高青县黑里寨学区中心小学2025-2026学年度艺术教育发展年度报告

国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出，美育课程全面开齐开足，要树立学科融合理念，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，有机整合相关学科的美育内容，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。黑里寨学区中心小学高度重视艺术教育工作，将其作为落实美育要求、促进学生全面发展的重要抓手，立足农村小学办学特色和学生年龄特点，扎实推进艺术教育各项工作，现将我校艺术教育开展情况汇报如下：

一、艺术课程建设

为确保艺术教育有序、有效开展，我校将艺术教育全面纳入学校课程体系，坚持必修课程与选修课程相结合的发展道路，严格落实上级要求，开足开齐艺术必修课程，扎实有序组织各项艺术教学活动。结合学校办学实际，我校采取特色教育学科化的处理方法，每周开设两节艺术特色课程，将国家课程与学校特色艺术课程深度融合，实现艺术教育的普及与提升。

同时，我校以项目化为依托，深入挖掘艺术学科与其他学科之间的内在联系，积极推进学科融合，将艺术课程与德育、智育、体育、劳动教育有机整合，提炼出适合各年级学生发展特点的项目化学习内容，内容丰富有趣、贴合学生生活实际，有效实现了艺术学科与其他学科的深度融合，让学生在跨学科学习中感受艺术魅力、提升综合素养。

在“双减”政策指引下，我校积极为学生减负增效，让学生有更多时间和机会接触自然、感受艺术、放飞自我，促进学生全面、健康发展。为让学生在校园内就能体验多彩的艺术实践课程，我校在选修课中开设了大量与艺术相关的特色课程：由美术课延伸出国画、版画、简笔画、书法、纸艺、线描、手工等课程；由音乐课延伸出舞蹈、合唱、口风琴、长笛等课程，让学生根据自身个性特点自由选择项目、自主挑选课程，坚持因材施教，最大限度地培养、挖掘每一位学生的艺术潜能。

二、艺术教师配备

我校现有15个教学班，学生总数583人，配备专职艺术教师6人，其中音乐教师3人、美术教师3人，师资配置合理，能够满足学校艺术教学和活动开展需求。在艺术教师队伍中，高级教师2人，一级教师4人，是一支专业素养高、科研能力强、教学经验丰富的专业教师队伍。我校艺术教师平均周课时12节，合理统筹教学与社团指导、活动组织等工作，履职尽责、精益求精。本学年，共有5名艺术教师参加县级以上专业培训，通过培训拓宽教师专业视野、提升教学能力，为学校艺术教育高质量发展提供了坚实的师资保障。

三、艺术教育管理

学校严格按照课程计划要求，将艺术教育切实落实到每一节课表上，明确教学任务，严格保障艺术教育课程开足开齐，杜绝挤占、挪用艺术课程的情况发生。学校高度重视艺术教学常规管理，要求艺术教师备课面向全体学生，兼顾普及与提升，着力抓全面提高，通过系统的艺术课堂教学，逐步培养学生初步的审美意识、审美能力和艺术鉴赏能力。

为确保艺术教学质量，学校按照课程表不定期对各年级音乐、美术课程进行巡课检查，及时发现问题、督促整改。音美教研组严格依照学校教务处安排，坚持周周备课、周周开展教研活动，实行“一人一主题”的教研模式，全体艺术教师凝心聚力、共同研讨，合力打造优质艺术课堂。疫情期间，学校组织全体音乐、美术教师认真学习教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，通过网络教研、线上交流等形式，学习专家对课程标准的最新解析，不断提高教师对新课标的解读能力，更新教学思路和教学方法，确保艺术教学不脱节、不中断。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我校严格执行《艺术教育工作规程》，将艺术教育列入学校重要工作日程，结合学校发展实际，制定了学校体育艺术发展规划，明确艺术教育实施措施，多措并举努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序开展。

学校每年在预算中均安排充足的艺术教育经费，及时更新艺术课程所需的教育设备、教学用具，完善器材配备，为学校艺术教育的顺利开展提供了坚实的资金保障。学生参加各级各类艺术演出、班级艺术活动、艺术竞赛等均有专项资金支持，确保各项艺术活动有序推进。

学校注重艺术教学硬件建设，为艺术教师提供必备的专业教学器材，为学校艺术教育发展提供有力支撑，有效保障艺术教育教学活动的顺利实施。同时，学校专门设置艺术专用教室、艺术活动室共2个，其中音乐专用教室1个、美术专用教室1个，并严格按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动所需器材，满足日常教学、社团训练和艺术活动开展的需求。

五、课外艺术活动

在完成国家艺术课程教学任务的基础上，我校坚持“普及与提高相结合”的原则，开展多种多样的课外艺术活动，丰富学生的艺术生活。学校专门成立了合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、戏剧社团等艺术社团，社团指导教师均由学校骨干音乐教师及校外专业人士担任，确保社团教学的专业性和实效性。

我校结合学生艺术兴趣和个性发展需求，每周开展两次艺术社团活动，由学校骨干教师牵头，根据学生兴趣开展国画、版画、纸工、简笔画、线描等美术社团活动，以及合唱、舞蹈、器乐等音乐社团活动。社团学生每年积极参加市、县级各类艺术比赛，均取得了优异成绩，多名学生连年荣获“百灵艺术节”县级一等奖。此外，我校每年举办一度“百灵艺术节”，通过不同的主题和丰富的艺术表现形式，结合校园艺术作品展，向全校师生展示学生的艺术学习成果，营造了人人参与艺术、人人热爱艺术的良好氛围。

六、校园文化艺术环境

艺术教育离不开良好的展示平台，特别是表演性艺术更需要专业的舞台进行锻炼。为此，我校每年上半年都会举行全校性文艺演出，节目形式丰富多样，做到班班有节目、师生共参与、家长齐配合，极大地丰富了学生的校园文化生活。同时，我校注重艺术展示阵地建设，每班室内的展示栏、校园室外的展橱均定期更换，随时展示学生的书法、绘画作品和美术制作，让孩子们的艺术创作无处不在、随时可见。

在学校走廊、宣传栏、活动阵地、美术教室、班级墙壁等区域，均张贴展示学生的优秀艺术作品，作品形式多样、内容高雅、充满朝气，有效营造了浓厚的校园艺术氛围。一系列常规艺术展示活动，不仅促进了校园艺术氛围的形成，更激发了全体师生进行艺术创作、提升艺术素养的愿望，让校园成为滋养学生艺术情怀的沃土。

七、重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度

一是提升教师素养。“双减”政策下，学校美育工作需要不断增能量、强根基，我校始终将艺术教师专业素养提升作为重点工作，不断夯实艺术教育基础、完善教育体系，激发艺术教育内生动力，增强发展动能，切实提升学校美育质量。虽然我校在提高艺术教师素质和综合能力方面做了大量工作，但教师专业素养的提升是一项长期任务，仍然任重而道远。

二是践行课标理念。我校深入学习、全面领会《义务教育艺术课程标准2022版》的相关内容，将课标理念全面融入课堂教学改革，注重引导学生在艺术实践中获得真知、提升技能，不断激发学生的艺术学习兴趣，让艺术课堂更具实效性和趣味性。

三是丰富教学内容。“双减”政策实施以来，我校将课后美育校本课程开发提上重要日程，坚持校本课程与国家课程形成差异化发展态势、实现优势互补，重点开发满足学生艺术专项特长发展的实践类、特色类艺术课程，让每一位有艺术潜力的学生都能得到针对性培养。

今后，我校将继续积极争取上级教育部门的大力支持，着力打造一支精良的艺术教师队伍，持续加强学校文化艺术环境建设，创造性地开展各类艺术教育活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶，为学生全面发展奠定坚实的艺术基础！