高青县第六中学2025-2026学年教学研究活动

一、课堂教学

1.骨干教师示范引领

各年级各学科每周安排一名骨干教师开展示范课教学，重点展示“教学评一致性”课堂实践。示范课面向同年级同学科教师开放，形成“听课-评课-反思”闭环机制，促进教学经验交流与共享。

2.青年教师培养工程

实施“青蓝工程”师徒结对，组织新入职青年教师开展汇报课展示活动。每学期举办校级青年教师创新课堂教学大赛，重点考察数字化教学手段应用、新课标理念落实及课堂创新能力，为青年教师成长搭建平台。

3.高效课堂范式构建

开展“优质高效课堂”建设活动，各学科探索符合本校学情的教学范式。通过课例研究、教学展示等方式，推广“教学评一致性”实践模式，提升课堂教学效率和质量。

4.拔尖创新人才培养

语文、数学、英语等学科组织名师开展“培优讲堂”活动，通过系统性、层次性的教学安排，为学有余力的学生提供拓展提升机会，培养学科拔尖创新人才。

二、学科教研

1.备课组深度教研

各学科每周以年级为单位开展集体备课活动，统一教学进度，深入研究教材教法。重点开展“导学案”设计、分层作业研制、“教-学-评”一体化设计等专题研讨，提升备课实效性。

2.教研组专题研究

每月组织一次学科大教研活动，聚焦新课标解读、“教学评一致性”实践、数字化转型教学、跨学科阅读教学等专题开展深度研讨。定期开展“同课异构”教学观摩，加强教学对比反思。

3.教研组长引领机制

建立教研组长工作例会制度，每学期初、中、末召开“优质高效课堂”建设调度会，明确各学科教研重点和攻坚方向，形成教研工作合力。

三、课题与项目

1.课题过程管理

加强现有省市级课题的过程性管理，确保研究计划有效落实。重点推进“深度学习教学改进”“英语学习活动观实践”“读后续写教学研究”等课题研究，形成可推广的研究成果。

2.微课题研究推广

鼓励教师立足教学实际，将教学中的真实问题转化为微课题开展研究。建立校级课题申报和评审机制，推动“教育e积分应用”“全员育人导师制实践”“书香校园建设”等特色项目的深入研究。

3.研究成果转化

定期组织课题研究成果交流展示活动，促进优秀研究成果在教学实践中的转化应用。通过案例分享、经验交流等形式，扩大研究成果的辐射影响。

四、课程建设

1.书香校园深化工程

完善开放式书吧、阅读长廊等设施建设，开发跨学科阅读导读课程。结合地域特色，开展黄河文化专题研究性学习。2026年1月举办“寒假阅读推广月”活动，2026年3月举办第十四届校园读书节。

2.德育品牌建设

深化“全员育人导师制”实施，落实“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导”四导育人机制。完善“教育e积分”应用体系，将学生课堂表现、阅读活动、行为规范等纳入积分激励系统。

3.数字化课程资源建设

加强校本数字化教学资源库建设，开发微课、导学案、分层作业等教学资源。推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质课程资源共享。