高青县木李学区中心小学公开教学研究活动、成果等信息的情况说明

本学期，各学科教研组在学校领导的支持和帮助下，进行了多种形式的教研活动，教研氛围浓厚，成果显著。我们坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强课堂教学和教材研究为重点，以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提高各学科教学质量，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 　　 

一、学习课程标准，把握教材内容。

学习《新课标》和统编教材说明，了解统编教材特点，把握各学科教学的方向。教师通读《教师教学用书》中的教材说明，明确单元学习目标及教学要素。同年级老师集体备课，利用好单元整合备课的资料。

二、抓好常规教研，扎实开展工作。

在校内教研活动中，要求教研组长每学期初定好该组的教研计划，写好教研记录，学期末做好教研工作总结。要求每位新参教的教师一学期内必须讲一节公开课。老师们相互交流相互学习，本学期各教研组充分利用学科教研日举行形式多样的教研活动，取得了较好的教研成果。

三、有效开展教研活动，提高教师专业水平

（一）名师引领，学习创新。

　 观看名师上课，让名师引领我们的课堂教学。老师们学完以后都写出了教学反思，领悟名师课堂的精髓。

（二）深入课堂，听课评课。

1.各级教学能手上示范课,青年老师每学期每人至少上一节教研课，新参教教师每人一堂汇报课。

2.各级教学能手上示范课，对刚参教的青年教师起到引领作用。

3.青年老师每学期每人上一节教研课，提高了老师们的课堂教学水平，他们逐渐成为学校的骨干教师。

4.新参教教师每人一堂汇报课。

（三）师徒结对，共同提高。

“青蓝工程”的建设把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长，在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。

（四）网络教研，及时沟通。

根据县教研室的工作安排，老师们积极参与网络教研数次。网络教研让大家及时沟通，在网络上进行思维碰撞，提高了教研活动效率。

四、定期进行集中教研，为教师创造研究平台。

　  为了把教育工作落到实处，学校依托学科教研日组织集中教研活动，分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中学习理论，了解教研动态，观看优秀教学录像并进行讨论评析，取人之长，补己之短。开设教学研讨课、集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。有了这些平台教师可以展示风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验值得推广、研究；不完善的地方得以改进，学校教研氛围浓。

五、总结教研，不断反思。

教研活动结束后，教师们都非常注意总结经验，这一学期老师们按照要求写好教学计划，撰写教学反思记录。

六、成长之路，硕果累累

（一）学生不断成长

杜雪慧、李亦晨、于瑞欣同学在2022年高青县中华经典诵读大赛活动中，荣获小学生组二等奖。

（二）教师不断发展

1.董文、张亮、张君、张凯、于兰英、于冬芹等教师在县义务教育部分学科优秀作业设计评选活动中获一等奖。

2.梁文老师在全县小学、初中语文教师首届现场作文比赛中获一等奖，张敏、赵凯旋三位老师获二等奖。

3.杨辉老师在全县中小学实验教学说课展示活动中获一等奖。

4.杨向征、王延松老师在高青县义务教育部分学科优秀作业设计评选活动中获一等奖。

5.张爱学、张敏、赵凯旋等教师在高青县义务教育部分学科优秀作业设计评选活动中获二等奖。

6.赵凯旋、于兰英等老师在高青县第十三届“新华杯”读一本好书征文活动中获一等奖。

7.常艳丽老师在高青县中华经典诵读大赛活动中，荣获“优秀指导教师”。