高青县第六中学2021-2024年综合发展规执行、完成情况

高青六中在县教体局的关心指导下，全体教职工用满腔的热情和智慧，求实创新，不断提升学校办学内涵，取得了显著的成效。

一、重视学校的民主管理

科学、民主的管理是学校发展的前提。学校领导班子强化法治意识，民主管理，党组织建设规范。学校所有人、财、建设等重大决策均由班子会议讨论决定，涉及全体教职工利益的，再交教代会或全体教职工议定，充分尊重工会的法律地位和教职工大会的民主管理、民主监督权利，拓宽民主管理和民主监督的渠道，学期末组织民主评议中层干部。学校平时的大事、小事，按照已经制定的政策、程序，公平、公正、公开的原则，接受教职工的检查、评议和监督，使教职工真正成为学校的主人。

二、重视教师的专业成长

高水平的教师队伍是学校发展的保障。一是组织课堂达标活动，持续探索并逐步形成各学科高效课堂新授课教学模式，本年度共有102人完成了课堂达标展示，学校3名教师获市优质课一等奖，3名教师获市优质课二等奖；二是组织“青蓝工程”师徒结对，持续开展帮扶指导，在高青县青年教师课堂教学大赛中20人获一等奖，15人获二等奖。三是加大培训学习力度，举行大单元、大概念系列学习培训、教育e积分培训、师德培训，开展双向细目表解析、中考试题解读、优化作业设计比赛、大概念案例征集等活动，促进教师“四项能力提升”；四是推进高青六中贯通培养型教育集团和“卓雅”教育联盟的内涵发展，开展班级管理、课堂教学、文体比赛等活动，深化合作与交流。五是提升教师信息化素养和信息技术应用能力，在各级信息化比赛中有80余人次获奖。  

三、重视课程的育人功能

多元的课程是学校立德树人的载体。学校坚持“五育融合”，依托教育e积分考核，加强学生行为管理，培养“博雅学子”。学校开展“我们的节日”、“红烛志愿服务”“祭孔典礼”“中秋诗朗诵”“十月唱红歌比赛”“走进黄河口研学”等德育活动，厚植家国情怀，深化品德教育；举办“国学小名士”、经典诵读、创客比赛等活动，促进学生内涵发展；开展班级联赛、阳光大课间、百灵艺术节等活动，提升学生艺体素养；依托校内外劳动教育实践基地，开展劳动教育，磨炼学生意志品质，养成良好的劳动习惯。学生们在活动中经历成长的蜕变，享受青春的美好。学校阳光大课间展评获省级二等奖，在全县田径运动会上获得亚军，男篮女篮均获县中小学生篮球赛亚军。

四、重视师生的后勤保障

完善的后勤保障是学校发展的基础。一是强化安全管理工作。开展防暴力入侵、消防、防震等模拟演练，组织国家安全、反恐防暴、防溺水安全救护等知识讲座，邀请第三方开展安全隐患排查整改工作，坚持做好“1530”工作，学校被评为“淄博市平安校园”。二是举办“三八妇女节”、“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”等特色庆祝活动，为教师幸福生活助力。三是后勤部门始终保持积极主动的服务精神。一年以来，后勤部门做好校园绿化维护和提升工作，规范门卫工作，建立膳食委员会，抓好学生饮食管理，温暖师生生活，为最美和谐校园保驾护航。四是学校高度重视和关心全体教职工身心健康，结合实际和教职工的意愿，利用有限的资源，组织开展全体教职员工体检工作，将教职工健康当做学校头等大事来抓，对于生病住院等教师，学校都组织工会人员第一时间去探望，把学校对教职工的关怀送到心里。

一年来，我们不断发现身边的榜样，坚持每月评选“最美六中人”，挖掘出了一个个“最美教师”、“最美班主任”、“最美家长”、“最美员工”、“最美学生”，他们身上呈现出来的“踏实工作、无私奉献、业务精湛、积极进取”的精神感染鼓舞着每一个六中人。正是因为大家的团结拼搏，学校才会不断前行，社会关注度才会越来越高。所以感谢大家一年来的付出，让我们为自己鼓掌，为学校加油。我们也坚信六中的明天会更好！

五、存在的困难和问题

在看到成绩的同时，我们也应该清醒的认识到当前学校面临的困难和问题，主要有以下几个方面：

1、品牌建设：学校内涵发展需进一步强化，办学特色需进一步凸显，品牌名校意识有待进一步增强。

2、队伍建设：教师的终身学习意识、专业发展意识不强；名师培养措施需进一步完善，优秀教师的数量明显不足。   

3、教学质量：优秀生培养还有很长的路要走，课堂教学的效率还有待提高，边缘学生的推进还需精准。

4、五育融合：博雅课程体系的建构还要完善，课程融合育人还不到位，“五育并举”还要坚持去做。

5、学校管理：管理的民主化、科学化、精细化有待加强，评价机制、激励机制还需进一步健全和完善。

六、后期管理措施

（一）教学质量争取新突破

1.强化目标导向。制定各年级、各备课组成绩目标及综合育人目标，签订目标责任书，人人争做“动车组”。

2.补齐成绩短板。针对优秀生不足的现状，定人员，定时间，定内容，扎实开展优秀生培养。

3.狠抓课堂教学。开展新课标研读，深化小组合作学习，通过培训学习使教师转变教育理念，让学生动起来。

4.借力信息化辅助教学。利用科大讯飞星火讲评开展讲评课研究，争取“一起作业”实验校落地，用信息化手段助力教学。  

（二）教师成长实现新发展

1.注重师德为先。每月定期评选“最美六中人”，选树身边榜样；印制师德学习材料，开展专项教育，提高师德修养。

2.实施梯队培养。按照“青年教师—骨干教师—名师”建设发展梯队，找到每个人的“最近发展区”，定目标、定考核，实现专业发展。

3.坚持活动促进。组织“共读一本书”活动，开展“周四大讲堂”论坛交流，组织系列课堂教学比赛，推进“联盟”活动的深入交流。

（三）育人体系打造新特色

1.用课程实现育人。持续开发“博雅”课程，关注学生德育、美育、劳动教育与课程的结合，实现“五育融合”下学生全面发展。

2.用活动调动激情。持续推进“体育节”、“艺术节”、“科技节”、“读书节”等活动开展，深化德育活动的内涵，让学生真正参与其中，在活动中受到教育。

3.用评价促进发展。深化“教育e积分”评价改革，学生评价实现日汇总、周总结、月表彰， 实现学生综合素质评价数据化。

（四）家校共育取得新成效

1.多种方式实现家校沟通。通过“家长开放日”、“家长会”、“全员大家访”，让家长了解学校；通过“家校联系卡”、“校长热线”、“校长接待日”促进家校沟通。

2.多元课堂开阔学生视野。学校将邀请家长到校开设“多元课堂”，从自身职业出发，给师生带来丰富的知识技能体验，打通家校社共育通道。

3.多重岗位打造共建模式。学校设立师德监督岗、教师评估岗、志愿服务岗等“家校共治岗”，邀请家长参与学校各类工作和管理，实现家校共建。