高青县千乘湖小学2024—2025学年度体育发展年度报告

学校自2018年建校以来，一直以体育运动为抓手，以体启智，以体育德，将体育运动与学校文化融为一体。学校根据教体局“一校一特色，一生一特长”的发展目标，围绕学生全面发展的办学思想，积极组织开展群体性体育活动，促进学生体质和综合素质的提高。

一、体育教学改革

学校坚持德、智、体、美、劳五育并举原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。在体育教学中充分发挥教研组长的职能作用，定期召开学校体育工作会议，每周二进行体育集体备课、每周五进行体育教师集体教研，鼓励体育教师积极投身体育教学改革，例如：1、在体育课上充分发挥学生互帮互助的方式，起到1对1改进技术动作的效果。2、如何结合体育基础知识教育,培养学生现代体育观。3、新课程实施中重视教师角色的转变。4、体育教学如何与文化、思想、美育教育相结合。经过一系列的经验总结和摸索，我校的体育教学水平显著提高，学生身体素质明显改善。

二、体育教师配备

学校共有专业体育教师9人。学历标准符合国家要求。老中青年龄比例搭配合理，教师个人业务素质较高，教师平均周课时16节，基本满足学校体育教学需要。

三、体育经费投入和体育场地设施

2024-2025年体育经费投入总计一万余元。场地设施情况：运动场地总面积：13873平方米，其中包括300米田径场一块，3个篮球场，1个排球场，1个羽毛球场，1个足球场，1个乒乓球场。在有限的运动场地中，我校合理利用每一处空间，组织学生开展体育活动。

四、学生体质健康测试情况

以“文明其精神、强健其体魄”为目标。学校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到在校每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。2024—2025学年度我校学生体质健康测试：及格率达到99.44%，良好率达到37.96%，优秀率达到26.20%。学生体质状况明显提升。