高青六中有关课后服务工作的情况说明

为切实做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决放学后孩子无人看管问题,根据上级文件要求,结合我校实际,自2021年秋季学期开始进行课后服务工作。

一、指导思想

    深入贯彻落实一系列上级文件精神,以“教育就是服务”为宗旨,把开展好课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。

二、工作原则

1、制度化原则。认真解读上级文件，明确课后服务工作的重要意义、工作内容、工作方式、经费保障等内容，通过制度固化工作任务和保障措施，落实工作责任，避免工作流于形式。建立健全工作机构，合理安排工作分工，定时间、定人员、定学生人数，落实课后服务工作。启动课后服务工作责任追究制度，做到追责有据、事不漏人。

2、零收费原则。充分利用学校现有资源量力而行，根据现有场地、设施、工作人员灵活安排课后服务工作内容，充分利用学校现有资源和师资队伍的专业知识，从艺术、课外活动、知识辅导等项目进行服务，特别是发挥学校社团队伍的影响力，对学生进行免费帮扶，严禁任何教师以课后服务名义向学生收取费用。

3、安全性原则。完善安全管理制度，加强对师生安全教育，确保学生人身安全。加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

4、自愿性原则。课后服务工作是学校为解决学习日下午部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题，按照“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，在学校规定课程教学之外开展的便民性服务措施。对确实有需要的学生，由家长申请，学校审核通过，方可参加课后服务。

三、组织机构

    为确保课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。

    组长：孙平

    副组长：谷纪艳  张伟兵

    成员：张新波 王海龙 邵婷婷 孙朝阳 蔡晨及各级部主任

四、具体要求

1、服务对象。课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

    2、服务主体。校内课后服务工作,有学校安排教师值日直接看管。

    3、服务时间。根据我校实际情况，课后服务时间安排在工作日，主要分为两个时段：中午（11：45下课后至下午上课前，根据季节作息时间的不同，具体时间随时调整）和下午放学后，下午结束时间晚于当地正常下班时间半小时以上。

    4、服务场所。学校教室、各功能室、运动场等地。

    5、服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术的活动、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

    (1) 自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

    (2) 社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。

   6、服务流程。

   (1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神，初步了解家长对课后服务的需求量和需求内容。

   (2)家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。

   (3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。

(4)合理安排教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后课后服务特色课堂,合理安排每日教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后课后服务的质量和效果。

截止目前，已进行课后服务一个半月，参与学生1496人，覆盖优生培养、特长生辅导、边缘生辅导、社团特色课等多种形式，满足学生和家长的需求，学生参与的积极性也很高。

我校将协同各级部，进一步从学生特点出发，对课后服务的内容进行进一步充实和调整，让课后服务成为教育满意度提升和教育教学质量提升的一个途径。