高青县木李学区中心小学教学研究活动

活动时间

3.12

活动地点

精品录课室

负责人

牛跃跃

活动主题

小学英语大单元教学集体备课

活动目的

1.加强学习和应用。学习市双新示范课，人人设计精品课，力争双新课堂达标，共同实现课堂的提质增效。

2.实现优秀资源的共建、共享和共赢。

具

体

过

程

董娟娟：语篇一是小学生日常对话。内容是Li Ming ,Danny,  and Mum在家里吃早餐的场景，他们互相陈述自己喜欢和不喜欢的食物和饮料。通过Li Ming ,Danny, and Mum之间相互对话，使学生思考在饮食方面是否注重营养的均衡摄入，合理膳食，健康成长。涉及到食物的相关词汇，如egg、 bread、 milk 、Orange juice,陈述自己喜欢和不喜欢的食物时使用的核心句子   I like.... I don’t like....该对话情节简单,易于理解，具有现实意义和教育意义。

牛跃跃：语篇二是小学生日常对话。内容围绕李明一家到超市购买食材，表达自己喜欢的食物并询问他人喜欢的事物，一起为午餐做准备的过程。课时任务是：Search the popular food and drinks in Zibo combine with the pictures of the delicious food. 结合淄博美食图，调查人们喜欢的食物。根据所学知识，询问他人有关饮食的喜好及相应的回答，培养学生良好的饮食习惯。

杨向征：语篇三为小学生日常对话，围绕Li Ming和妈妈，Danny，Jenny从公园游玩结束后，妈妈带他们去餐厅吃晚餐这个故事展开。本课学习的重点就围绕着餐厅里，服务员前来帮忙点餐时，和大家在对话中呈现的语言点展开学习的。作者通过服务员与李明四人对话，引导学生学会在餐馆如何点餐，运用所学句型询问他人的饮食喜好并作出回答，能表达自己的饮食需要。了解中、西方的饮食差异，培养学生跨文化意识，尊重他人的饮食喜好，养成学生良好的饮食习惯，合理膳食，增强体质。该对话涉及表达自己饮食喜好的相关词汇，如hungry，dinner，would like，drink，coffee，apple juice，orange juice；询问他人的饮食喜好或作出回答时使用的核心语言，如：“Would you like a drink?” “Yes, … please.” “Yes, I’d like some …” 在与服务员的对话中使用了would like句型，这个句型在课程中第一次出现，但是在前两课的课文中已经出现了关于食物和表达自己饮食喜好的单词和句型，所以在这个基础上，学生学习起来会更得心应手。该对话情节简单，易于理解，具有现实意义。

成果

    在大家的共同努力下，通过精心的备课、演课，在评比中取得了优异成绩。同时，实现了优秀资源的共建、共享和共赢。