高青县第六中学2021—2022学年教学工作计划

 

上学年，我校“迎战”小中考结业，以较好成绩圆满完成既定目标；同时，基础年级教师队伍稳重增强、学生综合素质稳步提升。本学期，我们首次有毕业年级，教务处紧扣学校总体工作思路，制定本学期工作计划。

一、细化标准，向教学常规要质量

教学常规工作是教务处工作的核心，必须坚持以常规为中心，用常规保课堂，向常规要质量。

1.教学常规常抓不懈。正式开学前，总结上学年整体教学常规工作中的经验并深入挖掘存在的问题，将前期印制的《教学常规汇编材料》进一步修订完善，根据实际情况确定是否印制修订版或者加印，将教学常规培训到每一位教师，特别是新入校（职）教师。与各级部联合协作，坚持每周常规检查制度，在常规的数量上把好关的前提下，进而向教学常规要质量；在保证反馈及时、详实的基础上，加强检查反馈的力度。进一步发挥榜样引领作用，期中和期末（视导前）举办两次教师教学常规展评活动，对优秀的常规个人和备课组进行表彰。

2.加强作业管理与监督。根据上级“五项管理”的要求，对标规范办学行为检查细则，对《高青县第六中学作业布置与批改规定》进一步修订完善，下发给教研组进行解读，并严格按照规定的要求进行督促落实。一是对常规作业严格落实数量和批改质量，做到全批全改；二是进一步在作业布置的形式和内容的创新性上下功夫，真正发挥作业的作用；三是组织两次学生作业展评活动，让展评成为促进师生交流的良好平台。相互借鉴、共同提高。

3.做好县教学特色展的准备工作。根据上级计划安排，本学期计划进行各学校的教学特色展，教务处将总结和提炼近三年来在教学方面的成果和特色做法，深入研究展评标准，通过展评活动，向全县展示我校教学的成绩和特色，并以此为契机，进一步总结提升，做好以后教学管理工作。

二、教师为本，向队伍发展要内涵

根据县教学常规视导反馈的有关教师队伍发展的有关问题，本学期教务处将从以下几个方面着力提升教师队伍发展。

1.坚持用活动带动梯队发展。一是学科教研日活动的“规定动作”常抓不懈，教务处继续加强对听评课及集体备课的检查和反馈力度。二是做好结业学科经验传承，组织好包括小中考学科的相互交流和其他学科的研讨会。三是做好毕业班教师的系统管理工作，狠抓教学基本规范，夯实教学常规的落实及反馈。四是多项教学比武活动持续开展：青蓝工程师徒结对，青年教师课堂达标活动，教学技能大赛，以“说课”为主要形式的教师基本功大赛，中考题解题大赛等，着力夯实教师“四项基本技能”。五是与信息中心配合筹备进一步的全体教师信息技术达标及信息化技能大赛。

2.扎实推进校本教研的开展。以学法改革为支撑，以积分制考核为辅助，坚持做好“小组合作”课堂模式的推进。一是以备课组或教研组为单位坚持做好主题式教研，提前制定教研主题并进行公示，结合每周四下午“教师大讲堂”活动，把理论学习与业务学习融合到活动中，对共性问题进行集中研讨。二是继续推进全科阅读的落地实施，各学科根据工作计划逐步推进，并形成初步的各年级递进式的梯级阅读模型。加强各班走廊图书馆的管理，计划通过班级走廊图书特色展评活动，对管理和使用进一步形成规范。

3.跟岗研修式培训，深化教师专业成长。利用“卓雅”教育共同体及省市县优质资源，精心选拔教师“走出去”进行实践式的跟岗研修，尤其是毕业年级和薄弱学科的进一步学习，让教师在培训中有更深层次的体悟，重点做好培训的落地工作，让培训向纵深方向发展。

 4.以“双向细目表”为依托，全面进行中考研究与备考。史地生三科充分总结去年备考应考经验并作为引领，各学科全体教师共同参与研讨中考命题“双向细目表”，把握基本考点和命题方向。在初三年级开发系列“小中考讲堂”，涵盖命题方向解读、心理疏导、往年经验等多个层面。开展“双向细目表”大赛和中考题解题大赛等活动，促进中考题目研究与备考。

三、教学为重，“小组合作”“积分制考核”携手共进

1.做好学法改革的推进。首先从教师和学生两方面总结近三年来小组合作推进过程中的经验和教训，在不同级部形成一个适合本年级推进的、具有级部特色的具体方案。一是自主学习任务单的布置方面，寻求更加科学合理的布置方式；二是日日清的检查督促方面，探讨更加有效的方式方法；三是周周清的检测工作，从科目安排、题目设置和结果反馈等方面深入研究，级部和教务处加强审核与指导，真正起到阶段性反馈的作用。

2.“积分制考核”向教学运用推进。以《高青县第六中学学生积分制考核实施方案》为总依据，进一步研究与“华之梦e积分”的落地结合，让积分制从学生日常管理向课堂教学全面铺开。一是做好《积分制考核实施方案》的解读，从备课组到教师个人，层层培训，人人熟悉考核办法的内容；二是从课堂教学入手，加强听课力度，深入观察教师在课堂中的实际运用；三是加强研讨，对在使用过程中出现的好的做好，积极推广示范课，对课堂中存在的问题，共同寻求解决方案。

四、课程引领，促进学生核心素养提升

1、搭建“博雅”课程体系。通过接下来一年的时间，让“博雅”课程体系初步成型，充分利用好基础年级的走班选课制度，进一步开发具有我校特色的校本课程，并积极鼓励每位教师都参与到课程建设中去。条件允许的情况下，做好研学旅行课程和社会实践课程，鼓励并正确引导班级和学生自主开发研学线路和内容，增进分享。

2、巩固书香校园建设成果。教师方面，确定共读的书目，推荐好的自读书目，并充分利用学校图书馆和报刊杂志，本学期开展至少一次全体教师的读书分享会，各学科组组内根据实际情况分别组织自己的读书分享，让读书在校园里蔚然成风。学生方面，深入做好“走廊图书馆”的管理与使用，培养自主阅读、热爱读书的好习惯。组织“读书分享”活动，做好第九届读书节获奖成果的分享和展示活动，促进读书氛围的形成。进行基于班级层面的“全科阅读小明星”“书香家庭”等活动评选。

五、艺体助力，拓宽学生综合素养发展途径

1.规范艺体教学常规工作。对照“五项管理”要求，在开齐开足课程的要求下，全力保证艺体科目课时量，严格落实学科教学常规检查工作，确保所开科目全部做到规范教学，保证教学质量。考虑将学生体质测评工作提前至10月份（期中考试结束后）。

2.坚持贯彻每天体育锻炼一小时。根据《高青县中小学阳光体育大课间专项提升行动实施方案》要求，根据年级增多和疫情期间的实际情况，由体育组调整《高青县第六中学阳光体育大课间专项提升行动实施方案》，进一步丰富活动形式并规范管理，提升大课间活动质量，实现大课间活动课程化、制度化、特色化，打造我校阳光体育大课间活动品牌。

3. 做好特长生的选拔和培养工作。教务处、初四级部和艺体组配合，解读特长生招生和培养标准，结合我校实际，出台相关政策，做好特长生的选拔和培养工作。成立相关体育项目的校队，制定管理标准加强日常管理，同时做好各项比赛的训练工作。

4.重视功能用房的使用和管理。进一步明确功能用房的负责人和使用规范，明确责任到人，将管理制度落实到管理人，定期对使用记录和设备维护情况进行检查。重点落实生物实验教学常规化，积极开展实验说课等教学活动。推进地理和历史功能用房的使用，提高利用率，逐步开展特色活动和课程，促进学生综合能力的提高。配合做好功能用房的使用和优质均衡化验收准备工作。

5.举办丰富多彩的艺体活动，培养审美能力。利用社团考核并结合元旦活动，开展丰富的校级、班级活动。并尝试将英语作为特色项目纳入艺术节活动中，推动我校英语特色教学发展。

 

 

教务处2021-2022学年第一学期工作配档表
月份	工 作 任 务	责任人
9月	1.制定教务处科室工作和教学工作计划。	邵婷婷
	2.调整教师成长共同体，做好青蓝工程组建工作。	司晓慧
	3.进一步调整作业管理制度，下发至各级部执行。	郭燕
	4.学生作业展评和教师常规展评。	郭燕
	5.初一新生建籍。走廊图书馆图书下发。	王媛媛
	6.教师读书论坛和学生阅读分享活动。	梁志超
	7. 社团调整及优化，开启走班选课。	李越
	8. 做好教师学分整理、语言文字整理工作和活动迎检工作。	罗艺林
10月	9.组织小组合作（积分制考核）典型案例公开课。	郭燕
	10.着手准备县“教学特色展”活动。	全体
	11.青年教师课堂达标、教学技能大赛等活动。	司晓慧
	12.教师跟岗研修培训。	司晓慧
11月	13.全校范围的常规及反馈。	郭燕
	14.走廊图书馆和读书长廊建设及优化。（班级特色展）	王媛媛
	15.信息技术技能大赛。	罗艺林（配合 信息中心）
	16.期中考试工作。期中质量分析会。	郭燕
12月	17.准备年终督导各项材料。	全体
	18.准备元旦社团展示活动。	李越
	19.青蓝工程汇报课。	司晓慧
	20.做好视导准备工作。	司晓慧
	21.教师网络研修末期督促及总结，学分整理。	罗艺林
1月	22.学法改革及小组合作推进（本学期总结）。	郭燕
	23.期末考试考前准备工作（考前方法指导等）。	郭燕
	24.完成上级及学校交代的其他临时性工作。	全体
	25.做好本学期工作总结	邵婷婷