高青县黑里寨学区中心小学2025—2026学年教学计划

一、指导思想

按照《山东省普通中小学管理基本规范》要求，坚持以人为本，以质量为中心，以教科研为引领，按照“夯实常规-科研引领-整体推进-内涵发展”整体发展思路，深化课堂教学改革，发挥备课组、年级组团队优势，全面提升教学质量。

二、具体工作与措施

（一）制度建设

严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》落实《高青县黑里寨学区中心小学教育教学一日常规检查实施方案》。对原制定的各项制度根据实际情况继续进行修改、完善，通过制度激发教师教育教学热情，引导教师积极投身教学改革，扎扎实实地开展教育教学工作。

（二）教师队伍建设

以教师发展为本，加强教师职业道德和专业化建设，加强校本培训内容和方法的实效性研究，创新校本业务竞赛活动内容和形式，做好教师教育工作。

（1）落实好各级培训、学习工作。积极安排教师外出学习取经，落实好教师的理论学习、校本培训、教研活动。每学期开学后，利用学校平台交流暑假的读书心得，评选假期的征文，实施开展教师读书活动，相继阅读《费曼学习法》，苏霍姆林斯基《给教师的建议》，帕尔默《教学勇气》理论书籍，实现从“阅读”到“悦读”，从而提高教师的综合素质。

开学后的第二周通过学校平台，落实好县“新华杯”暑假师生征文比赛的评选和上报工作。

（2）组织开展“青年教师人人一堂课”、“校际联动”、对外公开课、教师读书交流等教育教学活动，根据学校实际，每学期初组织学习、研读新教材、学习课标等理论学习，同备课组的研读教材落实于教学全过程中，适时组织项目班的平板使用方面的校本培训。从而全面提升教师素质，打造一流教师队伍。

理论学习以研读课标、语文新教材的学习和读书为主，形式由各教研组根据学科特点组织，教研组长负责做好监督和督促，强化学习的针对性和实用性，教务处做好检查和督导工作，成绩计入教师量化。

根据学校实际情况，大力培养优秀中青年教师，抓好骨干教师队伍建设，提高全体教师的业务水平和教育教学能力。鼓励年轻老师多出去学习，无论外出学习、培训，还是进行校际联动，只要有老师提出愿意去、乐意上，教务处会克服困难，为教师提供机会。

（三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动  　　

1.教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样，全员参与。杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵课，制定岗位练兵计划，做到以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习（学习课程标准、最新教育信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。  　　

2.要充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。  　　

3.本学期教研组要正对我校同头班的优势，继续采用“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在对比中、互相学习，借鉴中提升教师的教育教学能力。

（四）办学行为规范及教学常规管理

1.依照《山东省规范办学行为40条（试行）》和《淄博市普通中小学规范办学行为达标考核标准》相关要求，结合我校《高青县黑里寨学区中心小学教育教学一日常规检查实施方案》，严格落实办学行为规范，把每学期开始第一月定为常规习惯落实月（2025年9月和2026年3月），夯实教学常规精细化管理，本着减负增效的原则积极做好各项教育教学活动，禁止一切违规教学行为的发生，努力提升办学水平。

课程开设：严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。

作息时间：严格落实县教育局关于义务教育段作息时间表，学生早上到校时间不早于7:50，上课时间不早于8:20，放学时间不晚于规定时间。

课后服务：各年级继续落实好课后服务工作，做到规范管理，注重服务内容和形式的创新，特色要鲜明。教务处做好督查。

作业负担：推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复、机械的作业，作业当堂完成。倡导分层次布置作业，可根据学生情况分A、B两层或A、B、C三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。  　　 　　

本学期计划作业次数：3-5年级语文练习册进度使用，作文每两周一篇，练字每周2次，特色作业每月1次，1--2年级生字本作业每周3次；英语（一二年级除外）每周2次。  　　

本学期作业的检查与评比：时间为每月的月底。检查时要求作业的布置有计划性，有创造性。另，每周抽查一次学生作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反馈意见。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。考试管理：严格执行统一的考试次数（小学语文、数学、外语学科每学期只安排一次期末考试）；学生考试成绩不得以任何形式公开；不得按学生考试成绩对学生排列名次；不得作为评价、奖惩学生的主要依据。

4.其它：

计划、总结：认真根据计划、总结模板中各项内容制定学期计划，并撰写总结，其目标的达成方面一定要有具体的措施，特别在教学常规的落实、小组合作学习和读书指导等课堂教学改革方面要有自己新的思路，避免机械挪用教参书内容或往年的计划。注意项目齐全，同时注意字体、字号和格式的要求。

备课：继续采用集体备课、课本备课与电子备课相结合的方式。

上课：每位教师要按时上课，不准无故旷课和随意调课，确实有事要落实请假制度，逐级请假。调课必须通知任课教师，填写《调课记录表》，严禁出现因调课不到位空堂现象。

（五）课堂教学改革

首先将《新课标（2022年版）》的学习、2025年新教材的学习落实于日常备课（个人备课、集体备课）、上课、听课、评课活动中，把握好年段学科目标，开展常态课践行课程标准，落实学科核心素养的有效性探索研究。 

其次是组建“备课组研究”团队，通过开展师生共读，开展有意义的各种读书活动，让我们课堂教学从“关注教师的教”转向“关注学生有效的学”，实现师生共同成长。

最后通过开展“青年教师人人一堂课”、“校际联动”、对外公开课等活动，强化教师的课程观和小组学习制的落实，做到公开课常态化、常态课公开化，全面提高教学质量，努力开创我校教学工作新局面。

课堂上，全体教师要合理的利用40分钟的时间，切实提高课堂的效率，继续关注小组合作的有效性，认真做好课堂评价方式的创新和研究工作，积极根据学科特点建设小组文化，时刻关注每一位学生的学习状态，保证每一位学生的学习效率。

（五）教研工作

发挥教研的引领作用，强化常规教研的实效性和针对性，扎实做好“学科教研日”、业务活动、集体备课的规划与落实；积极参加各级教研活动，发挥各级网络教研的作用，创新学校教研活动思路，努力构建富有学科特色的教研文化，鼓励广大教师走专业化发展之路。（李飞主任具体负责）

（六）教师教育工作

根据上级文件精神，根据时间节点，指导老师们高质量的完成本年的网络研修工作。根据工作实际，积极开展校本培训，并及时为教师录入学分。（李飞具体负责）

（七）课后服务工作

课后服务工作是学校是否规范化办学必查项目之一，因此根据上级文件精神，要不断完善我校的课后服务工作机制，积极探索新的课后服务模式，使学校课后服务内容更加丰富，课后服务工作更加规范。

做好学籍管理工作和师生教材征订事宜。

（八）教学质量提升

学年内，继续落实好当堂达标工作，齐心协力做好县视导的准备。当堂达标由任课教师负责，组织备课组内教师及时做好过程性教学质量分析工作。

培优扶弱，加大辅导力度。  　　

结合学校学生实际情况，加强优等生辅导。对于部分弱科学生，落实学困生承包制度，各级部主任协同班主任，对本部分进行排查，每班每学科指定三至五名学生，由承包教师充分利用一切可利用的时间给予辅导。以年级为单位建立学困生承包档案。课程部常规管理中心将于每月一次就学困生辅导情况进行跟踪调查。

倡导师生的自我管理自我提高。在教师中推行六个一：认真学习教育理论论著，认真搞好集体备课，认真上课，每月认真出一份高水平的月检测题，认真辅导。在学生中推行六认真：认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。

为体现团队合作，本学期开始以备课组为单位，备课组捆绑评价，促进教师相互合作、资源共享。

（九）其他工作

1.教学安全工作。全体任课教师要时刻树立安全意识，将教学中的安全工作作为头等大事来抓，及时发现教学中的安全隐患，并通过正当途径排除安全隐患。如遇班内学生缺勤，一定第一时间通知班主任，了解情况，作好记录；体育教师要加强学生课堂安全教育，严禁学生乱扔石子、砖头等，组织学生有序活动。课堂教学中，如遇学生生病，要及时通知班主任，做好妥善安排。安全教育和科学教师，兼有对学生进行地震科普知识引导、教育的责任，让学生明白地震产生的原因，正确的避震方法等。

2.做好“一对一”信息化教学项目班相关教改教研工作，探索适合我校实际的“一对一”信息化教学的管理模式；做好“空中课堂”、“网络直播”工作的安排及落实。

3.做好语言文字、信息宣传、协助县基教科做好招生、学籍管理等其它临时性检查等工作。