高青县芦湖学区中心小学2026-2027学年工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣高青县义务教育优质均衡发展要求与乡村教育振兴部署。立足学校“三年发展规划”第二阶段（内涵深化年）目标，以“党建引领、质量核心、五育并举、文化赋能”为主线，深化高效课堂建设、教师队伍提质、校园文化塑造，构建家校社协同育人体系，推动学校办学品质从“规范达标”向“内涵优质”跨越，助力学生全面发展、教师专业成长、学校特色发展。

二、总体目标

1. 党建引领：深化党建与教育教学融合，筑牢师德师风防线，打造廉洁文明校园，党组织战斗堡垒作用与党员先锋模范作用充分发挥。

2. 教学质量：深化高效课堂改革，落实“双减”提质增效，学科合格率稳定≥95%、优秀率稳步提升；培育2-3名县级骨干教师，校本教研形成品牌。

3. 五育融合：完善德育、体艺、劳动、心理健康教育体系，艺体社团常态化运行，举办首届“五育融合”成果展示周；学生体质健康达标率≥98%，心理健康教育覆盖率100%。

4. 队伍建设：推进“青蓝工程”与名师工作室建设，骨干教师形成个人教学风格；教师培训、教研、考核机制闭环，打造师德高尚、业务精湛的师资队伍。

5. 文化建设：深化“溪文化”校园文化建设，完成核心景观文化打造；系统开发2门校本课程，形成“文化育人、特色兴校”办学品牌。

6. 安全稳定：常态化抓实校园安全、食品安全、消防安全与应急演练，筑牢安全底线；家校协同育人机制完善，社会认可度≥85%，校园和谐稳定。

三、重点工作及实施措施

（一）党建引领，筑牢育人根基

1. 强化政治建设：落实党组织领导的校长负责制，每月开展1次党建专题学习，深入学习党的二十大精神、教育政策法规，将政治学习与教育教学深度融合。

2. 抓实师德师风：签订师德师风承诺书，开展“师德标兵”评选、师德专题讲座（每学期≥2次），严禁有偿补课、违规收受礼品礼金，实行师德“一票否决制”。

3. 党建与业务融合：开展“党员示范课”“党员帮扶学困生”活动，党员教师带头攻坚教学难点、引领教研创新，推动党建工作与教学、德育、安全工作同部署、同落实。

（二）德育为先，培育时代新人

1. 思政教育常态化：落实《中小学德育工作指南》，每周1节主题班会，每月1个德育主题（爱国、感恩、诚信、文明等）；利用升旗仪式、国庆节、建党节等节点，开展红色教育、爱国主义教育活动。

2. 习惯养成精细化：推行“文明班级”“星级学生”评比，重点规范学生礼仪、卫生、纪律、学习习惯；开展“习惯养成教育”主题活动，强化日常巡查与反馈，培养学生自律意识。

3. 心理健康全覆盖：完善心理咨询室建设，配备兼职心理教师，每周固定时段开放；每学期开展4次心理健康讲座，建立学困生、特殊学生心理档案，落实一对一帮扶，护航学生身心健康。

4. 家校协同共育：每学期召开2次家长会，开展“家长开放日”“优秀家风评选”活动；搭建线上沟通平台，定期推送家庭教育指导内容，形成家校育人合力。

（三）聚焦质量，深化教学改革

1. 抓实教学常规：严格执行课程方案，开齐开足课程；落实“备课—上课—作业—辅导—评价”全流程管理，校长、教学副校长每月听课≥8节，教研组长每月≥6节，推行“推门听课—评课—整改”闭环机制。

2. 深化高效课堂：推进“高效课堂建设深化行动”，以“学为中心”，推广小组合作、信息化教学手段应用；开展全员示范课、优质课评比，每学期组织2次跨学科教研活动，提升课堂效率。

3. 落实“双减”提质：健全作业校内公示与总量调控机制，杜绝机械重复作业；开展创新型、实践类、跨学科作业设计大赛；优化课后服务，设置“作业辅导+兴趣社团+特色课程”，开设阅读、书法、科技、体育等社团，满足学生个性化需求。

4. 强化教研赋能：组建校级名师工作室，骨干教师牵头开展课题研究；系统开发2门校本课程（结合“芦湖文化”“溪文化”）；启动校际“教学研共同体”建设，开展交流研讨、联合教研，共享优质资源。

5. 精准质量监测：建立“教学实施—质量监测—反馈改进”三层级管理体系，定期开展单元检测、期中期末检测，做好质量分析，针对薄弱学科、薄弱环节制定提升计划，确保教学质量稳步提升。

（四）五育并举，促进全面发展

1. 强化体育锻炼：保证学生每日体育锻炼1小时，上好体育课、课间操；举办春季运动会、趣味体育比赛，开展跳绳、拔河等体育活动，增强学生体质。

2. 提升美育素养：开好音乐、美术课程，开展校园艺术节、书画比赛、文艺汇演等活动；鼓励学生参与艺术社团，培养审美情趣与艺术特长。

3. 深化劳动教育：开设劳动实践课程，设立校园责任田，开展劳动技能竞赛、家务劳动打卡活动；组织学生走进社区、农场开展社会实践，培养劳动观念与实践能力。

4. 推进书香校园：开展“每日阅读30分钟”活动，举办读书分享会、经典诵读比赛；完善班级图书角、学校图书馆借阅机制，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

（五）建强队伍，赋能专业成长

1. 抓实分层培养：实施“青蓝工程”，新老教师结对帮扶，制定新教师成长档案，助力青年教师快速成长；搭建骨干教师发展平台，支持外出培训、听课学习，鼓励骨干教师提炼教学风格、形成教学成果。

2. 强化校本研修：每周开展1次教研组活动，聚焦教学难点、课堂问题开展研讨；每学期组织教师基本功比赛（板书、课件制作、说课等）、教学论文评选，提升教师专业能力。

3. 完善考核激励：优化教师绩效考核方案，将课堂教学、教研成果、学生发展、师德表现作为核心考核指标；表彰教学能手、优秀班主任、教研先进个人，激发教师工作积极性。

（六）文化赋能，塑造办学品牌

1. 深化“溪文化”建设：开展“溪文化”系列主题活动（征文、绘画、演讲等）；完成校园走廊、宣传栏、景观节点的文化打造，融入校训、办学理念、师生作品，让校园处处皆文化。

2. 打造特色文化品牌：结合学校地域特色与办学积淀，凝练“溪润童心、知行合一”办学理念；完善校园文化理念系统，将文化建设融入德育、教学、活动各环节，实现文化育人。

（七）守牢底线，保障校园安全

1. 常态化安全管理：落实校园安全责任制，定期开展校园安全隐患排查（消防、设施、食品等），建立台账、限期整改；开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等专题教育，每月1次应急演练。

2. 强化食品安全：严格执行食堂卫生管理制度，落实食材采购索证索票、餐具消毒、食品留样制度；定期开展食堂工作人员培训，保障师生饮食安全。

3. 抓实校园卫生：做好校园环境卫生整治，定期消杀，预防传染病；开展卫生健康知识宣传，培养学生良好卫生习惯，打造洁净、健康校园。

四、月度工作安排

第一学期（2026年9月—2027年1月）

• 9月：开学报到、常规教育；制定各项工作计划；启动“青蓝工程”结对；开展“尊师重教”主题教育；开学安全隐患排查。

• 10月：国庆节爱国主义教育；高效课堂示范课启动；第一次教学常规检查；校园艺术节筹备；师德师风专题学习。

• 11月：期中检测及质量分析；“家长开放日”活动；劳动技能竞赛；名师工作室揭牌；消防应急演练。

• 12月：优质课评比；校本课程开发推进；冬季运动会；心理健康专题讲座；第二次教学常规检查。

• 1月：期末复习与检测；学期工作总结；优秀师生表彰；教学资料归档；寒假安全部署。

第二学期（2027年2月—2027年7月）

• 2月：开学报到、收心教育；制定学期工作计划；春季开学安全排查；启动课后服务社团活动。

• 3月：学雷锋志愿服务活动；高效课堂深化研讨；第一次教学常规检查；青年教师基本功比赛；春季运动会筹备。

• 4月：期中检测及质量分析；读书分享会；“五育融合”成果展示周筹备；校际教研交流；防溺水专题教育。

• 5月：校园艺术节、书画比赛；劳动实践成果展示；骨干教师教学风格提炼；第二次教学常规检查；心理健康宣传月活动。

• 6月：期末复习动员；“溪文化”主题活动；校本课程成果验收；师德师风考核；校园安全专项整治。

• 7月：期末考试及质量分析；学年工作总结；教师考核评优；教学资料归档；暑假安全与家校共育提示。

五、保障措施

1. 组织保障：成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、教研组长为核心的工作领导小组，明确职责分工，定期召开专题会议，统筹推进各项工作。

2. 制度保障：修订完善教学、德育、安全、后勤、教师考核等管理制度，细化工作标准与流程，强化制度执行与监督，确保各项工作规范有序开展。

3. 资源保障：加大教学资源投入，更新图书、实验器材、信息化设备；建设校本教学资源库，保障教研、培训、活动开展需求。

4. 监督保障：建立常态化督查机制，领导小组定期对各部门、各班级工作开展情况进行检查、反馈、整改；将工作落实情况纳入绩效考核，确保各项工作落地见效。