高青县木李学区中心小学2021年—2024年教学工作专项发展规划执行、完成情况

2021年—2024年，高青县木李学区中心小学依据县教体局有关工作安排及要求，立足我校实际情况，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务能力，扎实开展各项教研活动，全力推进课堂教学改革，现就我校教育教学工作开展情况汇报如下：

一、聚焦课堂建设，落实课程标准理念

1.多措并举，落实新课标。

一是理解课标新追求，精准确定生长点。学校坚持学中用、用中学、学用统一的发展理念，引导教师学懂悟透“素养导向”“学科实践”“大单元教学”等新变化与新追求，准确把握素养导向的价值追求的教学生长点。二是项目植入教研组，结构研究真问题。基于新的生长点，学校明确校本研究主线，通过征集教师在教学实践中的问题，汇总形成校本研究项目，依托教研组统筹开展课堂实践研究。三是建立课堂新标准，创新管理新常规。以新课标为引领，学校明确了大单元备课制度。四是开展课堂活动月，引领课堂新突破。学校组织“新课标·新课堂”主题月活动。

2.聚焦“三新”，赋能课堂转型。

一是专家引领，把握方向，实施“请进来、走出去”策略，加强师资队伍建设。二是深化主题，多元提升，扎实开展教研活动。每周每学科选出一名教师，根据自己的学科平常遇到的问题、见解、想法自拟命题进行讲说，倒逼学科教师进行反思。三是多方引领，多次打磨。把“常态课精品化、精品课常态化”的标准与校领导推门听课结合起来，努力提高好课率。打破年龄对师徒定义的界限，逐步探究、实施让接收新理念、新方法快的年轻教师帮扶老教师更新教学理念和方法。四是优化教学设计，完善教学资源。鼓励教师深入研究新教材，创新教学方法，提高课堂教学的针对性和实效性。及时更新课件、教具等配套资料。

二、着力教研实效，创新驱动体质增效

1.加强教研组建设与管理。

本学期，根据工作需要，重新确定六位骨干教师为语文、数学、英语、等学科教研组长。我们要求各教研组针对新课标、新教材等热点问题，确立研究专题，每周开展研讨活动。每次活动做到“三定五有”即：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划、有活动记录、有原始资料积累、有实施、有教研活动小结。

2.依托共同体活动，激活发展源泉。

积极加强城乡共同体、三学区联动联研建设，分别制定了《城乡共同体联动教研实施方案》、《田镇、木李、常家学区学校联动教研活动实施安排》。一是组织筹备，召开领导小组会议，传达教研室活动要求，明确任务、目标、措施，制定联研工作计划。二是积极开展教学观摩、专题讲座、教学研讨等活动，着力实现资源共享、优势互补新态势。

3.名校名师专递,优质均衡新台阶。

建立城乡一体联谊校，借助实验小学名校、名师的优势，通过“专递课堂”，改善木李学区中心小学优质教育资源缺乏的现状。为了更好实现专递课堂有序开展，组织教师进行前期培训，能够熟练应用“专递课堂”设备。然后组织开展网络教学研讨，根据学生学情，制定适合学生发展的课堂教学活动。并提前下发预习资料、导学单、学习任务单等，为上好专递课堂做好课前准备。

三、亮点工作及经验总结

1.坚持提质增效，打造优质发展“软实力”。

一是实施教研精细管理。教学过程管理中实施“三级”精细化管理，即“教务处—教研组—备课组”。实现一级抓一级，层层抓落实。二是教学过程“多维”管理。完善常规检查制度，制定常规工作“四个一”，即每天进行一次巡课，督查课堂教学情况，每周检查一次备课、作业批改等工作，每个月组织一次情况反馈，每学期组织一次总结交流会。

2.狠抓队伍行风，教师优质素养“再提高”

以人为本，着力教师队伍建设。突出青年教师培训和骨干教师培养两个重点，加强学习培训；加强学科中心组建设，抓实交流研讨，推进研、训、管一体化。积极通过“骨干教师引领”“青年教师展示”“班主任经验交流”“读书分享会”等活动，促进教师队伍建设全面提升。

3.培育雅美少年，星光熠熠快乐“农村娃”

一是聚焦素质提升，开展特色课程。严格执行课程标准，开齐开足学科教学。开展全科大阅读，实施晨诵午写，让读书、练字成为习惯，让书声、墨香充盈校园。严格落实“双减”和“五项管理”规定，切实减轻学生课业负担。举办“体育节”“艺术节”“科技节”等主题育人活动，拓宽校外育人实践。开展“劳动美”主题实践活动，选树劳动小能手。

四、教学中存在的主要问题及下一步工作计划

1.主要问题。

一是管理方面。管理制度有待于进一步完善和细化。部分制度规范已不支撑新形势下的工作要求。二是教师方面。教师教学水平不均衡，学校教师缺少新鲜血液，教师老龄化非常严重，成为制约学校发展瓶颈。三是学生方面。作为农村学校，优质生源流失严重，特殊家庭儿童较多，可持续发展动力不足。

2.下一步工作计划

一是加强学校教学管理。加大教学常规的管理力度，从备、讲、批、辅、考等各个教学环节上进行精细化管理，从严治教，严谨治学，规范教师的教学行为，提高教学效果。

二是激发教师整体合力。学校将通过组织“最美教师评选”“温馨办公室、教室评选”等活动，来增强教师之间的团结协作。三是切实抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。四是抓好学生综合素质培养。逐步完善学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。五是抓好复习课教研活动。以备课组为核心，认真拟定复习计划。夯实基础、分层推进、阶段过关。六是重视学生心理健康教育工作。了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。通过讲座、谈心等形式进行心理健康教育。