高青县常家学区中心小学2023-2024学年度劳动教育开展情况

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。

一、活动目的

我校劳动教育工作以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

二、领导小组

组  长：段恒英

副组长：张苗苗  杨建芳  崔洁

组  员：各班班主任及劳动任课教师

三、实施过程
    1.多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
    重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生、家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
    2.继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。
    （1）从学生的认知、情感规律出发,以“我劳动 我成长 我快乐”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。
    班班有劳动基地，利用综合实践活动课组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一个课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
   （2）组织“爱自家的家务活动和爱自己的自理劳动”，坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被子等;同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生等。
    （3）组织爱社会的公益劳动，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣
    3.与德育活动相结合，开展主题教育活动，以达到劳动育人的目的。
    （1）根据学校安排，有目的,有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求:每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动,并及时整理活动的过程性资料。

四、组织实施

1.各科室要高度重视学生劳动教育，多举措将学生劳动教育的实施落地实施。

2.任务分工：主题劳动教育活动由德育处负责；劳动课的开展及学生家务劳动专项教育活动由教导处负责。

3.各项活动材料必须周周有汇总,留存好过程性材料。