孙卫卫、孟凡美代表：

首先感谢您对农村小学师资队伍的关注。您提出的关于有效优化农村小学教师队伍结构的建议提案收悉，现答复如下：

我县农村小学教师年龄结构偏大，部分民转公教师和中师教师因年龄、学历、能力等原因无法适应当前的教学形势；农村小学结构性缺编现象导致部分学科教师短缺，需要老师们跨学科任教或兼科任教。这些在很大程度上制约着农村学校的教育教学工作。

针对以上问题，我县已着手从多渠道予以解决：一是县教体局联合县机构编制部门、人社部门、财政部门根据生源变化和教育教学改革需要，定期核定教职工编制。适当向乡村学校倾斜，达不到标准班额的村小学、教学点，按生师比与班师比相结合的方式核定编制。二是按照立足解决结构性缺编问题和“退补相当”的原则进行教师招聘，及时补充本科以上学历中小学教师；新教师招聘向乡村学校倾斜，力争做到优化农村中小学教师队伍的年龄结构,避免出现专任教师断代、断层现象，确保农村小学教育健康发展。三是积极推进县域内校长教师交流和轮岗，促进教育资源均衡配置。2023年共有259名教师参与交流轮岗，占全县应交流教师的16.7%，其中优秀骨干教师36名，占交流教师的13.9%；有73名城区教师到农村学校支教交流，占交流总数的28.2%。加强艺体教师调配力度，在学区内推行音乐、体育、美术、信息技术等乡村学校短缺学科教师走教，确保乡村学校短缺学科开齐课程、开足课时。四是加大教育人才培育力度，定期开展农村学校“送教活动”、邀约式教研，进行优质教学资源的共建共享、不断加强城乡教育一体化管理，推进城乡优质资源共建共享。实施乡村学校特级教师岗位计划，充分发挥骨干引领作用，通过组建区域团队、学科研讨、专题讲座、课题研究等多种形式的引领，带动农村学校专业青年教师的专业成长，全面支持乡村教育的建设和发展。

感谢您对教育发展的关注，希望您一如既往的关心支持教育，为我县教育发展建言献策。

      高青县教育和体育局 

2024年5月31日