高青县田镇学区中心小学2025—2026学年度艺术教育发展年度报告

一、艺术课程建设

学校深入贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，坚持“五育并举”的育人导向，推动美育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合。我校将艺术教育纳入学校整体课程体系，实行“基础课程+拓展课程+特色课程”三级课程管理模式，确保国家艺术课程开齐开足、落实到位。在此基础上，学校每周安排两节艺术拓展课，将国家课程内容与校本特色课程深度融合，形成“学科渗透、活动融合、实践延伸”的艺术课程实施路径。

为提升课程的综合性和实践性，我校以主题式项目学习为突破口，围绕“家乡文化”“节气之美”“传统节日”等主题，整合美术、音乐、语文、道德与法治等多学科内容，设计跨学科学习任务，引导学生在真实情境中感知美、创造美。在选修课程方面，学校开设了丰富多元的艺术类课程，美术类包括水墨画、拓印画、彩铅画、纸艺、布艺、泥塑等；音乐类涵盖口风琴、陶笛、竖笛、童声合唱、儿童舞蹈等。学生根据兴趣自由选课，教师因材施教，充分激发每位学生的艺术潜能与个性特长。

二、艺术教师配备

我校现有32个教学班，学生总数1341人，配备专职艺术教师 人（音乐6人、美术6人），艺术教师生师比为111.75:1。教师队伍中，高级教师3人，一级教师3人，涵盖县级名师、学科带头人、教学能手、优秀班主任等骨干力量。艺术教师队伍专业基础扎实、教研能力突出，是一支富有活力与创造力的团队。艺术教师平均周课时12节，本学年参与县级以上专业培训的教师共12人。学校不断优化艺术教育资源配置，现拥有艺术专用教室8间，包括音乐教室3间、舞蹈教室1间、器乐排练室1间、美术教室3间。在现有办学条件下，学校统筹调配教学资源，最大限度保障艺术课程教学与社团活动顺利开展。

三、艺术教育管理

学校严格依据国家课程方案和课程标准，将艺术教育纳入教学计划，落实到课程表中，确保音乐、美术课程按时足量开设。教务处定期开展教学常规检查，重点督导备课质量、课堂教学实效及学生参与度，促进艺术教学规范化、精细化。音美教研组坚持“周周有教研、人人有主题”的工作机制，围绕课堂教学重难点、学科融合路径、学生兴趣激发等议题开展深度研讨，合力打造高效优质课堂。

本学年，学校组织艺术教师系统学习《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，通过线上专家讲座、校本研训、教学观摩等方式，深入理解新课标理念，更新教学思路，提升课堂实施能力。同时，学校鼓励教师结合教学实践开展小课题研究，以研促教、以教促学，推动艺术教育质量稳步提升。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校将艺术教育经费纳入年度预算，保障教学设备更新、活动开展及器材配备所需资金。2025—2026学年，学校在乐器调律、演出服装采购、活动录制、美术耗材等方面累计投入艺术经费  万元，确保各项艺术教育教学活动顺利推进。

学校按照国家标准配备艺术课程教学和活动器材，设置专用教室与活动场地。目前，学校拥有艺术专用教室（活动室）3个，其中音乐专用教室2个、美术专用教室1个，并配备钢琴、音响、画架等基础教学设备，为教师教学和学生实践提供了必要保障。学校将持续加大投入，进一步改善艺术教育办学条件。

五、课外艺术活动

在完成国家课程基础上，我校积极开展丰富多彩的课外艺术活动，成立合唱、舞蹈、器乐、珐琅画、国画、书法等多个艺术社团，由校内骨干教师与外聘专业人士共同指导。本学年，各社团积极参与各级各类比赛和展演活动，取得良好成绩。其中，学校舞蹈社团编排的《童心向党》在县中小学生艺术展演中荣获一等奖；合唱社团演唱作品《春风》获县“百灵艺术节”一等奖；戏剧社团表演的《AI老师》获县级第二名。朗诵社团《祖父的园子》获县“百灵艺术节”第一名。

我校美术学科依托本地文化资源，开展“寻美家乡”系列实践活动。开展“黄河文化”主题写生与创作活动，引导学生用画笔记录家乡风貌。学生作品在学校走廊、班级文化墙及县文化馆进行展示。学校每周开展两次社团活动，开设珐琅画、儿童画、国画、刻纸、剪纸等美术社团，社团学生连年在县、市百灵艺术节中取得优异成绩，“艺术工作坊”在县级展演中广受好评。

六、校园文化艺术环境

学校高度重视校园文化艺术环境建设，努力打造“处处有艺术、时时可熏陶”的育人氛围。每年上半年，学校举办全校级文艺汇演，节目形式涵盖歌曲、舞蹈、朗诵、小品、器乐演奏等，做到“班班有节目、师生共参与、家长同支持”，极大丰富了学生的校园文化生活。

各班级设有作品展示墙，教学楼走廊、宣传栏、美术教室定期更换学生书法、绘画、手工作品，营造出浓厚的艺术氛围。学校充分利用校园广播、电子屏、文化长廊等阵地，展示学生艺术成果，传播美育理念。常态化展示活动不仅增强了学生的成就感与自信心，也激发了全校师生参与艺术创作和欣赏的热情，形成了积极向上、富有美感的校园文化生态。

七、重点项目推进及艺术教育工作自评

一是深化教师专业发展。学校持续加强艺术教师队伍建设，鼓励教师参加高层次培训、教学比赛和课题研究，提升专业素养与教学能力。本学期，学校组织艺术教师开展“同课异构”教学展示活动，促进教师相互学习、共同成长。

二是落实新课标理念。学校组织教师深入学习《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，围绕“核心素养导向”“大单元教学”“跨学科融合”等关键内容开展专题研讨，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培养”转变，注重学生在艺术实践中的真实体验与个性表达。

三是丰富课后美育课程。学校在“双减”背景下，积极开发课后服务艺术类课程，开设剪纸、陶艺、口风琴、儿童剧等特色项目，与国家课程形成优势互补，满足学生多样化的艺术发展需求。

今后，我校将继续争取上级教育部门支持，优化艺术教师队伍结构，丰富校园文化艺术活动，努力推动学校艺术教育特色发展、高质量发展。相信在全体师生的共同努力下，我校艺术教育工作必将迈上新的台阶。

学校认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评覆盖面达100%，测评结果如下：上学期优秀率41.6%，良好率58.4%；下学期优秀率42%，良好率58%。测评结果已如实记入学生综合素质档案，作为评价学生全面发展的重要依据。