高青县常家学区中心小学2023-2024学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

秉承“以生为本，全面发展”的教育理念，深入贯彻“双减“政策及“五项管理”要求，在学校的整体工作框架下，以提升教育教学质量为核心，强化过程管理，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力，深化教育教学改革，推动学校教育教学工作迈向高质量发展新阶段，实现学校的可持续发展与品牌化建设目标。

二、工作目标

1.完善教学管理制

修订并优化教学常规管理制度，明确教师职责与教学评价标准提升教学管理的规范性与精细化水平。

2.促进教师专业成长

通过多元化培训和激励机制，加速中青年教师的成长步伐，培养一批校级骨干教师和区域学科带头人。

3.优化校本研修与课题研究

加强优质教学资源的共享与课题研究的深入，提升教师参与课题研究的比例，显著提高教学成绩与学生学业水平。

4.提升教学质量保障

以“双新”课堂建设为引领，全面强化课程设置与教学管理，确保教学质量稳步提升。

三、工作措施

(一）强化常规，精细管理

1.完善教学管理制度

组织教师及家长代表共同讨论修订教学管理制度，确保制度具有高度的可操作性和针对性。明确备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等各环节的具体要求，制定详尽的检查标准。

2.实施常规检查机制

采取月度全面检查与不定期抽查相结合的方式，确保检查过程的客观公正。及时反馈检查结果，提出整改意见并跟踪整改情况，落实“不打招呼推门听课”制度，规范教学行为

3.建立教学质量监测体系

通过听课、评课、质量监测等手段，全面掌握教学质量状况，为教学决策提供科学依据。加强学生学习情况反馈，及时调整教学策

4.优化教学评价体系

构建多元化评价体系，综合考虑学业成绩、学习态度、创新能力等因素。加强过程性评价，及时反馈学生学习情况，将教师教学效果与绩效考核、职称评定等挂钩，激励教师提高教学质量。

（二）关注教师，助力成长

1.明确个人发展目标

引导教师根据自身情况制定短期与长期发展目标，梳理教育教学能力、专业素养及个人品质，明确优势与不足。

2.丰富活动参与机会

组织教师参加各类教学竞赛、观摩活动，拓宽视野，更新观念。积极组织教师参与上级教育部门组织的教科研培训及比赛活动。

3.实施“青蓝工程”

通过师徒结对方式，发挥骨干教师的传帮带作用，促进年轻教师快速成长。以业务捆绑评价为手段，推动教师集体与个性化发展，从根本上提高年轻教师的教育教学能力。

4.建立教学反思制度

鼓励教师定期进行教学反思与总结，撰写教学反思日记与案例分析，不断提升教学水平。

 四、保障措施

1.加强组织领导，成立教学工作领导小组，明确职责分工。

2.建立健全教学管理制度，确保教学工作有序进行。

3.加大教学投入，改善教学条件，为教学工作提供保障。

                         

                                                          高青县常家学区中心小学

                                                                  2024年2月26日

附件：具体安排

2023—2024学年第二学期主要教学工作安排

时间	主 要 活 动
2月	1.上一期教学质量专题分析会 2.制定学校教学工作计划、教研组工作计划 3.教师制定学科教学工作计划 4.师生寒假特色作业展评活动 5.学区内优秀教研组推选
3月	1. 大型教研活动“收心课堂”暨第二轮双新课堂达标活动 2. “教学常规落实月”活动 3. 学区内各学科记集体备课活动 4.语数英学科学生习惯养成系列主题活动 5.月教学常规考核
4月	1.迎接市验收“双新达标课堂” 2.学区内优质课评选活动 3.语数英学科学生习惯养成系列主题活动 4.月教学常规考核 5.优秀教学常规展评活动
5月	1. 迎接县学科素养测评、县教学视导 2.语数英学科学生习惯养成系列主题活动 3.期末复习研讨 4.月教学常规考核
6月	1.迎接县教学质量抽测 2.制定期末复习计划 3.期末复习研讨
7月	1.期末教学质量检测