高青县花沟学区中心小学2025年教学研究活动

活动时间

2025.4.8

活动地点

精品录播室

负责人

魏学艳

活动主题

小学语文跨学科学习任务群教学研讨

活动

目的

为切实将新课标理念融入日常教学，发挥“名师乡村工作室”骨干教师的引领作用，有效推进跨学科项目化教学改革，为教研共同体教师搭建专业成长平台，帮助教师树立“教-学-评”一体化的育人观念，促进校际间的深度交流与合作，进而提升学生核心素养与综合能力，特组织本次活动。

具

体

过

程

这次研讨活动，安排两节课一个专题讲座以“小学语文跨学科学习任务群教学研讨”为主题，进行交流研讨。

第一节课是李朝彦老师执教五年级古诗《村晚》本节课的设计以人工智能和跨学科知识融合为主，激发学生大胆地进行想象。

本节课以学生为中心，通过人工智能工具的多维应用，实现了古诗教学的“情境化”“可视化”和“个性化”，让传统文化学习更生动、更高效。AI不仅是教学辅助，更是学生思维发展与审美创造的催化剂。

第二节课是张琳老师执教的二年级口语交际《推荐一部动画片》引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。教材插图呈现了部分中国经典动画片，有《大闹天宫》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒闹海》等，可以调动学生的生活积累，借以激发学生的交流兴趣。教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。

张琳老师的专题讲座：《小学语文跨学科学习的探索与实践》，张老师以《文具的家》为例，注重跨学科学习，老师们受益匪浅。

成果

本次活动既有效推进跨学科项目化教学改革，为教研共同体教师搭建专业成长平台，帮助教师树立“教-学-评”一体化的育人观念又为教师们进一步优化单元整体教学提供了指引和思考。相信通过本次活动，教师们会在跨学科学习道路上进一步明确方向，在共同实践反思中不断前行! 

活动时间

2025.4.2

活动地点

党员活动室

负责人

陈蕊

活动主题

小学数学跨学科项目式教学

活动目的

为切实将新课标理念融入日常教学，有效推进跨学科项目式教学改革，为教研共同体教师搭建专业成长平台，帮助教师树立“教-学-评”一体化的育人观念，促进校际间的深度交流与合作，进而提升学生核心素养与综合能力，特组织本次活动。

具

体

过

程

这次研讨活动，安排一节课和一个专题讲座以“小学数学跨学科项目式教学”为主题，进行交流研讨。

第一节课是陈蕊老师执教五年级《圆柱的体积》，本节课的设计以学生回忆圆面积的推导，切割操作、转化、总结为主。

在教学过程中，教师引导学生回顾圆面积公式的推导过程，准备了圆柱模型教具，让学生分组进行操作，拼成一个近似的长方体。在操作过程中，学生直观地观察到圆柱与近似长方体之间的关系，通过亲自动手操作，学生深入理解了圆柱体积公式的推导过程，将抽象的数学知识转化为直观的感性认识，有效突破了教学难点，同时也培养了学生的空间观念和动手实践能力 。

陈蕊老师的专题讲座：《小学数学跨学科项目式教学》，张老师以《圆柱的体积》为例，注重图形与几何教学过程中跨学科项目式教学的应用，老师们受益匪浅

成果

本次活动既有效推进教学改革，为教研共同体教师搭建专业成长平台，帮助教师树立“教-学-评”一体化的育人观念又为教师们进一步优化单元整体教学提供了指引和思考。相信通过本次活动，教师们会在计算教学道路上进一步明确方向，在共同实践反思中不断前行! 

时间

2025.3.26

活动地点

精品录播室

负责人

牛海军

活动主题

道德与法治学科教学公开课研讨会

活动

目的

进一步贯彻落实《义务教育小学道德与法治课程标准(2022年版)》,探讨推进大单元教学的实施路径,落实小学道德与法治课程立德树人的根本任务,提升学区道德与法治学科教师的业务能力，帮助教师树立“教-学-评”一体化的育人观念，促进学区共同体的深度交流与合作，提升学生核心素养与综合能力，特组织本次活动。

 具

 体

 过

程

成果

本次活动两位执教老师准备充分，课堂精彩，受到老师们好评，达到了学科公开课展示目的，为老师们展示了“教-学-评”一体化教学改革的课堂范例，为有效推进道德与法治学科学区共同体建设打下了基础。相信通过本次活动，教师们会在人工智能大背景下、在新一轮教学改革道路上进一步明确了教学方向，在共同实践反思中不断前行!

活动时间

2025.3.7

活动地点

精品录播室

负责人

徐世瑾

活动主题

基于大概念，推进大单元————花沟学区美术教学研讨会

活动目的

为引领花沟学区美术教师队伍高质量发展，加快新课标的落实落地，指导新教材的课堂教学实施，进一步探讨基于大概念推进大单元教学的实施路径，助推教师专业化成长，促进校际间的深度交流与合作，进而提升学生核心素养与综合能力，特组织本次活动。

具

体

过

程

本次教学研讨会，安排了三节公开课，并以“基于大概念 推进大单元教学的实施路径”为主题，进行交流研讨。

第一节课《巧剪小团花》，由孙雅琪老师执教。本课通过欣赏、分析团花的特点入手，引导学生感知团花的艺术美；让学生动手实践学习团花剪纸的基本技巧及制作方法，表达自己的设计美；最后拓展团花在生活中的应用，延展学生的认知眼界。让学生充分感受中国传统剪纸文化的魅力，从实践中提升学科核心素养。

第二节课《巧手饰新年》，由殷利雪老师执教。本课承接第一课时的学习内容，体现单元教学的整体设计理念。学生们通过动手实践，从第一课时的二维团花剪纸过渡到三维的拉花剪纸，体验从平面到立体的转变，让学生在真实问题情景中制作出连接不断的拉花，最后用于环境的布置。整堂课，为学生提供了丰富的艺术滋养，建立全面、深入的知识体系。

第三节课《最爱中国红》，由徐世瑾老师执教。本课在前两节课的学习体验基础上，带领孩子们在真实的情景中感受红火热闹的新年气氛。徐老师通过创设新年联欢会的情境，引导学生了解中国红这一色彩的民族性、独特性及其深厚的文化底蕴。快乐的游戏、跨学科的综合性学习，把传统文化、红色革命文化深植于学生心中，寓教于乐，润物无声。

成果

活动中老师们深刻体会到美术单元课程要从前后联系的视角建构，破除惯性思维、敢于尝试，明确教学设计的指向性、评价与教学相融合、关注新课标中的学业质量标准，同时美术教学实践要基于“深度学习”，大单元教学要在文化理解的引领下进行。本次活动为学区美术教师的专业化成长起到积极地助推作用。