高青县常家学区中心小学2022-2025年教师队伍建设专项发展规划

一、总体目标

建立一支学历达标、为人师表、爱岗敬业、平等宽容、一专多能、素质良好的教师梯队。通过一系列行之有效的“师德工程”和文化建设、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支“快乐工作，健康生活”的教师队伍。鼓励教师积极参加省、市、县学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺。发挥我校特级教师资源优势，借助“名师工作室”启动名师带动战略，建设一支由省、市、县、校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育科研中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型、专家型教师的转变。

二、具体任务

三年内，逐步使我校教师队伍具有高尚师德和良好心理素质，具有现代教育思想和理念，有较强的教学技艺，能掌握运用教科研前沿成果和现代教育技术，创造性地从事教学教育工作，并不断完善发展自我。三年内培养5名校级骨干，2名县县学科带头人， 1名市级以上骨干教师或教学能手和学科带头人（含以前获得者），创建拥有名师，名学科的品牌学校。（此项任务由教务处监控落实）

三、工作举措

1.开展丰富多彩的读书活动，鼓励教师自主研读教育教学报刊文章或专著，不断提高教师的阅读品位与文学素养，从而提高教学能力水平。

2.鼓励教师积极参加教育教学科研，走出去，请进来，让教师在参与课题研究的过程中，把教学实践中的经验与理论融合，形成创新的教学能力。

3.通过教研活动、校本培训、网络研修等，开展有效的教学设计与教学策略的研究，新教材新教法的应用与评价，提高教师的探索与实践能力。通过各种类型的公开课、示范课、研究课、展示课、评优课活动，促使教师养成教学反思的习惯，提高课堂教学效率。

4.重视年轻教师培养，给年轻教师压担子、搭台子、铺路子，采取日常课堂研讨、结对、骨干携进等形式，力争为学校再培养一批县级以上骨干教师，形成一支有层次、有重点、可持续发展的教师梯队。

5.加强教师基本功训练。在教学实践中加强钢笔字、粉笔字和毛笔字的练习，努力做学生学习的榜样。

四、落实时间

2022—2023年

1.结合自己的教学实际，制定自己的发展规划。

2.实施教师读书工程，开展读书活动，不断提高教师的理论和业务水平。

3.进行教师三字的练习、展示。

4.教师中开展“青蓝阶梯师友共进”活动，过好常规关，课堂教学能力达标。

2023—2024年

1.在落实发展规划中创新。

2.加强教师专业理论的学习，在开展各种读书后进行心得交流。

3.继续加强三字练习，力争在各种活动中获奖。

4.青年教师课堂教学能力优良，争当教研先进。

2024—2025年 

1.在深化教师专业理论的基础上，进行读书分享活动。

2.能写一手好的字，让更多教师在更高层次活动中获奖。

3.青年教师的教学初步形成个人风格，在教学中能独挡一面，成为课堂教学的新秀。