高青县花沟学区中心小学2023-2024学年教学计划

一、指导思想

本学期以生本教育为核心理念，以“最好的教是教会学生学，最好的学是教会同伴学”为课堂改革理念，以课程建设为中心，以教师专业特色发展和学生良好习惯培养为两翼，以推进小组合作学习为抓手，完善课程，落实常规，创新教研，努力打造高效课堂，全面提升教学质量。

二、工作目标

1.教学管理精细化。以“细”为基，加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.课堂教学优质化。以“实”为重，大力提升教学质量。全校老师齐心协力做好小组合作教学，着力构建高效课堂。

3.教研活动常态化。以“研”为主，以教研活动为主要抓手，以教师青蓝工程、结对帮扶为主要措施，通过不同形式的教研活动，示范课引领、人人一堂课、骨干教师展示课、名师优质课观摩等活动，积极促进教研活动走向常态化。

4.课程建设特色化。以“特”为先，聚焦课程建设，打造课程名片，提升校园文化品位。

5.视导抽测引领化

以“绩”为要，全力迎接一站式教学视导、五年级的全县智育抽测，确保全县之首，在提高教学成绩的同时，促进学生个性的发展与综合素质的提高。各项工作能起到引领化的作用。

三、具体工作及措施

（一）教师队伍建设

以教师发展为本，加强教师职业道德和专业化建设，加强校本培训内容和方法的实效性研究，创新校本业务竞赛活动内容和形式，做好教师教育工作。

（1）落实好教师教育培训、学习工作。积极安排教师外出学习取经，落实好教师的理论学习、校本培训、教研活动。学期初由学科主任制定本学科学科教研日教研活动配档表，保证教研活动的正常开展。由教研组长牵头集体备课、听评课、磨课、观摩名师录像课等活动。另外本学期以教师学习《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《山东省中小学教学基本规范》（鲁教基发[2015]6号）、《义务教育段学科教学基本规范》（高教研[2012]13号)、《高青县教育和体育局关于提升义务教育质量的实施意见》（高教体发[2019]16号）和各科学科课程标准等文件要求，定期组织教师有针对性地学习，并做到学以致用，明确教育教学管理与备、教、批、辅、考、研等教学工作的基本要求，运用到自己的教育教学中（具体要求由任学燕主任负责传达）。

开学后的第二周，落实好县“新华杯”暑假师生征文比赛的评选和上报工作（由李朝彦主任具体负责）。

（2）根据学校实际情况，大力培养优秀中青年教师，抓好骨干教师队伍建设，提高教师的业务水平和教育教学能力。鼓励年轻老师多出去学习，无论外出学习、培训，还是进行校际联动，只要有老师提出愿意去、乐意上，教务处会克服困难，为教师提供学习机会。

（二）规范办学

课程开设：严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。

作息时间：严格落实县教育局关于义务教育段作息时间要求，学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:20，放学时间不晚于规定时间。

课后服务：完善过程性材料。（由程鹏主任具体负责）

作业负担：学生家庭作业量适度，一、二年级不留书面作业，三、四、五年级作业不超1小时，能够使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成（要求各班根据学生实际实行分层布置作业）。（具体要求由任学燕主任传达。）

考试管理：严格执行统一的考试次数（小学语文、数学、外语学科三、四、五年级每学期只安排一次期末考试，一二年级不进行考试）；学生考试成绩不得以任何形式公开；不得按学生考试成绩对学生排列名次；不得作为评价、奖惩教师、学生的主要依据。

（三）教学常规精细化

秉承“常规做到极致就是创新”的指导思想，紧紧抓住教学常规管理这条生命线，在精、细、严、实上下功夫，严格落实好备课、上课、作业、考试等各项教学常规，落实好以备课组为单位的“备课、作业展评”活动。实施“备课组捆绑评价”。由教务处牵头，年级主任、学科主任组成检查督促小组，每天对晨读、课堂、课外活动、特色课堂等进行检查、督促，并定期反馈。进一步优化教学秩序和课堂教学效率，确保日常教学活动稳定、有序、高效进行，全面提高教育教学质量。

1.计划：开学第一周，每个老师要在学习研究《课程标准》基础上，结合自己上学期的教学情况，针对学生以及本学期的教材内容，制定出适合自己的个人教学计划。教学计划一定要务实，不能随便从网上下载，或者抄写别人的教学计划，如果发现视为不上交处理，本项检查不记分。

2.备课：落实备课常规“123”要求，即“每天认真备好第1节课、设计2个有价值的合作交流问题、评出3个优胜小组”，充分利用白板小组奖励。教学环节要完整，里面能够体现教学目标、教学重难点、前置自学、教学过程、学生活动、达标检测以及板书设计和教学反思等环节。二次备课、学生活动环节和教学反思需用下划线或异色笔等形式标注。

3.上课：每位教师要按时上课，不准无故旷课和随意调课，确实有事要落实请假制度，逐级请假。上课要精心备课，充分利用多媒体教学。决不能打无准备之仗。

4.课堂改革小组合作教学模式：课堂上认真落实小组合作学习，让学生“自主合作展示交流”的学习模式得以充分体现。在课堂小组合作环节，教师要不断巡视，加强对每个小组的指导和监督，对随时出现的问题及时纠正。比如有的同学上课不积极回答问题，有的同学回答问题不自信，有的同学不会表达等，都需要老师给予学生具体引导，告诉他们规范的做法，引领学生逐步走上小组合作的规范道路。每节课教师根据“同层择优”“异层异记”的原则评选两个优胜小组和四个展示之星。（要求：充分利用多媒体白板对学生进行分小组评价。每4周汇总一次，选出本月最佳组合（2个）、展示之星（4人），照片张贴教室门口，同时发放喜报。）

（1）语文和英语教师要落实好提高学生习字质量的指导工作，全体任课教师日常教学中要注重学生正确读写姿势的培养。周一至周五午练时间，学生练习硬笔字，包括汉字和英语。由班主任老师负责。

（2）每周一、三、五晨读，1-4年级语文教师组织学生背诵古诗词或美文，5年级语文教师自由选定内容；周二、四晨读，学生诵读英语，由英语教师负责并选定内容。

（3）大阅读与多彩课堂：每班按时借书，制定好借书记录卡。3-5年级语文教师每月上一节阅读指导课或交流课。

4.听课：借助学科教研日多开展听评课活动，给老师们建立一个校内相互学习的平台。每位教师确保每周听课一次，听课内容要认真书写，并用异色笔或下划线形式突出听课评价内容。每学期学期听课总数不少于18次。

5.作业：禁止超量，严格执行上级作业要求，1、2年级不留书面作业，3-5年级总作业量不超过1小时。常规检查：语文每周3次，3-5年级周记或读书笔记每月至少一次，（要求批阅，有等级和时间），每两周一次作文，按3次作业计，作文批改须师生共批，有旁批、总批、等级和时间；数学每周3次，增加2次演草作业。英语每周2次。教学常规检查以规定次数为主。要求：老师批、学生改均用红笔，须做到“五有”（即有对错、有等级<A、B、C、D>、有鼓励性批语、有日期、有改正）。

希望我们全体老师齐抓共管，抓好学生的书写，抓好学生的书写习惯，让我们每个孩子工整、规范地书写。

6.教育信息化：教师要运用信息技术使课堂教学活动更加多样化、趣味化，使学生在生动活泼、轻松愉快的氛围主动参与教学。

每月及时参与网络教研，参与次数每月一统计，一反馈，分数计入教学常规检查，完不成者，此项不计分。（具体由李朝彦负责）

（四）其他工作

1.教学安全工作。签订“任课教师安全责任书”。全体任课教师要时刻树立安全意识，将教学中的安全工作作为头等大事来抓，及时发现教学中的安全隐患，并通过正当途径排除安全隐患。如遇班内学生缺勤，一定第一时间通知班主任，了解情况，作好记录；体育教师要加强学生课堂安全教育，严禁学生乱扔石子、砖头等，组织学生有序活动。课堂教学中，如遇学生生病，要及时通知班主任，做好妥善安排。

2.迎接省优质均衡创建，智育抽测和视导。为了保证我校的智育抽测稳居前列，定期召开五年级任课教师会，由有经验的老师对考试试题进行分析，并针对出题导向，确定下一步怎么教，采取什么应对策略，抓好落实。

3.视导：迎接好县里的一站式视导。希望老师们把平时的备课、作业以及课堂训练好。

 

第一学期

教学重点工作安排

9月份：

1. 学生习惯培养

2. 制定教学工作计划；各学科主任制定本组教研活动计划。

3. 收集学生暑假作业，评出优秀的学生。进行表扬。

4. 上传师生“新华杯”读书征文及科技创新成果。

5.完成开学初上级领导下达的各项任务

10月份：

1.  教学常规活动月。人人一堂好课，录播室交互式白板上课。

2.  常规展评。

3.  骨干教师展示课。

4.  表彰奖励小组合作学习优秀学生。

11月份：

1.           古诗背诵比赛。

2.           教学常规检查及反馈。

3.           教学情况阶段性安排、及部署会议

12月份：

1.迎接县教学常规视导及基本素养抽测活动。

2.艺体学科素质能力测评。

3.教学常规检查及反馈。

1月份：

1.期末复习及检测。

2.教师德、业、勤、绩量化考核计算。

 

第二学期

教学重点工作安排

2月份：

1.制定教学工作计划；学科主任制定学科教学教研计划，备课组制定各组教学计划，个人制定本学期教学计划。

2.上传师生“新华杯”读书征文及科技创新成果。

3.学生习惯培养

4.完成开学初上级领导下达的各项任务

3月份：

1.教学常规活动月。人人一堂好课活动.

2.常规展评。

3.表彰奖励小组合作学习优秀学生。

4月份：

1.骨干教师公开课

2.教学常规检查及反馈。

3.作业展评活动。

4.教学情况阶段性安排、及部署会议。

5月份：

1.迎接县教学常规视导及基本素养抽测活动。

2.艺体学科素质能力测评。

3.教学常规检查及反馈。

4.幼小衔接活动开始

5.教育集团教研活动.

6月份：

1.期末复习及检测。

2.教师德、业、勤、绩量化考核计算。