查 2.各年级经典诵读展示
	（17）	12.23-12.27	音体美、道德与法治、科学、综合实践学科考核抽测
	（18）	12.30-1.3	1.期末复习研讨会 2.教研组、备课组长学期总结会
一	（19）	1.6-1.10	1.期末复习 2.教师上交教育教学总结 3.期末业务检查 4.做好对教师的考核工作
	（20）	1.13-1.16	1.教务处材料归档，召开考务部署会 2.期末测试 3.1月16日寒假开始

本学期共20周