高青县木李学区中心小学2022-2023学年度学校艺术教育工作自评结果

我校是一所农村小学，现有11个教学班，学生数386人，艺术教师6人，专任教师2人，回顾一学年的学校艺工作，自评结果反馈如下：

1. 艺术课程。按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。音乐每周2课时，美术每周2课时，综合艺术每周2课时，地方学校艺术课程2课时。为了开全开齐课程，我们成立了如下的艺术社团：合唱、 电子琴、 国画、 儿童画、 剪纸、 书法、 舞蹈、泥塑。

2. 艺术活动。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 学校开展艺术节等活动2场，每周开展2场艺术活动，校级艺术社团有合唱、 电子琴、 国画、 儿童画、 剪纸、 书法、 舞蹈 、泥塑8个，学生参与面达到百分百。

3. 艺术教师。在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。艺术教师共6个，专任教师2人，兼职教师4人。艺术教师生师比为80:1，艺术教师平均周课时数10节，本学年艺术教师参加县级以上培训4人。

4. 条件保障。设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室有音乐教室 、美术教室、国画室、 剪纸室 、书法室、 舞蹈室、 电子琴室 、泥塑教室8个。正在积极协商创建艺术场馆，改善个别功能用房环境。

5. 特色发展。发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 儿童画社团参加了2022年高青县“百灵”艺术节活动，获小学组绘画一等奖。我校合唱团参加2022年高青县“百灵”艺术节活动，获得了优异的成绩。

6. 学生艺术素质测评。从2014年开始认真组织实施学生艺术素质测评 ，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%。优秀96.8%，良好3.2%。