高青县实验中学2022-2023学年第二学期教学计划

新学期学校教学工作要以学校的办学理念为指导，以提高教学质量为核心，以教学科研为先导，以教育信息化为抓手，以细化落实教学常规为着力点，以深入推进课堂教学改革提高课堂教学效率为突破口，以提高学生的全面素质、育名生创名校为目标，开拓创新，积极进取，狠抓制度的建设和落实，努力提高教学质量。

一、做好常规教学管理工作，提升管理水平

开展好双减形势下学校教学工作的研究，在落实好五项管理的基础上，根据学校实际，充分利用好课后服务时间，确保双减形势下学校教学质量不滑坡，实现学校教学质量的再提升。

同时落实好教师能绩考核方案，强化教师激励机制，充分调动教师工作的积极性和主动性。

各年级强化目标管理意识，及早筹划，学期初要制定得力措施，并狠抓落实，力求新学期教师精神有新面貌，管理措施有新举措，管理效益有新提升，确保各年级教学质量排名列全县同类学校首位，各年级尖子学生人数确保全县初中学校首位。

二、狠抓课堂教学效率，向40分钟要质量

一是要切实转变教师讲的多课堂效率就高的错误观念，完成教学目标,不是看教师讲了多少，而是看学生掌握了多少（看学生能说对多少、写对多少）, 学生掌握的多，则效率高，反之则效率低。二是课堂教学要精讲多练，让学生在练中暴露问题，问题当堂解决，知识当堂巩固。三是要注意提升A线、B线和C线的边缘生的成绩，课堂多关注，作业勤跟踪。

三、强化措施补短板，推动教学质量提升

就教学成绩来看，我们存在以下短板：文强理弱、部分学科还处于全县中下游位置，部分年级优秀生人数偏少。本学期我们将强化理科教学和优秀生培养，利用课后服务时间开展好培优工作。尖子生人数事关学校考核、声誉和发展，尖子生培养将计入班级、年级考核。同时针对部分落后年级和科目进行约谈，分析原因，找到差距，制定措施，迎头赶上。

四、抓教学研究，营造良好的教学研究氛围

加强学科主任队伍建设，强化学科主任考核管理，发挥其工作积极性和创造性，充分利用好学科教研日，开展学科特色教学研究活动，深入研究课程标准，针对课堂教学中的问题进行真研究、真讨论，努力实现课堂教学的快节奏高效率。学期初召开学科主任会议，各科组要制定好工作计划和措施，并在会上进行交流，工作中狠抓落实。落实好中层干部包备课组和学校领导包毕业年级薄弱学科组制度，每位挂包领导要盯上靠上，深入学科组和备课组之中，积极参加每次教研活动，发挥好示范带动和监督作用，努力提升教研活动质量。

五、加强教学常规管理，创设稳定的教学秩序

教务处和各年级要不折不扣、落实落细教学常规，保持稳定的教学秩序。严格落实教学常规把关、检查、评价、反馈制度，年级单周、教务双周检查通报、每月进行展评，切实将教学常规落到实处，促进良好教学秩序形成。狠抓学生养成教育，开展学生作业优秀展评、优秀学习小组评选等活动，积极引导学生向优秀学习，培养良好学习习惯，形成良好的学习氛围。 

优化作业管理, 完善《学生书面作业管理规定》，做到精选、分层、统筹、公示、全批全改。规范考试管理,确保考试顺利进行，一是落实责任制，各类考试报名准确无误；二是熟知考试要求、规范考试程序、严肃考试纪律。

继续开展好年级巡课制度，要求各年级加大巡查力度，发现教学管理中的问题，及时解决，提升年级教学管理的质量。

六、落实好教学质量阶段推进机制，促进教学质量稳步提升

充分认识阶段性检测的必要性和重要性。进一步落实周检、月测、期中、期末考试分析反馈制度，创新教学质量的阶段性推进机制，完善教学质量监控体系落实，找准问题，制定措施，狠抓落实。定期开展教学会诊，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，促进教学质量稳步提升。

七、优化课程设计，推进课程和课堂改革

基于学生核心素养发展，学校除开全开齐开足国家、地方课程外，根据学生实际需要开展丰富的拓展类课程和实践类课程，突出人文艺术、科技创新特色，促进学生主动、全面、个性化发展。对校本课程实施选课走班，并加大对校本课程的监督检查力度，使校本课程更加符合学校发展实际。开足开全劳动课程，全面落实国家《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。

研究新形势下课堂教学改革的新路子，积极推进小组合作教学，发挥好师生合作、生生合作的巨大作用，课堂教学目标明确，努力实现课堂教学小循环步步清，努力提高学生学习兴趣和积极性，最大程度提升课堂教学效益。

八、推进信息技术与教学的有效融合，提高教学效益。

强化触控一体机应用, 利用一体机丰富的教学资源，充分挖掘希沃白板的强大交互功能，推进“智慧课堂"教学研究，实现信息技术和学科课程的深度融合，有效提高课堂教学效率，打造新形势下智慧课堂新样板。

挖掘新形势下“智慧课堂”教学模式的研究，力争本学期形成成型的课堂教学范式，并落实推进机制，力争借助信息技术实施精准教学，提高教学效益。

九、加强毕业班管理，树立质量立校意识

针对新的中考形势，调整毕业年级教学质量考核办法，制定并落实培优计划，实施分层教学，把优秀生培养落到实处。各学科潜心研究、科学备考，提高教学针对性，增强教学有效性。继续实行学校领导听课制度，加强对复习课的指导，提高复习效率。召开毕业年级备考研讨会，年级和备课组汇报阶段工作和教学情况，学校及时了解毕业年级管理和教学中的难点和问题，有针对性的帮助解决。开展双向细目标展演活动，深入研究中考动向，把握中考脉搏。与毕业年级和结业学科签订质量目标责任书，以此强化目标导向，促使毕业年级师生为续写学校今年中考辉煌而竭力奋斗。

十、突出小学部办学特色，打造学校品牌

利用好小学部优秀的师生资源，开展好系列特色活动，狠抓教学质量提升，进一步突出小学部学生习惯养成特色、全面发展特色、高质量特色。同时建立小学部教学质量检测和监督机制，定期对小学部教学进行指导，努力提升办学质量。

十一、加强共同体建设

充分发挥和柳泉中学、田镇中心小学校共同体建设的作用，创造条件，为共同体同学科老师之间进行交流搭建平台，积极开展同课异构等教学研讨活动，推动共同体学校教学工作向纵深开展。

十二、加强音体美微的课堂教学，提升学生综合素质

严格落实关于加强音、体、美学科课堂教学管理的意见，严格落实专训练队训练管理制度，明确责任，实现定时间、定地点、定人员、定内容、定措施、定目标。确保课堂教学规范，专训队秩序井然，并注重实效；开展好体育大课间活动，每天保证学生校园体育活动至少一小时；认真落实县初中体育科目、艺术科目学业水平考试实施方案，提升学生综合素质，促进学生全面发展。努力实现艺体类比赛活动全县第一的目标。

十三、加强功能用房管理，提升服务水平

完善功能用房管理制度，加强功能用房管理人员水平，提升为教育教学服务的水平。根据国家优质均衡验收标准对功能用房进行全面提升，力争达标。