高效晨读实施方案

一、指导思想

晨读是文科学习的一个重要阵地，是课堂必不可少的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间。它能够增强记忆，培养学生的审美能力，有利于身心健康，全面提升学生的素养，也是决定学生成绩好坏的关键环节。为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。为了充分的利用这宝贵的时间，为了让晨读更好的落到实处，特制订以下晨读计划：

二、活动内容:

1、活动目标：通过晨读活动，提高学生的普通话和朗读水平，培养学生积极向上、勤奋学习的精神风貌和养成良好的学习生活习惯，激发学生学习的积极性、主动性，营造书声琅琅的书香校园，进而提高学生成绩。

2、活动对象：全校学生

3、活动时间：每天7:10—7:50    共计40分钟

4、活动地点：教室内

5、晨读内容：教师按照课表安排晨读科目，选择有针对性的晨         读内容，并把要背诵记忆的内容写在黑板上。

6、组织形式：

（1）2020高效晨读模式

（2）前20分钟强记背诵，后20分钟开始小组背诵

（3）各班提前划分小组（根据人数可分10组，8组，6组）

（4）小组长找大组长背诵，大组长一般5人或4人或3人。

（5）大组长一律由教师检查背诵。

（6）以上所有背诵检查必须有记录（教务处每周抽查一次记录,每个小组长要有一个记录本）

（7）值班教师必须到所负责的年级抽查班级背诵情况，学生坐姿情况及时记录，并在值班小结上公布

7、指导教师：课表安排科目教师。

8、活动要求：

（1）此活动力求执行力，注重营造读书氛围，及时检查背诵。

（2）指导教师要认真对待，不得迟到早退，严格执行。

（3）教务处由相关人员进行考勤、考评。

（4）指导教师必须规定晨读计划并写在黑板上。

（5）各部领导要及时跟进检查。

三、具体要求及考评细则
1、每位同学必须于7:10之前到本班坐好，开始晨读。如有迟到  者每人次扣1分，并计入班级量化
2、晨读期间学生必须认真读书，坐姿端正，双手拿书立放桌面不得相互攀谈，不得影响其他同学，如有违反者每人次扣1分，并计入班级量化。（有必要可以全体站立激情晨读）
3、晨读期间不得随意走动，追逐打闹，以免影响其他同学，或造成安全事故，有以上情况者每人次扣1分，并计入班级量化。
4、晨读期间各班不得自行组织与晨读无关的活动，如有特殊情况，需告知教务处，得到批准后再安排。反之，班级量化扣2分。

四、职责与分工
1、行政领导，值班人员将对学生早读情况进行检查并记录，每天将检查情况公布于值班小结中，并记录量化。
2、学校广播站也可及时播报早读检查情况。
3、所有晨读值班人员和级部行政领导应当于7:05之前到指定检查楼层。
4、班主任应该切实履行管理职责，定期了解学生每天晨读情况，对于个别违反纪律和多次迟到的同学要及时做好教育。

五、考核制度
1、学生每天应当按时进行早读活动，做到不迟到、不早退；服从学校的统一安排和管理。
2、晨读纪律作为学生评优的重要条件之一。晨读时凡多次违反纪律者不得参评班级、校级先进个人和优秀学生评定等活动。
3、各班级的晨读考勤结果将直接与班级的评优挂钩。一周内班内学生迟到次数最多或违纪次数最多的班级不得参与周“优秀班级”评选。

六、建立激励机制，培养晨读习惯

定期小结评比，如两周一次，对一段时间以来学生的表现进行集体评议，提出意见，对表现好、进步大的学生提出表扬或奖励，并将其结果放入个人成长档案袋;对未完成的学生提出批评并分析原因，必要时采取惩罚措施，促其进步。 

细节决定成败，晨读效率低下折射也的是教师的工作状态，学生的学习状态和学校的管理状态，切实提高小学语文晨读效率，端正学生学习态度，养成良好学习习惯，扎实训练学生语感，必然为学生语文素养的提升奠定坚实的基础。