高青县木李学区中心小学2023—2024学年工作计划执行、完成情况

木李学区2023——2024年在教体局、镇党委政府的正确领导下，在县教研室的大力支持下，进一步落实学校精细化管理，教育教学工作取得了长足的发展。

一、搭建公正公开、尊贤尚功的竞争平台。

一是以人为本，打造爱岗敬业的教师队伍。结合全县教育工作会议要求，学校积极开展师德师风建设主题活动，统筹安排学习方式，科学设置学习内容，积极开展思想政治学习，强化教师的思想建设和职业道德建设，全面提高教师思想政治站位。

二是严格执行《木李学区综合考评实施方案》，对教职工德、能、勤、绩进行量化，作为各级各类推优树先标准数据，让“孺子牛”教师有回报；严格执行《班主任量化考核制度》，量化考核班主任工作，有效促进班主任工作理念、工作责任感和工作水平的提升。

三是关心、赏识、激励教师，激发教师的工作热情，为教师的发展和成长搭建平台。新入职教师，尽快成长为“教学新秀”；青年教师，成长为“骨干教师”；年老教师，成长为“金色教师”；支教教师，成长为“本土优秀教师”。让教师充分展示自己的能力和特长，感受到职业荣誉感和幸福感。

二、打造系统高效、勤勉向上的教学平台。

一是在教学管理上做“减法”，补短板，实施精细化运作，扎实开展各项教育教学活动。构建全员育人机制，狠抓内部管理，施行校长“巡课制”，强化管理，改变教师的工作作风。

二是严格落实“双减”和“五项管理”规定，优化作业设计，切实减轻学生课业负担;成功举办“体育节”“艺术节”“科技节”等主题育人活动，积极开展研学活动，拓宽校外育人实践。师生在各级各类评比中，获得了较好成绩。

三是依托“名师成长”“网络研修”“主题教研”等学习平台，组织各科教师参加培训学习；突出青年教师培训和骨干教师培养两个重点，加强学习培训；加强学科中心组建设，抓实交流研讨，推进研、训、管一体化。

三、搭建平安智慧、团结温馨的校园平台。

一是加强后勤服务管理工作。做好学校经费的管理及使用工作，杜绝铺张浪费；认真做好师生办公学习设施配置工作，平时认真做好水、电、暖等检查保养工作；全力推行学校食堂“6D”食品安全管理体系建设，促进学校食堂加工场所卫生及就餐环境提升，保障广大师生饮食安全。

二是各功能用房及配套设施齐全。所有教学班均装配了交互式教学一体机，实现了班班通、校园网络的全覆盖；教师能够利用市、县公共资源平台、21世纪网上资源进行电子备课或网络协同备课。

三是着力打造平安校园，在消防、交通、食品、卫生、教学实验、防溺水、心理健康、学生欺凌、突发意外事故等可能对师生造成伤害的安全威胁等工作，实行“一岗双责”，预防重特大事故的发生，保障师生安全。落实“校长走流程”，确保早发现、即整改。

四、搭建开放创新、务实专业的合作平台。

一是为进一步优化学校布局，整合教育资源，提高办学质量，推动教育事业再上新台阶，木李学区在全县范围内率先完成农村学校布局调整工作。中心小学投资240余万元实施教学楼内外墙、门窗等修缮、美化工程，旧貌变新颜，并在今年10月完成市级文明校园复审。投资1200余万元新建木李学区中心幼儿园投入使用，深入推进普及普惠县幼儿园建设。

二是学校深受各界人士的厚爱。一年来，“麦田计划”捐赠衣服、鞋子等学生生活用品500余件;中铁二十三局集团有限公司高青春汇物流园项目经理部捐赠“中铁爱心书包”400余个。淄博翰临混凝土公司捐赠300册图书、40方混凝土……彰显了爱心企业心系教育、情系农村学子的高尚情怀。