高青县高城学区中心小学 2022-2023学年度工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以学校和师生高质量发展为目标，以德育品牌和最美校园创建为抓手，规范办学行为，加强队伍建设，改革课堂教学，提升教育教学质量，完善硬件设施，努力创办人民满意的教育。

二、主要目标

（一）注重教师队伍建设。一是抓好领导干部队伍建设，树立大局意识，提高领导能力，注重班子成员的凝聚力，讲究工作方法，提高工作质量。二是强化师德教育，开展“树师德、正师风”教师专项教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教；以树立师德典范为重点，打造师德高尚、业务精湛、锐意进取的学校教师形象。三是抓好班主任队伍建设，完善管理制度，加强制度考核，提高班主任工作水平，评选先进班级和优秀班主任，强化先进典范的引领示范作用。

（二）努力提高教学质量。落实双减政策，以提高教学质量为中心，改革课堂教学，提高课堂效益，向课堂教学要质量，使学校教学成绩稳定全县前列；抓好教学质量检测工作，创新教学质量检测方法，促使学生全面发展；完善教师教学质量评价体系；加强阅读教学，开放图书室，安排学生在校阅读时间，强化阅读理解训练；积极组织参加学科教学大比武活动，提升教师教学水平。

（三）强化学校常规管理。完善学校规章制度，加强监督检查，做到奖罚分明；完善分级聘任、评先树优、年终考核、绩效考核等制度；加强学生五项管理，进一步完善作业公示制度，加强作业管理；充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校常规考核。加强学生纪律、卫生管理；完善学校常规管理制度。

（四）注重德育实效。全面落实“立德树人”的教育目标，围绕爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，以德育品牌创建为抓手，从抓好学生行为习惯养成入手，创新德育工作方法，开展多种德育活动，强化学校德育工作。成立家长学校，加强家长委员会建设，定期对家长进行培训，建立家校社一体的德育培养机制，形成以学生为本的立体德育结构。开好每学期1次家长会，推行学校领导、年级主任、班主任向家长报告工作制度。组织开展好家访活动。加强党建和少先队工作；成立少先队大队委，利用升旗仪式和少先队活动对学生进行德育教育。

（五）提升学校教科研水平。积极做好课题申报和研究工作，为教师搭建平台、创造机遇，努力提高教师科研水平，做好“学习型、研究型”教师队伍建设，做到积极申报课题，开展课题研究。提升学科组教研水平，规范集体备课制度，提高集体备课质量。

（六）加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，打造“尚善”校园文化，努力做好宣传工作，展示学校发展动态和师生风采，建设品牌学校文化。

（七）强化学校安全工作体系建设，打造平安校园。完善安全管理制度，做好三个清单修订工作，规范学校安全管理，落实安全工作日查月检制度；加强安全教育，重点宣传防溺水、防欺凌、防诈骗、防踩踏、交通安全、消防安全等，做好“1530”安全教育活动，提高师生风险意识和防范能力；加大安全工作宣传力度，加强档案管理；加强校车运营安全管理，完善校车安全管理制度；完善护学岗制度，建立领导干部、党员、班主任、教师联合护导制度；继续打造市安全校园品牌。

（八）做好疫情防控工作。做好重点人群摸排、管控、报备工作，做好每周常态化核酸检测工作；做好疫苗接种工作；做好日常检测、消毒工作；加强防疫、防传染病的宣传工作；加强常见病、传染病的防治工作。

（九）加强教师培训工作。建立名师、骨干教师、青年教师培养机制，开展结对帮扶活动，积极开展“请进来、走出去”的教师培训活动，提升教师专业水平；深入开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0；继续做好“互联网+教师专业发展”工程；积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动；加强校本研修，建立好学校优质课程资源库；开展教师、班主任论坛活动。

（十）加强学校硬件设施建设，规范学校财务管理。改善学校办学条件，升级教学用机，改造多媒体教室，新建录播室；改善学校音体美教学环境，增加器材数量和种类，加大器材购置力度，软化篮球场地；进一步改善办公环境；规范学校财务管理制度，严格执行“三重一大”制度；强化固定资产管理。

（十一）开展学校课程建设。建设有学校特色的校本课程体系；完善课后延时服务体系，构建“尚善”实践课程体系，着力打造“艺术课程”、“体育课程”、“科技课程”、“劳动课程”四大核心课程。

（十三）建立“五育并举”育人体系。重视德育、体育、美育、智育、劳动教育；坚持全科育人、活动育人、管理育人；加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动；继续开展体育大课间活动，探索学校体育大课间特色项目；每月开展体育比赛活动；加强音体美社团活动；成立“阳光少年”合唱团；开展每周一歌活动；每学期开展音美成果展示活动；做好课后延时服务特长班建设，完善管理制度；开展劳动教育，争创劳动教育品牌。

（十四）其他工作。做好学生资助、乡村振兴、共同体建设等各项工作，积极、主动、高效地完成上级各项工作任务，争取学校各项工作名列全县前列。

三、具体目标、工作措施。

（一）夯实基础，提高教学质量。

1.以查促改，夯实教学常规。

开学初教务处部署新学期各学科教学常规、迎检作业类型及要求，更换学生习作练习本和教研笔记；学科教研组长梳理总结常规检查和质量检测中存在的问题，学期初召开教研会议，提出整改措施和努力方向；每月进行教学常规专项检查，评选出教学常规优秀个人，并进行展评。

2.聚焦课堂，提高课堂效益。

学习先进的教改经验，引进先进的教学模式，推进课堂教学改革。引导教师将教学重点由内容掌握转变为思维训练、素养提升。深化常态课堂建设，根据教情、学情落实教学重点，打造简约、实用、高效课堂教学。积极探讨形成可复制的课堂教学、评测、预习、作业模式。开展校内听评课活动，提高教师课堂授课水平。采取学科组听课评课、校内公开课大比武等形式关注教师课堂教学，改进教学方法。采取推门听课、精准指导等方式关注弱势学科，补短板，增实效。

提倡教师特别是青年教师撰写教学反思，树立研究意识，归纳方法策略，增加对课堂的驾驭和调控能力。

3.以学定教，关注习惯养成。

以人文本，关注学生核心素养的培养及良好学习习惯的养成；按年级落实学生学习习惯序列化培养，从上课听讲、课堂纪律、坐姿、握笔姿势、文明礼貌、卫生、自立能力、自信心等方面入手，做好课前备课；探索激励性语言评价和等级、星级评价等多元的评价方式。

4.规范学科教研，提升教研质量。

加强集体备课培训，明确集体备课目标、方法，定时间、定地点进行集体备课。学科组长每周确定核心发言教师，组内教师做好教研记录。扎实推进学科校本教研,深入进行教学研究，明确课堂教学重点和难点，学习借鉴突破教学重难点的经验和方法，提高教学管理水平。真抓实干，促专项教研落地。专项教研活动采取线下、线上相结合的方式进行。数学要把口算、数学思想训练，语文要把阅读、写字教学作为重点，用教研指导教学实践，充分发挥教研实效。

5.改革作业内容，完善作业公示制度。每周由级部学科组统一布置作业，经教务处审核后实施并公示。改革作业内容，关注学生能力提高，为课堂教学服务。语文重视阅读理解能力训练；数学以提高学生计算能力、思维水平为主；英语强化听力口语训练。做好晨诵午写晚读的指导工作。

6.加强师资队伍建设，助力教师专业成长。

（1）提高基层领导管理水平，凝心聚力促发展。

加强级部主任、学科组长、后备领导干部等基层领导干部的培训，增强他们的使命感、责任感，给他们压担子，厘清责任，给予他们锻炼的机会，在教学实践中不断提高他们的工作能力和水平，带动学校级部乃至整体精神面貌、思想理念的提升。

（2）加强骨干教师培训，发挥引领示范作用。

学校优先为骨干教师的成长搭建舞台，为教学成绩优秀、积极工作的教师提供外出学习培训提升的机会。外出培训的教师要带着参训任务，认真记好学习笔记，写好培训的心得体会。培训结束向学校汇报培训内容及会议精神，有计划的开展学校后续工作。

（3）加强青年教师的培训，促思想成长。

探索青年教师培养的方式，通过奖惩机制、结对帮扶、老教师引领等方式增强其职业使命感与责任感，提升职业修养。培养他们敢担当，有作为，不怕苦、不怕累、干事创业的精气神。

（4）开展好信息化2.0专项培训，汇编课题结题资料。

继续深入组织信息化2.0培训，提高教师信息化应用水平，圆满完成远程研修信息化2.0三个微能力点作业的测评任务。课题组成员分工负责，整理、汇总课题资料，做课件，建立资源库，评选优秀课例，提炼成果，撰写论文，全力做好课题结题准备工作。

7.持续推进阅读，建设书香校园。

借助山东省“悦读成长计划”活动，鼓励学生持续进行阅读打卡；结合“悦读成长计划”，教师指导学生在微信公众号完成必读书目的测评、闯关；教师坚持每日浏览点评，评选阅读之星。树立全学科阅读的教学意识。教师从自身阅读做起，成为学生有效阅读的引领者、指导者，让阅读成为终生的生活习惯。充分利用语文必读书目，班级图书角，阅览室的优质图书资源在学校创设浓厚的读书氛围，提倡师生同读一本书，一篇美文，一首诗歌，亲子共读等。组织推动读书交流会、好书推荐、读书征文、读书笔记展览等活动的开展，定期开展教师、班主任读书论坛。每学期评选出书香教师、书香少年、书香家庭、书香班级。

8.锚定品牌创建，力促双减五育落地。

深耕延时服务，创课后服务品牌。深入贯彻双减政策，促进五育并举落地，探究课后延时服务的新路径、新项目、新方法，挖掘教师潜力，提升课后服务质量。着力打造“艺术课程”、“体育课程”、“科技课程”、“劳动课程”四大核心课程。

（二）加强班主任队伍建设，打造高素质班主任队伍。

定期对班主任进行安全、疫情防控、德育、工作方法培训，提高班主任的管理能力。完善班主任管理制度，加强制度考核，增强班主任责任心。做好家校沟通，组织开好家长会，做好家访活动提升班主任与家长的沟通交流水平。每月评选先进班级，每学期评选优秀班主任，增加班主任工作的荣誉感、使命感。

（三）做好安全工作，打造平安校园。

1.档案管理。继续完善档案整理工作，根据上级检查的要求，不断充实内容，档案盒分类明确；内容真实，有效，完整，确保在上级检查中不出现任何漏洞。

2.安全平台。加强平台的录入，录入要及时，不拖拉，并把安全教育平台和安全管理平台列入班级考核。

3.大排查大整治。做好每月的一次的安全大排查大整治，对发现的问题及时整改并列入三个清单，做到记录真实、完整。将大排查大整治过程资料形成月报，按时送安办。

4.抓好纪律整治。开学第一周为纪律整治周，利用开学第一课各班级对学生进行安全教育，狠抓课间纪律，尤其一、二年级，坚决杜绝课间跑、跳、打、闹、大声喧哗的现象。严格学生的如厕路线，充分发挥纪律小组作用。

5.值班。安排好教师值班工作，早晨入学值班和课间楼层值班要落到实处，责任到人，严格网格化管理。

6.安全教育。定时召开班主任会议对学生进行防踩踏、防欺凌、防溺水、交通安全教育。教师做好护学岗，集体活动要有序，课间跑操要整齐。教育学生受到欺凌要及时向老师反映或拨打求助电话。不定时的对管制刀具进行排查，并留有记录。

7. “1530”。做好“1530”教育，不仅仅局限于班主任，所有任科教师都要履行好责任，做好每天1分钟，周末5分钟，节假日前30分钟对学生进行安全教育，让每个学生脑子里绷紧安全这根弦。

8. “六个一”。“六个一”是近年来省厅的一个重要项目，每学期一次全面家访，每周一次班会，每月一次体育活动，每月一次家长会，每周一次疫情防控培训，每学期一次与学生的谈心谈话。把“六个一”活动作为常规活动来抓，学期初各班级要开始“六个一”的实施，不搞突击，不搞虚假，随时进行，切实把“六个一”做到实处，并做好记录，迎接上级的检查 。

9.校车监管。学校对校车有监管义务，不定时的对校车进行检查，是否有超员、超速行为，各种器械如：灭火器、逃生锺等物资配备，驾驶员的心理健康证明。

10.消防安全。利用大排查大整治对消防设施进行排查，防火记录、巡视记录是否记录详细。

11.各种演练。根据上级部门要求每月进行一次演练。疫情防控演练、消防演练、防震演练、防欺凌、防爆演练、校车突发事件逃生演练等，演练有方案有总结，并及时录入平台。

（四）做好疫情防控和传染病预防工作。

抓好学校常态化疫情和传染病防控措施的落实，重点做好情常态化的学校防控管理、应急演练等工作。

1.结合学校实际情况，进一步完善学校疫情防控各类方案制度；根据标准备足备齐防疫物资；做好疫情常态下开学复课的工作方案、应急预案；积极联系各个部门开展疫情防控应急演练。

2.大门管理。做好大门口的登记、测温、三码联查工作，外来人员及快递禁止进入学校。

3.消毒消杀工作。做好晨午晚检、重点场所、重点部位的通风消毒及记录工作，每周拍照上传各种记录并加大检查力度，要求做到随测随记、随消随记，严禁出现未消记录、超前记录和延后记录现象。

4.重点人员摸排。接到摸排任务后，组织相关责任人对全校师生员工及共同居住人开展摸排，确保摸排不落一人，确保摸排数据准确、真实，及时上报摸排情况并按要求建立摸排档案。

5.疫苗接种。继续加强疫苗接种宣传，采取多种方式与家长沟通协调，做好适龄儿童疫苗接种工作，做到应接尽接。

6.核酸抽测。按照疫情防控部门和卫生部门的部署做好保安、保洁及冷链人员每天一次核酸监测及其他师生员工的每周2次核酸监测工作，落实“四早”防控措施，科学有效防控。

7.宣传教育。做好防疫和传染病宣传教育，增强防控意识，提高防御能力。

8.做好卫生工作。做好室内外环境卫生保洁，实行天天督促，月月检查的模式。平时要培养学生的良好卫生习惯，并列入班级考核，创造一个干净、阳光的学习环境。

（五）加强德育教育，创建德育品牌。

政教处牵头联合各处室、级部培养学生自立、自强、自律、自信的阳光品格；利用“妇女节”、“雷峰月”、“儿童节”、“建党节”及传统节日开展各种活动，提高学校的知名度，培养具有“四自”品格的优秀少先队员。

（六）做好家校协同育人机制建设。

成立家长学校，完善家委会管理，定期召开家长会，每学期至少举行1次家长会。推行学校领导、年级主任、班主任向家长报告工作制度。做好家校沟通，通过工作群、电话、微信公众号、家访等形式积极进行家校沟通，促进双方交流互动，增进了解，互相促进工作。每学期定主题、定时间进行家访，鼓励教师对特殊学生增加家访次数。举办家长培训班，定期对家长进行家庭教育、心理健康等培训。积极参与录制家庭教育微视频，设立奖励机制，鼓励家长积极参与。

（七）创建党建品牌，提高凝聚力。

深入开展党史教育活动，开展书记讲党课、党员讲党课活动，推进党史教育进课堂，利用班队会活动开展党史教育。开展我为群众办实事活动。开展读红色书籍、看红色电影、写红色征文、讲红色故事等活动。开展争做合格党员活动，建立党员先锋岗，树党员良好形象活动，让广大党员干部做到既遵规守纪又担当作为。做好三支队伍建设，以党建引领学校各项工作发展。

（八）做好学生资助工作

1.物质上救助。做好下学期资助金发放工作，要帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等，补助帮扶学生在校学习费用。

2.学习上指导。定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

3.生活上关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校的温暖。

4.情感上激励。要教育和引导贫困生家贫而志更坚，从小树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，勤奋学习、报效祖国。

5.做好学生资助动态管理工作，提前入手，了解学生情况，为下一学年的资助工作打下基础。

（九）做好乡村教育振兴工作

1.组织全体党员干部积极学习各种乡村振兴文件政策、涉农知识、不断加强自身素质的提高，力争做到自己受教育、群众受实惠，自觉做农村各项政策的“宣传员”、推动农村改革、稳定、发展、振兴，为农民群众解疑难、办实事的“服务队”。

2.按照上级部署认真做好各种统计报表工作。

（十）抓好少先队队伍建设，培养多彩幸福少先队员。

1.加强少先队常规工作，做出实效。

2.成立少先队大队委，继续狠抓红领巾监督岗建设。

3.进一步规范每周一的升旗仪式，利用周一的升旗仪式对学生进行爱国主义、法制、安全等教育。

4.继续做好学校主题黑板报工作。

5.开展少先队员光荣感教育、民族精神代代传体验教育等少先队主题活动，对少先队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育；开展学雷锋系列活动、红领巾手拉手活动，引导少年儿童从小培养志愿者服务精神。

（十一）规范采购程序、财务管理制度，做好后勤保障。

1.规范采购程序和财务管理制度。针对大宗物品购买，严格执行“三重一大”报告制度和招投标制度。

2.继续做好物品保管、发放、回收工作。按照学校要求和工作实际需要，精打细算，按计划足量保证教育教学物品供应；精心维护校产，坚持落实学校公物管理及赔偿制度；继续实行定时验收和不定时验收相结合，落实公物回收，把回收的废旧物品集中起来，通过有关程序进行处理;回收完好的物品，使其下学期进一步充分利用。

3.细化维修程序和措施，提升维修效率

按照规范化、精细化的基本要求，提高工作的主动性和创造性，全面做好常规维修的工作，提高常规维修的效率，做好一日常规。原则上自己能动手解决的坚决不找外来用工。涉及人为损坏公物的事情，首先追究个人的责任，然后维修，坚决打击人为故意损坏公物的现象，维护学校公共财物的安全。

4.时刻牢记厉行节约，打造“节约型”校园

时刻牢记厉行节约，开源节流。强化责任意识、节约意识，以自己的行动践行勤俭节约。引导全体师生行动起来，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一根粉笔、每一把扫帚，全力打造节约型校园。提高爱护公物的意识，真正实现节约型校园。

5.具体工作

开学前对学校用电线路检测维护，确保学生开学后的供暖达到要求；对各班级各处室的吊灯进行加固；防疫物资清查；发放基本办公用品，各班级日常用品；消防栓、灭火器检查；对校园树木修剪灌溉；组织进行厕所卫生大清理；随时保障学校各类教学物资的配备。

（十二）扎实做好宣传、档案管理等各项工作。

建立信息员考核奖励制度，加强学校宣传工作，利用美篇、信息等宣传学校各项工作。完善档案管理制度，规范档案建设，专人负责，做好教师成长档案、安全管理档案、学生成长档案等的归档整理工作。认真落实各项临时性任务，确保学校各项工作有序、高效运行，办人民满意的学校。