高青县芦湖学区中心小学教学管理规定

以课堂教学改革为中心，以提高教学质量为核心，切实做好“双减”工作和五项管理规定工作落实，提高课堂效率，减轻学生负担，创设优质的芦湖教育。

一.考勤

1、按学校规定的正常工作日计算考勤时间。

2、分值处理：每节课为1个考次，每天共7个考次，每考次3分，迟到、早退一次各扣1分，学校集体活动请假一次扣10分；镇级及以上活动一次扣20分；非住院病假按事假一半分值处理。

3、绩效处理：每个教职工每个自然月累计请假不超过14节（2天）在履行请假手续情况下，视为当月全勤；超过14节（2天）请假1节扣5元，一天扣35元；迟到、早退1次各扣2元。学校集体活动请假1次扣10元；镇级及以上活动1次扣20元；非住院病假按事假一半处理；旷工一节扣10元。

二.备课

1、备课包括学期备课、单元备课、课时备课、复习备课等。

2、任课教师要按照县教研室的备课模式进行备课。无模式的学科要遵循生本教育理念进行备课。并做到环节齐全。

3、采用集体备课的学科要做好二次备课，形成自己的特色，注重实用性。

4、备课要提前，要早于进度，不得无备课上课。

三.办公

1、办公期间不准闲聊、大声喧哗，若进行教学研讨，声音不宜过大，以免影响其他人正常办公。不准干私事，不准睡觉，不准玩电脑游戏，不准上网聊天，不准乱串办公室,不准无故随意离开工作岗位。

2、注重仪表，不准衣冠不整和穿着奇装异服。严格办公制度，自觉遵守，相互监督。

3、严格执行作息时间，中午严禁喝酒。

四.课堂教学

1、严格执行《课程表》与《作息时间表》，若需要调课请提前调好，不得空堂。

2、教师要严格执行侯课制度，提前进课堂，组织学生准备好上课学习用品，帮助学生养成课前早准备、早预习的习惯。上课不迟到、不拖拉。

3、上课不准带通讯工具， 即不准做与正常课堂教学无关的事。不准坐着讲课，特殊情况除外。

4、一年级做好零起点教学工作，注意学生的适应和过度。

5、不得随意离开课堂。

6、拖堂时间不宜超过2分钟，保证下节课的顺利进行（考试除外）。

7、规范课堂用语，师生使用普通话，践行课堂教学改革思路，注重良好教学方法的探讨与运用，合理使用教学用具。引导学生珍惜课堂每分每秒，提高课堂教学效率。

8、正面教育引导学生，不得讽刺挖苦学生，更不准体罚与变相体罚学生。

五.学生作业

1、注重书写规范、切忌潦草，帮助学生养成良好的规范书写作业的习惯。

2、每次作业量适中（不宜过多，也不能过少），视年级、学生基础、教学内容而定。保证作业质量。

3、一二年级不布置书面家庭作业，三四五年级家庭作业时间不超一小时，不得用手机布置作业，不得给家长布置作业和让家长批改作业。

4、教师要及时、认真批阅各种学生作业，有标记、日期、批语。批阅后及时写好批改记录，及时反馈给学生。

5、作业本要保持整洁（封面及作业内容），教育学生养成先思考后书写的良好习惯，不得乱写乱画、乱涂乱改。作业本封面要教育学生规范书写年级班、学生姓名等。

6、作业内容规范，如数学作业本的中线要用直尺画，作图要用相应的工具；语文作文的格式等等。

六.听评课

1、教师每周至少听课1节，管理干部每周最少听课两节。

2、听课记录项目填写齐全，听课意见要填写详细，真实有效。

七.教研教改

1、积极参加学校及上级部门组织举办的培训、学习、集体备课、教研等活动，并有详细记录，外出培训学习者回校后要写出学习汇报材料。

2、按时认真完成学校及上级教育部门下达的教研任务（包括应急性、临时性工作），如公开课、研讨课、论文撰写等。

八.教学理论学习、教学反思

教师建立教育理论学习笔记与教学反思笔记，记录学习资料，写出学习体会。教师能及时总结教学情况，写出反思，不断总结提高。教学反思每周至少一次。