高青县第六中学2025—2027年综合发展规划执行、完成情况

2025-2027学年，高青县第六中学紧紧围绕“县内领先、市内一流、省内具有一定知名度”的发展目标，以“博雅”文化为核心，全面推进各项规划任务落地实施，办学质量与内涵品质显著提升，圆满完成三年规划既定目标，现将执行完成情况总结如下：
一、党建工作扎实推进，品牌效应凸显
（一）核心任务完成情况
成功创建县红旗党支部及县党建工作示范点，党支部战斗堡垒作用充分发挥，党建与教育教学深度融合，形成“党建+教育”融合发展新模式。“红烛”党建品牌成熟规范，在县域内形成一定知名度，“五亮工程”落地见效，支委联年级、党员联班级、党员联学生、党员联青年教师、党员示范课等举措全面落实，党员先锋模范作用突出。党员队伍稳步壮大，2027年底党员人数达52人，超额完成“扩大到50人以上”的目标，成为学校发展主力军。
（二）关键成效
严格落实“三会一课”、党员学习等制度，巩固主题教育成果，党组织规范化建设达标率100%；党员教师在教学科研、德育工作等领域表现突出，全员至少获得一项表彰荣誉，其中8名党员获市县级党建或教学类表彰；开展书画展、演讲比赛、主题班团会等各类爱党爱国教育活动40余场，覆盖师生100%，党建引领育人成效显著。
二、课程体系不断完善，博雅特色鲜明
（一）核心任务完成情况
全面构建涵盖国家与地方课程、校本课程、研学课程、国际课程四个维度，覆盖人文与社会、科学与技术等四大领域，以五大素养为核心、六维品质为内涵的成熟“博雅”课程体系。社团课程实现常态化、优质化发展，学生参与率保持100%；劳动教育课程深度开发，成功申报县级种植教育示范校；研学课程形成级部特色梯级模式，国际课程实现线上线下融合，规范创新发展。
（二）关键成效
完成国家课程校本化整合，将传统文化、劳动教育等融入学科教学，课程融合度达100%；组建专业课程开发团队，开发校本课程32门，其中8门获评县级优质校本课程；构建多元化课程评价体系，实现过程性与结果性评价结合，课程实施质量显著提升；每年开展国际空中课堂2次、研学旅行活动3次，学生实践能力与综合素养全面提升。
三、教学改革深化落地，质量全县领先
（一）核心任务完成情况
成功打造以“自主探究、合作学习”为核心的特色教学模式，在县域内具有较高知名度；建立健全完善的教育教学质量监控机制，教学成绩稳居全县同类学校首位；中考备考成效显著，小中考学生过关率达78%，远超规划目标的70%；艺体教学质量稳步提升，学生体质测评达标率98.5%，艺术测评达标率100%，优秀率、良好率分别较规划初期提升4%、12%。
（二）关键成效
完善教学常规管理制度，落实周查月评机制，开展优秀教案、作业展评活动18次，教学常规规范度达100%；深化课堂改革，通过达标课、示范课、同课异构等活动，推广特色教学模式，课堂效率提升30%；健全教科研管理机制，完成县级以上课题立项12项，结题8项，全员参与教研课题研究，教研成果转化率达85%；优化优生培养与边缘生提升模式，学生整体学业水平显著提高。
四、教师队伍提质增效，素养全面提升
（一）核心任务完成情况
建成一支视野广博、学识扎实、气质高雅的高素质教师队伍，形成稳定成熟的教师专业成长共同体发展模式，在市县具有一定影响力。名师引领作用凸显，建成3个名师工作室，每学科培育3-4名县域内有影响力的骨干教师；青年教师快速成长，课堂教学能力达标率100%，教师队伍整体专业素养显著提升。
（二）关键成效
强化师德建设，落实师德“一票否决制”，师德考核优秀率达95%；开展骨干教师示范展示月、青年教师达标月等活动24次，发挥骨干引领作用；推进青蓝工程，青年教师年均听课超25节、上公开课4节以上，成长成效显著；聘请省市名师开展专题培训15场，教师教育教学能力全面提升，15名教师获评县级以上优质课，8名教师成为市县学科带头人。
五、德育工作提质升级，品牌日趋成熟
（一）核心任务完成情况
“全员育人导师制”德育品牌持续深化，“四导”育人体系趋于完善，建成科学规范的德育工作管理体系；成功培养一批博学通达、雅行致远的博雅少年，学生文明素养达标率100%；打造出一支业务精湛、作风扎实的德育工作队伍，开发完成适配校情的德育课程体系，德育工作平台不断丰富。
（二）关键成效
落实学生积分制管理，完善综合素质评定、班主任考核等三项评价机制，评价科学性与实效性显著提升；全员育人导师制全面落地，导师与学生精准对接，家访覆盖率保持100%，解决学生心理、学习问题300余件；编写疫情德育课程教材1册，开展特色德育活动50余场，评选优秀德育班级20个、优秀个人150名；德育工作经验在县域内推广，“四导”育人品牌影响力持续扩大。
六、文化建设纵深推进，体系全面形成
（一）核心任务完成情况
全面构建以“博雅”为核心的校园文化体系，形成科学高效的制度文化、优质实用的物质文化、健康阳光的精神文化。完成各项规章制度汇编，形成依法办学、民主管理的运行机制；打造主题文化长廊、科技长廊等特色文化阵地，确定校树、校花，创作校歌，校园绿化美化达标，成功创建县级绿色学校；“博雅”理念内化为师生行为自觉，获得家长及教育界同仁广泛认同，在市县形成一定社会影响力。
（二）关键成效
出台并完善各类管理制度46项，汇编成册并全员落实，制度执行力达100%；完成校园文化升级改造，打造特色景观6处、文化阵地12个，校园文化氛围浓厚；深化六大博雅教育品牌建设，开展校园文化活动60余场，师生精神面貌焕然一新，学校“人文宽和、品位高雅”的办学特色充分彰显。
七、后勤保障高效务实，服务水平一流
（一）核心任务完成情况
建成一支成熟高效的服务型后勤保障队伍，树立“热情、高效、细致、周到”的服务理念，建立规范完善的后勤服务体制。校园安全保障到位，财务管理规范，食堂管理科学，为师生提供安全、智能、舒适、美丽的校园环境，后勤服务满意度达98%以上。
（二）关键成效
加强后勤队伍培训，开展业务学习20次，后勤人员业务能力与服务意识显著提升；严格落实财务管理制度，厉行节约，打造节约型校园，资金使用效率达100%；强化安全管理，完善应急预案，开展安全检查36次、安全教育活动48场，实现三年安全事故零发生；优化食堂管理，落实食品卫生监管机制，师生饮食安全有保障，饮水供应充足安全，校园环境持续优化。
八、规划落实保障有力，目标全面达成
三年来，学校成立规划实施领导小组，明确分工、责任到人，形成完善的组织保障体系；通过广泛宣传学习，统一师生思想，凝聚发展共识，夯实思想保障；积极争取上级支持，改善办学条件，完善硬件设施，强化物质保障，各项规划任务有序推进、全面落地。
经过三年实践，学校成功实现“县内领先、市内一流、省内具有一定知名度”的发展目标，办学水平与内涵品质显著提升，成为学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会认可的区域品牌学校。后续学校将持续深化“博雅”教育特色，不断突破发展瓶颈，推动学校教育事业高质量发展再上新台阶。