高青县第六中学2026-2027学年教学计划

为全面贯彻党的教育方针，严格落实立德树人根本任务，深入践行新课程标准和 “双减” 政策要求，立足我校内涵发展、质量立校、特色兴校、名师强校办学定位，持续巩固办学成果、深化教育教学改革、厚植育人文化底蕴、提升办学品牌影响力，全面推进学校教育教学高质量发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面落实国家义务教育课程方案，坚持五育并举、以德为先、素养为本、全面育人办学理念。坚守为党育人、为国育才初心使命，以规范教学常规为基础，以课堂教学改革为核心，以校本教研赋能为支撑，以教师专业成长为抓手，以课程体系建设为载体，以质量提升和特色发展为目标，着力构建高质量、有温度、有内涵、有特色的现代化初中教育体系，持续打造县域一流、群众满意、师生幸福的优质公办初中品牌。

二、总体工作目标

本学年坚持高标准定位、高质量推进、高品质育人，全面实现以下发展目标：

1. 管理规范化：全面落实教学常规全流程管理，备课、上课、作业、辅导、评价、教研各环节严谨规范，办学行为合规有序，教学运行平稳高效。

2. 课堂优质化：深化素养导向高效课堂建设，推动教学方式转型升级，打造精品课堂、示范课堂、特色课堂，课堂效率和育人效能显著提升。

3. 教研专业化：健全校本教研体系，强化课题研究、课例研讨、同课异构、名师引领，培育教研骨干，形成教研促教学、教研提质量的良好生态。

4. 师资精英化：完善教师培养成长体系，做强青蓝工程、名师工程、骨干培育工程，打造一支师德过硬、业务精湛、乐于奉献、善于创新的专业化教师队伍。

5. 课程特色化：开齐开足国家课程，做优校本课程、社团课程、实践课程，丰富课后服务内涵，构建基础扎实、特色鲜明、多元发展的校本课程体系。

6. 育人一体化：深化家校社协同育人，完善全员全程全方位育人格局，促进学生身心健康、习惯优良、学业精进、素养全面，彰显我校优质育人成果。

三、重点工作任务与实施举措

（一）严守规范办学底线，做精做细教学常规管理

严格执行国家课程方案和课程标准，开齐、开足、上好全部学科课程，绝不挤占音体美劳、信息科技、综合实践等课程课时，严格规范作息时间、教学进度和办学行为。持续细化教学常规标准，抓实集体备课与个人备课深度融合，各备课组坚持每周集中教研，精准研读课标、深挖教材、研判学情、优化教学设计，实现备课标准化、精细化、高效化。

全面规范课堂教学秩序，推行优质课堂标准，倡导启发式、互动式、探究式教学，尊重学生主体地位，注重分层教学、学法指导和思维培养。坚持校级常态化巡课、推门听课、教学督查，及时规范教学行为、推广优秀教法、整改薄弱环节。优化作业设计与管理，严格落实 “双减” 要求，严控作业总量与时长，推行分层作业、弹性作业、实践作业，做到精选、精批、精讲、精辅，切实减负提质。健全多元评价体系，坚持过程性评价与终结性评价相结合，关注学生学习习惯、品德素养、综合能力全面发展，科学完善学生综合素质成长评价档案。

（二）深耕课堂教学改革，打造高品质素养育人课堂

以新课标为引领，聚焦学科核心素养培育，全面推进高效课堂、智慧课堂、生本课堂建设。深化 “三步六环” 高效课堂模式，规范课堂教学流程，突出学生主体地位，提高课堂教学效率。持续开展示范课、公开课、优质课评比、同课异构、教学案例展示等活动，发挥名师骨干示范引领作用，以标杆课堂带动整体课堂水平提升。大力推进信息技术与教育教学深度融合，依托智慧校园设施资源，丰富教学载体、创新教学模式，赋能课堂提质增效。坚持以学定教、因材施教，关注学困生帮扶、中等生提升、优等生拔尖，分层施策、精准教学，有效遏制学业分化，让每一位学生都能在原有基础上获得最大成长。

（三）强化校本教研引领，搭建教师专业成长高地

健全教研组、备课组双层教研机制，固定教研时间、固定教研主题、固定研讨流程，围绕课堂重难点、作业优化、命题研究、中考备考、素养落地等开展主题化、序列化、专业化教研。实施名师引领、骨干带动、青年成长培养计划，深化青蓝工程师徒结对，通过听课磨课、专题培训、教学反思、基本功大赛、业务论坛等方式，助力青年教师快速成长为教学中坚。鼓励教师积极参与县级教研、课题研究、论文撰写、教学设计评比等业务提升活动，以科研促教研、以教研促教学，全面提升教师专业素养和教研创新能力。完善教师成长激励机制，将教研成果、课堂实绩、育人成效纳入考核评价，营造潜心教学、专心教研、静心育人的优良风尚。

（四）完善多元课程体系，彰显学校特色育人品牌

坚持五育并举，夯实国家基础课程主阵地，高质量完成学科教学任务。大力推进校本特色课程、社团活动课程、劳动实践课程、传统文化课程建设，覆盖艺术、体育、科技、文学、劳动、志愿服务等多个领域，满足学生兴趣特长与个性化发展需求。高标准规范课后服务实施，坚持公益普惠、自愿参与、提质增效原则，设置学业辅导、素养拓展、社团活动、文体竞技等丰富内容，严禁违规补课、超前授课，把课后服务办成有温度、有内涵、有特色的民心工程、精品工程。扎实开展实验教学、综合实践、校园文化、体育艺术节、读书节等系列活动，丰富育人载体，涵养学生品格，提升综合素养。

（五）深化协同育人机制，构建全域和谐育人格局

健全常态化家校沟通机制，通过家长会、校园开放日、全员家访、线上沟通、家庭教育讲座等多元形式，同向同行、同步育人，凝聚家校教育共识。主动倾听家长合理建议，持续优化教学管理、课后服务、作业布置等各项工作，不断提升办学满意度与社会美誉度。积极搭建家校社协同育人平台，引导家长树立科学教育理念，重视习惯养成、心理健康、品格培育，形成学校主导、家庭配合、社会支持的良好育人生态，全面彰显我校优良校风、教风、学风和高品质育人成效。

四、保障措施

1. 组织保障：成立由校长任组长的教学工作领导小组，教务处统筹牵头，年级组、教研组、备课组分级落实，层层压实责任，定期召开教学工作会议，统筹协调、督导推进各项工作落地。

2. 制度保障：完善教学常规、教研管理、作业管理、课后服务、教师考核、质量监测等各项规章制度，以制度管人、以制度管事、以制度提质，保障教学工作规范有序运行。

3. 师资保障：持续加强师德师风建设，健全教师培养、考核、激励机制，倾斜一线教学与教研骨干，激发全体教师干事创业、潜心育人的内生动力。

4. 硬件保障：高标准配齐实验室、功能教室、图书室、多媒体设备、文体器材及教学资源，持续优化办学条件，为课程实施、课堂教学、社团活动、教研培训提供坚实物资支撑。

5. 督导保障：强化教学全过程督导检查，坚持日常巡查、定期抽查、专项督查相结合，及时总结亮点、推广经验、整改不足，确保本学年各项教学工作高标准落实、高质量见效。