高青县第六中学2026年教学研究活动

活动时间

2026年4月16日

活动地点

多功能报告厅

活动主题

聚焦小组合作学习  打造高效素养课堂

活动目的

深入落实新课标理念，深化我校“以学为中心”课堂教学改革，规范小组合作学习全流程实施策略，破解合作学习形式化、低效化问题，充分发挥学生主体作用，提升学生自主探究、合作交流、思辨表达与互助共进能力，构建以素养为核心、以效率为导向的高效课堂，全面提升教育教学质量与教师专业实施能力。

具体过程

1.活动启动与课标解读：分管校长主持开场，解读新课标对合作探究、自主学习的要求，明确本次活动目标、流程与评价标准，统一全体教师“以学定教、以合作提效”的教学改革思路。

2.示范公开课展示：

①七年级语文课题《紫藤萝瀑布》执教教师：王老师

本课以“品读—感悟—表达”为主线，采用4人异质分组，设置组长、记录员、发言人、评价员分工；通过小组合作品读语句、分享感悟、互助批注，在合作探究中体会文章情感与写作手法，实现“以读促悟、以议促学”。

②八年级数学课题《平行四边形的性质》执教教师：李老师

本课通过动手操作、小组讨论、合作验证展开教学，各组围绕性质猜想、证明思路、易错点展开研讨，教师巡回指导、精准点拨，突出“自主探究、合作推理、展示互评”，让学生在合作中理解知识、提升思维。

3.说课反思与亮点拆解：两位执教教师围绕小组构建、任务设计、课堂调控、评价激励、实效改进进行说课，重点分享合作学习组织技巧。

4.集中研讨与经验碰撞：全体教师分教研组研讨，围绕科学分组、有效任务设计、时间把控、学困生激励、合作效果评价等关键问题交流经验、梳理可复制做法。

5.总结提炼与落地部署：教科室总结小组合作学习规范流程、实施要点与评价量表，明确下一步全员推广、人人实践、课课运用的推进要求，推动小组合作常态化、实效化进课堂。

成果

1.全体教师全面掌握小组合作学习实操方法，课堂组织、调控与评价能力显著提升，有效解决形式化合作问题。

2.形成我校统一的小组合作学习课堂范式、实施细则、评价标准，可直接用于日常教学。

3.学生课堂参与度、表达能力、合作意识明显增强，学习主动性与课堂效率大幅提升。

4.深化我校“高效素养课堂”教学改革，营造研教学一体、骨干引领、全员提升的良好教研氛围，为持续提质奠定坚实基础。