高青县第六中学2025—2026学年工作计划

一、指导思想

“博雅之壤，深耕方得果；教育之路，笃行以致远。”在新学年的奋进路上，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实县教育和体育局工作部署和文件精神，紧扣立德树人根本任务，以提升教育教育质量为核心，厚植“博”的课程根基，淬炼“雅”的育人队伍，全体师生同心同德、锐意进取，强化内涵建设，提升办学品质，努力办好人民满意的教育。

二、主要目标

1.教师专业发展方面：以名师成长团队为抓手，聚焦课题研究，夯实科研管理基础，抓实教师梯队培养，着力塑造“儒雅教师”队伍，促进教研成果转化；依托“五个一工程”“博雅大讲堂”“卓雅联盟平台”及各类教育教学比武活动，搭建多元发展平台，助推教师专业成长。

2.学生五育并举方面：完善“博雅”课程体系，开展丰富多彩的育人实践活动，激发学生成长内驱力；以“数字龙虎榜”为依托，发挥好“教育e积分”数字化赋能过程性评价作用；开发德育校本课程，将《弟子规》融入到日常管理；线上推送优质教育资源，线下开展各类家校共育活动，凝聚家校育人合力。

3.课堂教学方面：优化集体备课机制，常态化推行“三步六环”学案导学模式，深化分层教学改革，鼓励人工智能赋能课堂，做好课后服务工作，提升课堂效率与学业水平，并形成可推广经验；全面落实学生阅读规划与“五个一”习惯培养，精进阅读素养、书写水平及综合学习能力。

4.党建方面：以“红烛”党建品牌为引领，开展“党员导师计划”“党员示范课”“党建融德育”等特色活动，深化廉政党建建设，打造具有示范效应的党建标杆，争创省级党建品牌。

5.安全稳定方面：发挥“安全六校长”的作用，加强安全教育，组织应急演练和培训，发挥班级安全员的作用，查找安全隐患，定期销账处理。

6.后勤保障有力：建设节约型校园，做好食堂自营的管理工作，进一步推动智慧食堂建设，提高师生满意度。

7.工会方面：组织开展系统化的师德师风专题活动，利用师德校本课程组织好师德教育；召开三届二次教代会，保障教师权益；组织教师节、中秋节、元旦节日庆祝活动；做好教师福利工作，继续开展送温暖和慰问活动。

8.督导方面：加强内涵建设，丰富文化内涵，高标准、高档次、高姿态做好办学质量迎检复审工作。

三、工作措施

（一）党建引领强根基，凝心聚力促发展

1.深化理论学习：利用主题党日组织党员集中学习党的理论和政策，通过领读、讨论等方式加深理解。

2.规范组织生活：严格执行“三会一课”制度，创新主题党日形式，如参观红色基地、请专家讲党课等，定期召开组织生活会，开展民主评议党员。

3.树立党员标杆：设立“党员示范岗”，标识公开，接受监督；实施“党员导师计划”，促进老党员对青年教师的传帮带。

4.强化廉政建设：定期举办廉政讲座，分析案例、解读法规；各科室、年级组排查廉政风险点，制定防控措施。

5.融合党建德育：开展“党建融合德育工作”，党员教师通过班会等形式加强学生思想工作；建立志愿服务机制，组织师生参与社区服务。

6.展示成果风采：利用公众号、视频号等新媒体平台展示党建工作成果和优秀党员事迹。

（二）教师发展提质量，改革创新促成长

1.全面提升教育教学质量，强化毕业班教学。优化集体备课，修订相关制度，明确“个人初备→中心发言→集体研讨→形成共案→个性化修改→反思优化”六步流程及时间要求，突出学案研究核心地位，每次备课至少50%时间用于研讨学案设计。每学期组织1-2次全校性“优秀集体备课现场展示观摩活动”，教务处联合教研组长、骨干教师定期检查，结果纳入考核。全校推行 “三案合一”电子化学案，习案实施分层设计，教师须提前上传或下发学案，课堂有效使用导案，课后及时处理习案，此为课堂评价重要指标。针对初四毕业班，实施“三轮复习”计划，校班子成员挂包学科，开展临界生“一生一策”辅导。设计差异化教学内容和学案，定期组织教学调度会，每学期举行1-2 次跨学科现场观摩，教研组内常态微格展示，教务处联合骨干“双随机”检查，结果纳入考核，夯实课堂质量。​

2.深化“学案导学”，推进“三步六环”课堂改革。以深化集体备课筑牢课堂根基，通过“六步闭环”重塑流程，明确时间量化标准与岗位责任，每次备课超半数时间研究学案，月度评选“优秀学案”。全面推行“三案合一”电子化学案，预习案课前提供资源任务，课堂按导案“六环”实施，习案课后分层巩固，要求“每课必用学案”，教师讲授≤20 分钟，课堂重心转向学生自主等环节，校级平台建资源库并开展全员培训。落实“三步六环”模式，引导教师聚焦学生自主学习等环节，改变“满堂灌”现象。校领导、教务处、教研组长加强常态巡课，关注学案使用等情况，及时反馈整改，以技术与机制驱动课堂转型。

3.深化分层教学实验，落实因材施教。构建以创新课后服务形式为突破口，“初三初四三层、初一初二两层”动态分层框架，数英物化先行分层走班，其他学科班内分层。学生分层依“学业+潜力+意愿” 评估，每学期两次动态调整，学案、提问等全链条分层设计。统筹走班教室等资源，核心组双周研讨，期末形成实验报告，以科学分层让学生各得其所。初四、初三设“基础层、提高层、拓展层”，初一、初二设“A层、B层”，研究课时方案，部分学科试点走班。制定科学分层标准与程序，建立评估调整机制，教师在多方面体现分层，合理配置资源。成立核心工作组，创新课后服务，开设多样课程满足学生需求。​

4.聚焦“五个一”工程，精细管理促师能跃升。推出教师“五个一” 专业跃升计划，要求每学期精研一节高水平公开课、深读一本专业书并分享、主持或参与一项课题、撰写一篇高质量案例论文、结对帮扶一名徒弟，目标写入个人发展规划与学期考核。教科室搭建公开课等平台，配备专业书籍、数据库，提供研究经费，注重过程督导与成果汇编，优秀课例论文校内出版推广。通过实施“五个一工程”，将相关要求纳入考核，组织多样活动，提供资源支持，教科室等定期检查进展，推广优秀成果，以精细化管理驱动教师队伍升级，促进教研精进。​

5.深化人工智能赋能，打造智慧教学生态。学校聚焦智慧教学场景搭建，结合《淄博市2025年度国家中小学智慧教育平台全域实施方案》要求，深化我校智慧教育平台的应用推广工作；定期开展信息化教学技能培训，覆盖所有学科教师，提升多媒体设备、互动教学软件的使用熟练度；结合系列人工智能赋能教育教学培训活动，推动我校人工智能与教育教学深度融合，为学校高质量发展注入人工智能合力。利用课后服务时间，面向基础年级学生开展信息科技课程拓展活动，举办编程竞赛、多媒体作品创作大赛等，同时结合学校现状，举办学校科创节，培养学生的信息素养和创新能力；制作信息化安全宣传手册，通过校园广播、宣传栏等渠道，普及网络安全、个人信息保护等知识。开展分层培训，培养“种子教师”，确保教师掌握 AI工具，设专项培训。推动实践应用，开展优质课评选，建双轨机制，与他校联盟共建资源库、申报课题。

（三）学生成长重全面，素养提升筑未来

 1.深化阅读与习惯工程，厚植学生人文素养。制定学期《阅读推进计划》，必读和选读书目进课表，设固定“阅读课”“晨诵午读”，班级图书角月更新，常态开展分享会等活动，评选 “阅读之星”。学案嵌入阅读任务，每天 10 分钟练字纳入“五个一”学习好习惯，即课前备一书一册一本、课中坐姿端正大声答问、课后日清整理改错。建立自评、互评、师评、家长评四级评价机制，每月表彰 “习惯标兵”。提升书写水平，落实练字要求，开设写字课或利用碎片时间指导，举办书法比赛和优秀作业展览，将书写纳入作业评价标准，全面促进学生素养发展。

2.深化体质提升工程，夯实学生健康根基。学校对标相关标准，实施 “一天一节体育课、一天两次大课间、一人一档健康卡”制度，体育课推行三模块融合教学，每节课不少于 15 分钟体能练习，建 12 项校级社团梯队；大课间实行 “体能操+跑操+自选项目”模式，确保学生日均中高强度运动≥60 分钟。依托 “学生健康大数据平台”，每学期两次抽测，数据推送相关人员，生成运动处方，对特殊学生 “一生一案” 干预，四方联动跟踪评估。定期举办体育活动，确保人人有项目，配齐设备，开展应急演练。保障课程活动，推行“必修+选修”体育课，设大课间和 “微运动”，举办赛事实现 “周周有比赛”。分层训练干预，依数据分组训练，建立监测考核机制，将体质相关指标纳入考核。防控近视，调整课桌椅等，开展护眼活动与检测。

3.深化e积分体系，全面落实五育评价。利用“数字龙虎榜”系统，进一步优化e积分评价标准，建立学生e积分档案，定期进行积分公示，激发学生争优创先的积极性；设立积分兑换机制，学生可以用积累的积分兑换学习用品、课外书籍、参与特殊活动的机会等，增强积分的吸引力和实用性；通过家长会、学生座谈会等形式，定期向学生和家长反馈e积分情况，针对存在的问题提供个性化指导，促进学生全面发展；将e积分管理融入班级日常管理中，如通过积分评选“每周之星”、“每月优秀小组”等，形成良好的班风校风。

4.丰富德育活动，开发德育校本课程。将《弟子规》中的道德观念和行为规范融入日常教学和管理中，通过举办《弟子规》诵读比赛、情景剧表演等形式，加强学生思想道德教育，加深学生对传统文化的理解和认同。

（四）后勤服务精细化，保障有力促教学

1.提高后勤服务水平，构建高效服务机制。规范物资采购，精细物资管理，执行好以旧换新，提高物资设备利用率，落实维修询价，杜绝浪费，构建节约型校园。依托网上报修平台，建立“日检+速修+反馈”闭环管理机制，确保“事事有回应。件件有着落”。

2.加强食堂运营管理，提高师生满意度。严把食堂安全关，加强出入库管理，明确职责分工，规范操作流程，定期调整菜谱，强化食堂日检，进一步推动智慧食堂建设。

3.精细理财，护航教育发展根。规范报销流程，严控“三公”经费，在课后服务费、餐费管理中，建立透明台账，做到专款专用，把每一分钱花在刀刃上。

（五）安全体系筑防线，和谐校园保平安

1.完善安全制度：修订和完善校园安全管理制度，明确各部门和岗位的安全职责。

2.加强安全教育：定期开展安全教育课程和应急演练，提高师生安全意识和自救能力。

3.排查安全隐患：定期进行校园安全隐患排查，及时整改发现的问题，确保校园安全。

4.构建家校共育：加强与家长的沟通联系，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好氛围。

（六）工会活动暖人心，师德建设树新风

根据教师职业道德规范，整理归纳师德师风建设活动，形成系统的师德课程体系；每月组织不同标准的“最美六中人”评选，树立师德典范，宣传“最美教师”事迹；组织师德师风专题学习周、师德满意度问卷调查、“树师德 正师风”专项整治等活动；按时、高质量召开教代会，征集并解答教师提案，促进学校民主管理。

（七）督导检查促规范，质量提升显成效

加强督导工作学习，提升科室人员专业素养，全面系统解读相关评价办法和实施细则；对照评价标准，重新梳理各项数据和档案材料，高标准迎接办学质量复审工作；做好每月责任督学实地督导和材料上报工作，针对反馈问题及时整改；做好校内日常工作督导，提升各科室工作效能，为学校发展贡献力量；做好各科室之间的沟通联络工作，确保学校各项工作顺利开展。

 

                             

                                                                                                高青县第六中学

                                                          2025年8月