高青县田镇学区中心小学2025-2026学年第二学期教学研究活动

一、课堂教学科研实践

1.骨干教师科研示范课（衔接与提升主题）

各年级各学科每周推选1名骨干教师开设科研示范课，采用“学科轮换+学期重点聚焦”模式，形成《骨干教师科研示范课（衔接与复习专题）案例与数据分析报告》，为学期教学重难点突破提供实践支撑。

2.青年教师科研汇报课与复习课创新大赛

针对新入职3年内的青年教师，各年级各学科每周安排1名教师开展科研汇报课，需融入个人微课题（聚焦学期重点）研究成果，助力青年教师提升学期末教学科研融合能力。

3.打造“科研赋能衔接型高效课堂”学科建设与展示

各学科3-5月每月开展1次课堂展示。通过跨年级科研观摩、专家科研指导、师生反馈，实现低年级与中年级课堂衔接自然化、高年级复习课堂科研化，提升学期整体教学质量。

4.多学科开展“科研素养进阶讲堂”

从各学科选拔科研经验丰富的骨干名师，组建“小学科研素养进阶讲师团”。3-6月每位讲师完成4次授课，助力学生科研素养阶段性提升。

二、学科教科研工作

1.备课组科研化备课（学期重点攻坚）

每学科以年级为单位，每周固定1课时开展科研化集体备课，每月提交教研组审核，确保教科研精准对接学期教学需求。

2.教研组教科研专项工作

（1）学校3月、5月各召开1次教研组长“科研赋能衔接型高效课堂”建设调度会，建立问题解决台账，明确科研任务分工与3-6月各阶段完成时限。

（2）各学科3-6月每月组织1次教科研大活动，内容包括学期教科研计划动态调整、新课标科研理念在学期末的落实、学期教科研成果中期梳理，提炼可推广的学期教科研经验。

三、教科研课题与项目（学期推进与成果转化）

围绕学期教学重点，推进县级、市级、省级小学教科研课题与项目研究，助力学期教学质量提升。

四、教科研课程建设（学期成果展示）

1.2026年3月，举行“衔接启新・艺美科研”小学艺术教科研成果（期初）展

2.2026年4月，语文学科举行“衔接研读・剧展风采”语文课本剧教科研展演

3.2026年6月，举行“学期研践・成果赋能”小学综合教科研成果展