高青县芦湖学区中心小学2025-2026学年度劳动教育开展情况

根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《山东省中小学劳动教育实施指导意见》以及《高青县教育和体育局关于进一步加强中小学生劳动教育的通知》等文件精神，我校立足“五育并举”育人理念，以培养学生正确劳动价值观、必备劳动能力和良好劳动品质为核心目标，系统规划、扎实推进2025—2026学年度劳动教育工作。本学年重点围绕“六个一”活动主线，结合校情、学情与地域资源，开展内容丰富、形式多样、层次分明的劳动教育实践，全面营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园文化氛围。

一、开展劳动主题教育活动

学校于每学期初举行“劳动启航周”启动仪式，通过国旗下讲话、主题班会、劳动故事分享会等形式，引导学生认识劳动的意义与价值。邀请本地劳模、优秀家长代表进校园讲述奋斗经历，组织观看《大国工匠》等纪录片，强化榜样引领作用。各班级结合节日（如五一劳动节、教师节、重阳节）开展感恩劳动、致敬劳动者等专题教育，厚植学生尊重劳动、热爱劳动的情感基础。

二、开展校园劳动实践活动

全面落实“班级责任田”制度，1–5年级均认领校园劳动基地或公共区域，定期开展除草、松土、播种、浇水、采收等全过程农事管理。同时，常态化组织教室美化、走廊清洁、图书整理、垃圾分类等日常校园服务劳动。五年级学生担任“学长护航员”，协助低年级新生适应校园生活，承担物资分发、环境布置等志愿服务，实现“以劳育德、以劳促管”。

三、开展家庭劳动实践活动

依托《家庭劳动任务清单》，分年级布置适龄家务劳动：低年级侧重整理书包、摆放餐具、浇花养护；中年级参与洗碗洗衣、简单烹饪、家居清洁；高年级尝试家电使用、家庭维修、节日布置等。鼓励家长记录孩子劳动过程，通过班级群分享“我家的小帮手”照片与视频，形成家校共育合力，弘扬勤俭持家的传统美德。

四、开展校外劳动实践活动

本学年共组织3次集中性校外劳动实践（合计6课时），覆盖全体1–5年级学生。9月赴校园周边绿地开展环境美化；10月走进合作农场体验红薯采收与玉米收割；11月开展“变废为宝”环保手工制作；通过真实场景中的生产性、服务性劳动，提升学生社会责任感与实践能力。

五、开展劳动技能比拼活动

学校举办“劳动小达人”技能大赛，设置低年级“叠衣服、系鞋带”、中年级“包饺子、做南瓜饼”、高年级“旧物改造、义卖策划”等项目。同步开展劳动知识竞答、劳动日记评选、“我身边的劳动者”征文等活动，激发学生参与热情。

六、开展劳动成果展示活动

学期末举办“劳动成果博览会”，集中展出学生种植的蔬菜、制作的手工艺品、设计的公益海报及劳动成长档案袋评选“劳动小能手”“优秀实践小组”等先进典型。

本学年，我校劳动教育坚持课程化实施、项目化推进、协同化育人，初步构建起“校内+校外”“家庭+社区”“认知+实践”三位一体的劳动教育体系。下一步，将持续优化劳动实践基地建设，深化家校社协同机制，推动劳动教育走深走实，为培养德智体美劳全面发展的新时代少年奠定坚实基础。